Casino đặt cược tư vấn thành phần nhập học lớp chín

No Comments

Điều 1: Kế hoạch khai thác lớp chín Chương trình Giáo dục Đại học bình thường Lao 1. Mục tiêu giảng dạy cho phép học sinh hiểu các yêu cầu của thành phần kỳ thi tuyển sinh trung học, phân tích các đặc điểm của thành phần trong những năm gần đây và các vấn đề cần chú ý. Hướng dẫn sinh viên thực hành và cải thiện khả năng thể hiện cảm xúc độc đáo và trải nghiệm thực sự của họ bằng trái tim của họ, và cố gắng đạt được câu hỏi chính xác, ý tưởng tính cách, tài liệu chất lượng cao và ý tưởng khéo léo. 3. Phát triển thói quen sửa đổi thành phần của riêng bạn. Khi bạn sửa đổi, bạn có thể sử dụng ý thức chung của ngôn ngữ và ngữ pháp để văn bản trơn tru. Có thể giao tiếp với người khác và viết về kinh nghiệm viết, đánh giá và sửa đổi các tác phẩm để chia sẻ cảm xúc và truyền đạt những hiểu biết. Thứ hai, việc phân tích ngôn ngữ của trường trung học nông thôn của chúng ta là tương đối kém, và rất nhiều tầm nhìn của học sinh là hẹp của các mô tả sống động. Học sinh lớp của tôi đã sử dụng sách giáo khoa mới ngay từ đầu. Tôi có ý thức thiết lập một số lượng lớn các bài tập viết các đoạn kết hợp với việc đọc giảng dạy. Học sinh có thái độ học tập tốt được cải thiện đáng kể. Phân biệt và không đồng đều. Thứ ba, ý ​​tưởng giảng dạy Hoàn thành các lớp chín của tất cả các đơn vị để viết các mục tiêu đào tạo. 2. Trước hết, từ quan điểm của năm khía cạnh đánh giá, cống hiến, lựa chọn vật chất, thụ thai và ngôn ngữ, chúng tôi sẽ tiến hành đánh giá đặc biệt về năm khía cạnh của bộ phận, và sau đó thực hành toàn diện và sửa đổi nó. 3. Đối với học sinh, mức độ học sinh không đồng đều, mỗi khía cạnh được chia thành các yêu cầu cấp độ. Nó được chia thành các yêu cầu cơ bản, yêu cầu trung bình và các yêu cầu cơ bản để lựa chọn A. Các yêu cầu cơ bản của việc lựa chọn vật liệu là “xung quanh Chủ đề “. Yêu cầu trung bình là” tiểu thuyết và độc đáo “. Chi tiết được phóng to. 4. Số lượng đào tạo sáng tác đặc biệt tăng trong học kỳ này. Trung bình, chủ đề của tuần được thực hiện trong việc đọc và ứng dụng bị xâm nhập trong thực tiễn. 5. Dựa trên nhiệm vụ học tập thứ ba, thực tiễn ban đầu thực hành các bài báo gốc được giảm xuống thành một bài viết. Nội dung bị hạn chế vì nhận thức về cuộc sống, chất lượng là bắt buộc và nhận thức sâu sắc của sinh viên về tài liệu cuộc sống hàng ngày được cải thiện. 6. Trong giai đoạn cuối, sinh viên phải có ý thức đọc và đọc báo, mở ra tầm nhìn của họ, hiểu thông tin của thời đại, nắm bắt nhịp đập của thời đại, tận dụng tối đa thời gian rảnh rỗi để liên quan đến các kiệt tác nổi tiếng của Trung Quốc và nước ngoài được chỉ định Trong văn bản, và tìm hiểu phong cách ngôn ngữ và chương của những lời khuyên khác, tích lũy tài liệu để viết và bổ sung máu tươi. Mặc dù nghiên cứu rất chặt chẽ, tôi vẫn phải “siết” trong mười đến hai mươi phút mỗi ngày để đọc sách và đọc báo. Bằng văn bản, chúng ta phải giỏi tập trung vào những nơi lớn, bắt đầu với những nơi nhỏ, những câu hỏi nhỏ, những điều nhỏ nhặt, học cách “nhìn thấy mặt trời trong một giọt nước”, “một nửa hoa”; tính cách. Hãy để bài báo phản ánh cảm xúc chân thành của bạn, sự tích lũy văn học phong phú, là văn học và đẹp đẽ, và tràn đầy sức sống. Thứ tư, sắp xếp giảng dạy (trong giảng dạy cụ thể sẽ được sử dụng kết hợp với bài kiểm tra thứ ba cho các thay đổi cá nhân) (1), kế hoạch viết đơn vị (2), Câu hỏi đánh giá đào tạo đặc biệt: thẳng thắn, là tìm ra tâm lý tâm lý của các đề xuất, Làm thế nào để học viết khi nghiên cứu viết và viết phiếu bầu cho nó. Mặc dù nhiều cuốn sách tư vấn thành phần đã giới thiệu nhiều bước và phương pháp xem xét, tôi nghĩ rằng phương pháp xem xét có thể áp dụng nhất là: để tìm ra tâm lý của đề xuất, hãy nhai từng từ trong câu hỏi viết. Tìm “từ trung tâm”: Những gì cần viết, để xóa lựa chọn tài liệu hoặc ý tưởng. Chẳng hạn như: “Một bài kiểm tra phổ quát”, “đánh giá cao bản thân”, “Tôi muốn hát một bài hát” 2. Nắm bắt “Mắt kiểm tra”: nghĩa là từ khóa và hiểu các điểm chính và viết bài viết, chẳng hạn như: “Một bài kiểm tra phổ quát”, “Cuối cùng tôi đã đánh bại ________”, “______ cũng đẹp” 3 3 Hãy chú ý đến “những hạn chế”: Phạm vi của con người, sự vật, vật, và phong cảnh nắm bắt các quy định theo quy định: “Một bài kiểm tra bất thường”, “đánh giá cao bản thân”, “Chúng tôi là mặt trời của” 4 mới. Nắm bắt ý nghĩa sâu sắc của văn bản: ý nghĩa ẩn dụ, ý nghĩa mở rộng hoặc ý nghĩa tượng trưng, ​​v.v., và khai thác sâu sắc chủ đề phong phú. Chẳng hạn như: “Tôi muốn hát các bài hát”, “Bật lên núi”, “Bắt đầu với nụ cười”, “Độc giả” 2: Hướng dẫn viết sách Trung Quốc lớp chín Phiên bản của bộ phận “Express the Express”: các bạn cùng lớp, khuôn viên của chúng tôi nằm ở trung tâm của cộng đồng. Các sinh viên ra khỏi nhà mỗi ngày và đến trường. Họ gặp những công nhân gặp nhiều ngày, nhưng chúng tôi chưa bao giờ Thực sự đã tiếp cận họ. Vào sáng thứ Hai, giáo viên yêu cầu mọi người đi ra khỏi cổng trường, vào cộng đồng, chọn các đối tượng phỏng vấn và hiểu cuộc sống của họ. Hãy xem, đây là một bức ảnh được giáo viên chụp trong một cuộc phỏng vấn. . Sau khi các bạn cùng lớp trở lại lớp học, họ đã cho giáo viên rất nhiều điều bất ngờ: ví dụ, bạn cùng lớp Hao và Wu đã khắc một màu trắng được chạm khắc vào một chiếc bình, đưa hoa cẩm chướng vào bên trong. Điều làm giáo viên ngạc nhiên là bậc thầy của các học sinh từ những người bảo vệ trường học, những người dọn dẹp trên đường, giáo viên của trường mẫu giáo gần đó và chủ gian hàng của chiếc xe đạp bên lề đường. Đối tượng phỏng vấn rất phong phú. Điều làm cho giáo viên hạnh phúc nhất là mọi người nói rằng cuộc phỏng vấn đã mang lại cho mình cảm giác sâu sắc, và anh ấy đã viết một hồ sơ về các cuộc phỏng vấn. Trong vài ngày qua, giáo viên đã đọc các ghi chú phỏng vấn của mọi người. Tôi cảm thấy rằng các bài báo của học sinh đã không hoàn toàn ấn tượng. Hôm nay, chúng tôi thảo luận về cuộc thảo luận để xem cách viết bài báo nhiều hơn. Giáo viên: Giáo viên trước tiên đề xuất một bài báo cho mọi người- “gia đình nghèo”. Tác giả cũng đã đến thăm một gia đình bình thường như mọi người. Hãy xem bài viết của cô ấy có thể cung cấp cho chúng tôi.

Vui lòng đọc to bài luận này. . Chúng tôi thấy bộ đồ giường bông, và chúng tôi thấy chậu rửa men vẫn bị rò rỉ. Những người nghèo đen và xám nằm ngoài trí tưởng tượng của chúng tôi. Nhưng khi chúng tôi đẩy một hộ gia đình khác theo địa chỉ, tôi nghĩ một lúc, chúng tôi phải sai. Cửa sổ này rõ ràng, có tủ lạnh và máy giặt, rèm cửa và rèm cửa đẹp. Người đàn ông này đã chết vì bệnh tật vài năm trước và nợ rất nhiều tiền. Hai đứa trẻ, một người khuyết tật. Một người phụ nữ có một mức lương cho ba người nên trả hết nợ và tình hình kinh tế có thể được tưởng tượng. Nhưng nụ cười của nữ tiếp viên cũng rõ ràng như phòng của cô. Cô nói rằng máy giặt tủ lạnh đã bị những người hàng xóm loại bỏ và đưa nó cho chúng tôi. Đi đến khu vực danh lam thắng cảnh để nhặt cola giấy thải có thể, cả thân thiện với môi trường và học phí? Lần này, chúng tôi thấy rằng rèm cửa đẹp được làm bằng giấy. Những cuốn sách đó đều là sách giáo khoa được trẻ em sử dụng mỗi học kỳ. Chỉ có hai loại dầu và muối, nhưng chai dầu và bể muối được làm sáng. Chúng tôi ở trong gia đình này tổng cộng mười phút, lâu hơn một chút so với những người khác. Tôi dần dần thấy rằng gia đình này thực sự nghèo đói, nhưng tôi dần dần thấy rằng gia đình không phải là nghèo đói. Tôi đã bị thuyết phục rằng họ sẽ không nghèo quá lâu. Điều này là vì họ không phải là nghèo đói ngay cả khi họ bị nghèo đói. Giáo viên: Cảm ơn bạn, bạn đọc tốt! Các bạn cùng lớp, những gì chạm vào bài tiểu luận này đã cho chúng ta? Làm thế nào mà tác giả chuyển liên lạc này cho chúng tôi? Sheng 2: Ban đầu, bài viết này đã so sánh gia đình nghèo này với các hộ gia đình nghèo khác, cho thấy sự sạch sẽ của môi trường sống của gia đình này, sự gọn gàng của các cơ sở sống và thể hiện tình yêu của gia đình đối với cuộc sống. Giáo viên: (Sách hội đồng -Một so sánh đặc biệt) Có gì nữa không? Sheng 3: Các chi tiết của bài viết này là đặc biệt đúng. Các đồ đạc trong nhà, rèm cửa, rèm cửa, chai dầu và chai muối được viết tốt, khiến mọi người đắm chìm. Giáo viên: (Hội đồng quản trị -chi tiết) nói tốt. Chi tiết thực sự đến từ quan sát chi tiết. Có gì nữa không? Sheng 4: Ngoài ra còn có “Nụ cười của bà chủ cũng rõ ràng như phòng của cô ấy”, tôi thích câu này. Đây là mô tả về biểu hiện của nhân vật, cho thấy nhân vật của Nữ tiếp viên. Giáo viên: Nói cách khác, biểu hiện của nhân vật phản ánh thái độ của cô đối với cuộc sống và ngoại hình, phải không? Sheng 4: Ừm. Giáo viên: (Book Book -unique Biểu thức, v.v.) Trên thực tế, không chỉ mô tả về biểu thức, nghĩa là ngoại hình, ngôn ngữ, hành động, v.v. nên phản ánh các đặc điểm tính cách của nhân vật. Có gì nữa không? Sheng 5: Tôi nghĩ rằng câu cuối cùng là tốt: “Ngay cả khi chúng là nghèo đói, họ không rơi xuống.” Đơn giản là tiết lộ và sâu sắc chất lượng của các nhân vật. Giáo viên: (Hội đồng quản trị -exquisite Mẹo) có nghĩa là, về mặt ngôn ngữ chính xác và chính xác, chỉ ra tinh thần của tinh thần của nhân vật, và thể hiện mục đích chính của bài báo, phải không? Sheng 5: Vâng. Giáo viên: Học sinh đã học được rất nhiều phương pháp từ bài tiểu luận này để giúp họ viết nhiều bài báo cảm động hơn. Bây giờ, xin vui lòng nhìn vào bố cục được viết vào thứ Hai, cố gắng sửa đổi một trong số chúng bằng các phương pháp trên. (Mỗi đầu và sửa đổi của anh ấy, ba hoặc năm phút sau, hầu hết trong số họ đã hoàn thành sửa đổi.) Giáo viên: Ai có thể giới thiệu sửa đổi của họ? Sheng 6: Tôi đã thực hiện một sửa đổi mà tôi đã viết. Hóa ra: “Những người bán rau bên lề nhìn vào đám đông đến và đi, và tiếp tục la hét. Lớn tiếng: ‘Một mảnh, một mảnh, giá rẻ!’ “” Sư đoàn 3: Viết lại này rất thú vị. Tôi thấy rằng bạn đã viết nụ cười của các nhà cung cấp rau, tại sao lại như vậy? Sheng 6: Bởi vì khi tôi phỏng vấn anh ấy, anh ấy luôn cười. Tôi hỏi anh ấy, “Chú, bạn có bán rau rất tốt không? Bạn có vẻ rất hạnh phúc.” Nhưng anh ấy đã trả lời tôi, “Công việc kinh doanh ở đâu? Chúng tôi không giống như một nhà cung cấp trong chợ rau, có những quầy hàng cố định. Chúng tôi Gió. Đi vào, và đi mưa, và nơi để ngăn chặn quản lý thành phố, niềm vui ở đâu? Nhưng cau mày, ai đã mua món ăn của chúng tôi? “Tôi nghĩ nụ cười của họ thực sự có một sự cay đắng. Giáo viên: Sự thay đổi của nơi này không chỉ đơn giản là giải thích tình huống, mà là cảm giác kết hợp cuộc phỏng vấn. Những người bạn cùng lớp khác đã giới thiệu sửa đổi của họ? Sheng 7: Tôi cũng đã thay đổi một. Ban đầu tôi đã viết điều này: “Cặp vợ chồng ở giữa bị điếc và câm, và họ giữ một tờ báo cùng nhau. Mỗi ngày, vợ tôi luôn đến gian hàng báo và làm việc trước. Vào khoảng tám giờ, người chồng đã gửi một tờ báo mới, và cặp vợ chồng dựa vào quầy hàng báo để ăn sáng. Bữa sáng nói chung là những chiếc bánh hấp lớn. Vợ thường đặt một nửa chiếc bánh hấp của cô ấy và nhét nó vào chồng. Người chồng thường đẩy nó cho vợ, và cuối cùng anh ấy luôn có thể chấp nhận nó. Trong họ, tôi dường như hiểu một chút: hạnh phúc rất đơn giản. ” : Tôi cũng thấy các cặp vợ chồng điếc. Tôi muốn biết, làm thế nào để bạn phỏng vấn họ? Sheng 7: Tôi đã không phỏng vấn, nhưng chỉ đứng lặng lẽ và nhìn họ một lúc. Trên thực tế, tôi đã vượt qua tờ báo của họ mỗi ngày và thường mua báo của họ.

Họ không thể nói, họ cũng không thể viết, họ chỉ có thể dựa vào việc đoán họ. Giáo viên: Không có gì ngạc nhiên khi bạn đã thay đổi rất tốt, bạn tập trung sự chú ý của bạn vào chúng vào các ngày trong tuần. Ai khác giới thiệu sửa đổi của mình. Sheng 8: Tôi đã phỏng vấn một bà già bán chất thải. Con gái cô ấy đã kết hôn và cô ấy rất hạnh phúc. Ban đầu tôi đã viết: “Bà già có được các sản phẩm chất thải và nuôi dạy con gái. Bây giờ con gái cô ấy đã già, bà có một công việc, và bà đã trở thành một gia đình. Cô ấy có thể hỗ trợ cô ấy. Cô ấy hỏi cô ấy tại sao cô ấy phải thu thập chất thải. Cô ấy nói rằng cô ấy không muốn kéo con gái mình. “Tôi đã viết như thế này:” Bà già đang ngồi giữa một loạt các sản phẩm chất thải và sắp xếp “rác ‘mà chúng tôi không nhìn vào. Bạn không có con? ‘Cô ấy liếc nhìn tôi và tự hào nói:’ Ai nói? Con gái tôi đã làm việc từ lâu, cuộc hôn nhân năm nay. Cô ấy có quan tâm đến bạn không? Bà già mỉm cười và nói, “Con gái đang hiếu thảo, và tôi sẽ đi đến chỗ cô ấy mỗi ngày. Tôi bán các sản phẩm chất thải bây giờ, và tôi có hàng trăm đô la mỗi tháng. Tại sao tôi ăn rảnh rỗi? Nếu gia đình của con gái sống tốt, tôi sẽ hài lòng! ‘Không có gì ngạc nhiên khi ông già không vội vàng. Không giống như những người khác đã có được các sản phẩm thải, sau khi chạy trước và chạy, cô nói với một giọng nói lớn. Hóa ra trong trái tim cô, con gái cô vẫn ổn, và cô đã ở xoa dịu. Giáo viên: Bạn cũng đã thay đổi tốt, không chỉ giàu nội dung, mà còn như thể chúng ta chúng ta bước vào thế giới nội tâm của các nhân vật. Tuy nhiên, mặc dù sự sửa đổi của mọi người đều có những điều đáng chú ý, ý nghĩa của điều đó có vẻ nhẹ nhàng. Đó là một chút Hãy suy nghĩ về văn bản mà chúng ta đã học được: Ông Lu Xun trong “Achang và Shan Hai Jing” “trong ký ức sâu sắc về một người giữ trẻ bình thường thậm chí không có tên; Ông Yang Yan trong” Pharaoh “sâu sắc với một người đàn ông Người lái xe của con người đều xấu hổ về điều này, tất cả những điều đó đã được xúc động sâu sắc, chúng ta có thể học những gì khác trong các bài báo của Masters? Cuộc sống 9: Tôi thấy rằng chúng ta sử dụng một cuốn sách phỏng vấn để làm cho chúng ta trở thành một người ngoài cuộc, không giống như các tác giả Trong số các bài viết, nằm trong bài báo và đối phó trực tiếp với những người bình thường này, vì vậy các bài viết của họ cảm động hơn. “Và phong trào này sẽ gần gũi hơn với họ để cảm nhận. Bữa sáng cuối cùng “. Vui lòng đọc nó cho chúng tôi -10: Bữa sáng cuối cùng tôi có thể nhìn thấy gian hàng của cô ấy mỗi sáng -một vài bàn đổ nát, một số chiếc ghế có vấn đề lớn và một số phân nhựa với các hình dạng khác nhau. Bếp than, và ngọn lửa trên bếp than bị đốt cháy như thế này. Nữ tiếp viên khoảng bốn mươi tuổi, và một đứa trẻ đang học lớp sáu của trường tiểu học. Cô ấy đã chết rất sớm, và cô ấy chỉ có thể dựa vào việc bán sớm cho trẻ em Để đọc. Tất nhiên, đây là sáng kiến ​​để nói với tôi. Trên thực tế, tôi không muốn biết. Đặc biệt là tôi thấy bàn tay của cô ấy đầy những bộ quần áo bị tê cóng và dầu. và đầu cô ấy chỉ có một mét năm hoặc năm lúc. Có thể thấy rằng chiều cao độ cao của cô ấy không chỉ ngắn mà còn béo. , nhưng tôi chưa bao giờ thấy một “quả cầu tuyết” linh hoạt như cô ấy. Đó là một doanh nghiệp, và những người kinh doanh sẽ có một chút thông minh. Cô ấy siêng năng trong lòng hiếu khách và luôn chủ động nói chuyện với người khác và yêu cầu một thời gian dài Tôi hiếm khi ăn sáng với cô ấy, và thỉnh thoảng không có nơi nào để ăn. Lần sau tôi đến gian hàng của cô ấy, cô ấy luôn chào đón tôi nhiệt tình và hỏi tôi muốn ăn gì. Sau khi tôi trả lời cô ấy, cô ấy quay lại và như vậy bận rộn. Sau đó, cô ấy đã nhớ lại để đi đến gian hàng của mình lần cuối cùng. Đó là khi thành phố đang chào đón sự kiểm tra và chấp nhận của thành phố vệ sinh. Cô ấy nói với tôi rằng cô ấy sẽ rời đi. Tôi đã hỏi: ” ? “Thực sự, tôi nghe nói rằng không có quầy hàng ở đây. Khi tôi tốt nghiệp tiểu học ở trường tiểu học, tôi không thể đủ khả năng trả phí lựa chọn trường học ở trường cấp hai, vì vậy tôi phải rời đi. “Ồ, vì vậy, không có gì lạ khi không có ai ở gần. “Vâng, làm dòng của chúng tôi, dậy sớm, bạn đã lớn lên, nhưng bạn không thể giống chúng tôi. “Đây là cuộc trò chuyện cuối cùng giữa chúng tôi. Cô ấy sẽ đi đâu vào ngày mai? Tôi không hỏi cô ấy, cô ấy chỉ rời đi, với bàn, ghế, ghế đẩu, nồi sắt lớn và bếp than, tất cả tôi đã chuyển đi. Trong một vài mùa xuân , Mùa hè, mùa thu và mùa đông, tôi chưa bao giờ gặp lại người béo phì của cô ấy nữa, và biển của mọi người là rộng lớn. Bữa sáng cuối cùng có trí nhớ của tôi về cô ấy. Bây giờ, đứng trước các quầy hàng trong quá khứ của cô ấy, tôi cũng quan tâm Về cô ấy: Bữa sáng của cô ấy vẫn bán được không? Nó có thể được bán không? Tôi không biết. Nhưng tôi muốn ăn sáng của cô ấy, sau khi cô ấy rời khỏi đây. Những người xa lạ quen thuộc gặp nhau mỗi ngày cho chúng ta bước vào thế giới của họ và thể hiện cảm xúc của chúng ta trong trái tim chúng ta.

Categories: kubet online Thẻ: