Tải go88 Khi hạnh phúc đến gõ cửa, tôi cảm thấy

No Comments

Điều 1: Khi hạnh phúc đến nhìn cánh cửa, “khi hạnh phúc đến gõ cửa” hạnh phúc là gì sau khi xem? Làm thế nào tôi có thể có được hạnh phúc? Nhân vật chính Chris Gardner nghĩ rằng những gì anh ta muốn làm là hạnh phúc, và chỉ với một trái tim lạc quan theo đuổi giấc mơ của anh ta mới có thể phát ra âm thanh cho cánh cửa cuộc sống của bạn. “Khi hạnh phúc đến cửa” là một bộ phim trong một người truyền cảm hứng của người Mỹ. Nhân vật chính Chris Gedner là một nhân viên bán thiết bị y tế. Vợ anh phải làm việc 16 giờ mỗi ngày. Cuộc sống của gia đình rất khó khăn. Điều đáng tiếc đã đến với một người không may như vậy: Chris thất nghiệp. Vợ anh không thể chịu được sự nghèo đói và bỏ anh, khiến con trai Christopher phụ thuộc vào anh. Vì vậy, anh lang thang quanh con trai và thậm chí sống trong nhà vệ sinh. Chris Gedner mạnh mẽ đã không mất niềm tin vào cuộc sống. Ông cũng nói với con trai mình rằng họ trở về thời cổ đại và cần phải sống trong hang động. Thực tế, họ là nhà vệ sinh. Điều khiến tôi ấn tượng nhất là nước mắt của cha tôi. Chris Gedner đã khóc, khiến mọi người cảm thấy khó khăn trong cuộc sống của họ và sự kiên nhẫn của Chris Gardner. Sau đó, Chris có cơ hội biến anh thành một giấc mơ trở thành một đại lý chứng khoán. Với tâm trí thông minh của mình, anh được chủ sở hữu của công ty mời, và sau nửa năm thực tập, anh đã thành công! Trong đám đông, anh ta vô thức vỗ tay, vỗ tay cho chính mình. Hạnh phúc, tôi thực sự đến gõ cửa. Có một số cuộc đối thoại kinh điển trong bộ phim này. Tôi nghĩ rằng đây là những gì bộ phim này muốn diễn đạt. Đây là lời của Chris truyền cảm hứng cho con trai mình, “Đừng để mọi người nói với bạn, bạn không thể có được một thiết bị lớn, ngay cả khi tôi không thể làm điều đó; nếu bạn có một giấc mơ, bạn phải bảo vệ nó. Muốn, bạn có thể làm việc chăm chỉ. “Những từ này cũng được Chris theo đuổi. Vâng, miễn là hôm nay bạn làm việc chăm chỉ, hạnh phúc sẽ đến vào ngày mai. Hạnh phúc chưa bao giờ chờ đợi chính nó. Chúng ta phải nắm bắt cơ hội và làm việc chăm chỉ để làm điều đó. Sau khi ước mơ và mục tiêu của bạn đạt được, bạn có được hạnh phúc. Hạnh phúc là một phản ứng tâm lý. Nó có thể mang lại sự phấn khích tâm linh và mang lại cho mọi người một động lực tinh thần mạnh mẽ. Trên thực tế, bộ phim này nói về một người có ước mơ thực hiện giấc mơ Mỹ của mình. Khi anh ta hạnh phúc khi gõ cửa, anh ta rất biết ơn khi tận hưởng mọi thứ anh ta cho đi. Chris Gardner luôn tin rằng mọi thứ sẽ ổn. Anh ấy có một trái tim mạnh mẽ và lạc quan, vì vậy anh ấy nhận ra giấc mơ Mỹ của mình. Trong thực tế, mọi người đều có một giấc mơ. Nhưng ước mơ của một số người chỉ có thể là những giấc mơ, chỉ là một giấc mơ. Chỉ những người sẵn sàng làm việc cho ước mơ của họ và làm những hành động thực tế mới có thể biến giấc mơ của họ thành hiện thực. Có lẽ, trong quá trình thực hiện ước mơ của mình, chúng ta sẽ gặp nhiều sự kháng cự, nhưng chúng ta không thể đình trệ vì điều này và cố gắng vượt qua nó. Những người không có ước mơ là buồn, và những người có ước mơ nhưng không làm việc chăm chỉ để nhận ra thậm chí còn buồn hơn. Đừng để ước mơ của bạn chỉ là một giấc mơ, bạn phải có một thái độ lạc quan và tích cực. Đừng bị ảnh hưởng bởi người khác. Không ai có thể nói rằng anh ta không thể làm điều đó. Sau khi thử nó, bạn có thể biết điều đó. Nhiều lần, nhiều thứ được tự phấn, và những người khác sẽ không gửi chúng vào tay họ. Như Chris Gardner đã nói, “Nếu bạn muốn một cái gì đó, bạn có thể nhận được nó!” Khi giấc mơ được thực hiện, đó là ngày hạnh phúc. Điều 2: “Khi hạnh phúc đến gõ”, tôi cảm thấy trên phim và tuân thủ những giấc mơ, đối xử với đau khổ và gõ cửa khi hạnh phúc -“Hạnh phúc khi gõ cửa” xem “Beharma gõ cửa”, Lắng nghe cái tên, tôi là, tôi nghĩ rằng đó là một chiếc bánh vô lý khác, và nó đã bị vô tư. Nhưng sau khi đọc nó, tôi phát hiện ra rằng những thành tựu của Chris tràn đầy cuộc đấu tranh, nhưng tinh thần đã mang lại cho chúng ta nhiều hơn là chỉ nhói lên. Cú sốc là một loại sức mạnh. Bộ phim này chủ yếu kể câu chuyện đầy cảm hứng về một nhà giao dịch thị trường chứng khoán trên bờ vực phá sản và vợ anh ta rời khỏi nhà. Tuy nhiên, bộ phim này mang đến cho chúng ta cảm giác hiện thực lớn hơn nhiều so với ý thức nghệ thuật, vì vậy sự chuyển động và sốc và khuyến khích được đưa ra bởi trái tim tôi cũng nặng nề. Một số bức ảnh của bộ phim khiến mọi người cảm thấy ẩm ướt và ướt mắt. Để thay đổi vấn đề nan giải của cuộc sống, Chris đã mang theo máy quét mà anh ta đã mua mỗi ngày để bán tất cả các máy quét đã mua tất cả các ngôi nhà., Tôi không thể không cảm thấy đau khổ. Cuối cùng, vợ anh không còn có thể chịu đựng được một cuộc sống nghèo nàn và khó chịu như vậy, và để lại một cách giận dữ. Nỗi buồn và sự bất lực của anh ta lại đâm tôi, sống trong một cơn đau khổ, nhìn chủ nhà một cách giận dữ ném những thứ của anh ta và con trai bên ngoài phòng, và anh ta chỉ có thể mang con trai thân yêu của mình với một trái tim mệt mỏi, và bắt đầu lang thang, nhìn xung quanh. Khi cha và con trai rúc vào góc nhà vệ sinh công cộng, một số người muốn thuận tiện gần đây, và anh ta giữ cánh cửa bằng chân bằng chân, không dám nói, và những giọt nước mắt đau đớn và buồn bã rơi xuống. Nước hoa Nước hoa Nước hoa Nước hoa Nước hoa

Sự tự tin của anh ấy, khả năng giao tiếp giữa các cá nhân tuyệt vời, thật khó để tin rằng anh ấy sẽ không có nhiều cơ hội như thế này; đi bộ trên đường phố với những vật nặng, mạo hiểm cuộc sống trong lưu lượng giao thông, phục hồi thiết bị bị đánh cắp; từ bỏ, nuôi con trai bạn một mình; được phục hồi tiền thuê nhà, và sau đó quét xuống đất; anh ta sẽ trốn thoát vì phí taxi 18 nhân dân ; Họ sẽ chơi các trò chơi giả tưởng với con trai của họ khi họ không có nơi nào để ở lại; họ sẽ bán máu để giảm bớt những khó khăn để cung cấp cho con trai một môi trường ổn định. Với sự kiên trì ngoan cường, theo đuổi hạnh phúc, tình yêu sâu sắc dành cho con trai và cuối cùng anh đã thành công. Tôi vẫn nhớ rằng khi anh ta rơi nước mắt lần thứ hai, khi anh ta được nhận vào công ty, anh ta đã bật khóc trước mặt ông chủ và bày tỏ lòng biết ơn của mình, nhưng khi anh ta rời đi, anh ta có vẻ rất bình tĩnh; khi anh ta ở Đám đông, anh rất phấn khích. Tôi không biết phải làm gì. Thể hiện và trút sự phấn khích và niềm vui của anh. Cuối cùng, anh chạy đến trường mẫu giáo nơi con trai anh đang ở, và ôm chặt con trai mình, và rơi nước mắt. Tôi không biết, kinh nghiệm của anh ấy là khó khăn hay hạnh phúc. Anh ta đang theo đuổi hạnh phúc. Thực tế, hạnh phúc đã ở xung quanh anh ta. Anh ta có niềm tin của con trai vào anh ta và tình yêu sâu sắc của anh ta dành cho con trai mình. Đây là tình yêu của một người cha tuyệt vời, và là người mẫu để theo đuổi hạnh phúc. Ông đã gây sốc cho tất cả mọi người trong tình trạng khó khăn, và khiến mọi người cảm thấy xấu hổ trong hòa bình. “Đừng để mọi người nói với bạn, bạn không thể có được một vũ khí lớn, nếu bạn có một giấc mơ, bạn phải bảo vệ nó.” Hạnh phúc sẽ tự gõ cửa và cuộc sống có thể được giải phóng. Chris cuối cùng đã có được hạnh phúc, khi ông chủ nói với Chris Ghana chính thức gia nhập công ty, đôi mắt anh ta đầy nước mắt. Chris Ghana vội vã đến con rùa vội vàng cầm và ôm lấy đứa con trai. Vâng, “Khi hạnh phúc đến gõ cửa”, tôi phải làm gì? Tôi có thể mở cửa ngay lập tức và giữ anh ta không? Trong thực tế, hạnh phúc chỉ là cảm xúc cá nhân. Miễn là bạn có hy vọng trong trái tim mình, hạnh phúc chắc chắn sẽ nghĩ về cánh cửa của bạn. Chúa đã cho chúng ta một tình huống sinh tồn. Đồng thời, trong tâm hồn trước khi sinh ra, chúng tôi đã trồng một hạt giống để chờ đợi sự phát triển. Khi chúng ta được sinh ra, hạt giống cũng nảy mầm. Tôi luôn tin rằng Chúa phát sóng một hạt giống sinh ra để viết trong tâm hồn tôi. Đối mặt với những điều chưa biết và trống rỗng sau khi chết, tôi, chúng ta, chúng ta chỉ có thể đối mặt với một hành trình ngắn và dài giữa sự sống và cái chết. Trên con đường này, những gì chúng ta sẽ chịu được được truyền từ tổ tiên -khi Adam và Eva bị Chúa trục xuất khỏi Vườn Địa đàng, chúng ta đã được định sẵn để theo đuổi hạnh phúc trên con đường giữa cuộc sống và cái chết này. Đây là hình phạt của Chúa đối với nhân loại, và đó cũng là sự khoan dung và lòng tốt nhất của con người. Miễn là tôi ở một mình, tôi luôn tự hỏi mình, tôi muốn mang đến cho mình điều gì? Tôi không thể đưa ra định nghĩa chính xác. Bởi vì, trên một con đường như vậy, giữa cái chết, những gì tôi đuổi theo, những gì tôi mang đến cho tôi, tôi không thể chắc chắn. Russell đã từng có một đoạn văn như vậy trong lịch sử triết học phương Tây. Nó mang lại điều gì cho chúng ta? Đó là một hy vọng hay sợ hãi rõ ràng? Và bộ phim này đã mang lại cho tôi rất nhiều. Tôi biết rằng những khó khăn đã không chinh phục sức mạnh của Chris cuối cùng. Sau khi trải qua thất bại, thất bại, thất bại hoặc thất bại, cuối cùng tôi đã đi đến cùng. “Khi hạnh phúc đến gõ”, tôi đã học được rất nhiều: để thiết lập một mục tiêu rõ ràng; để có một tinh thần nghiêm túc và bền bỉ; để biết cách nắm bắt mọi cơ hội, nhưng cũng có ý thức về trách nhiệm, v.v. Destiny nằm trong tay bạn. Bạn có thể là một người đàn ông giàu có qua đêm, hoặc bạn có thể trở thành một người vô gia cư qua đêm. Đừng nản lòng khi mọi thứ xảy ra. Giữ nỗ lực của bạn liên tục, mọi thứ sẽ trở nên tốt hơn, đừng sợ hãi bởi số phận , chứ đừng nói đến việc bị đánh bại bởi chính bạn. Khi trời mưa và bầu trời rõ ràng, cuộc sống không thể luôn là một máng. Bộ phim này làm tăng thêm sự tự tin cho hành trình của cuộc sống tương lai của tôi. Thiên Chúa đã cho chúng ta tình hình sinh tồn, đồng thời, trong tâm hồn chúng ta, chúng ta đã gieo hạt giống hy vọng. Khi chúng ta được sinh ra, hạt giống cũng nảy mầm. Đối mặt với những điều chưa biết và trống rỗng sau khi chết, tôi, chúng ta, chúng ta chỉ có thể đối mặt với một hành trình ngắn và dài giữa sự sống và cái chết. Trên con đường này, những gì chúng ta sẽ chịu được được truyền từ tổ tiên -khi Adam và Eva bị Chúa trục xuất khỏi Vườn Địa đàng, chúng ta đã được định sẵn để theo đuổi hạnh phúc trên con đường giữa cuộc sống và cái chết này. Đây là sự khoan dung và lòng tốt nhất của Chúa đối với nhân loại, và là món quà tốt nhất cho chúng ta. Miễn là một mình, tôi luôn tự hỏi mình, hạnh phúc tôi muốn là gì? Làm thế nào để tôi gây ấn tượng với hạnh phúc? Khi hạnh phúc đến, làm thế nào tôi có thể nắm bắt anh ấy? Russell đã từng có một đoạn văn như vậy trong lịch sử triết học phương Tây. Nó mang lại điều gì cho chúng ta? Đó là một hy vọng hay sợ hãi rõ ràng? Tôi nghĩ, bây giờ tôi hiểu rằng tất cả những đau khổ là hy vọng, và nó dẫn đến hạnh phúc để tiếp cận chúng ta từng bước. Tôi vô cùng cảm thấy rằng bộ phim này không chỉ là một bộ phim truyền cảm hứng thông thường đối với tôi. Nó sẽ trở thành một nhãn hiệu điều hướng cho cuộc sống tương lai của tôi, một loại động lực và một dòng sức mạnh ổn định. Đó là một từ, nhưng nó có động lực hơn nhiều so với phương châm. Những gì anh ấy cho tôi là sự dũng cảm, một mẹo để hòa hợp với đau khổ. Vì vậy, tôi bắt đầu coi thường những thách thức trong tương lai và tất cả các yếu tố. Mọi người có thể đợi cho đến khi hạnh phúc.

Tôi nghĩ về lời bài hát của “Inferalnal”: Survival thường tàn nhẫn hơn số phận. Nhân vật chính chưa bao giờ thực hiện bất kỳ lời hứa nào trong tham vọng của mình. Anh ta chỉ leo lên từng bước. Chúng tôi hiểu rằng anh ấy chưa bao giờ sợ hãi và chưa bao giờ rút lui. Tôi nghĩ rằng cho dù bạn có phải đối mặt như thế nào, bất kể bạn phải đối mặt với loại thử nghiệm nào, và loại thử nghiệm nào bạn phải đối mặt, bạn nên duy trì sự bình tĩnh, bình tĩnh và gắn bó -giống như nhân vật chính Chris. Bởi vì chúng tôi tin chắc rằng hạnh phúc không xa chúng tôi và một ngày nào đó cô ấy sẽ gõ cửa. Chúng ta nên luôn luôn tin vào những giấc mơ như anh ấy. Tôi tin rằng những hạt giống mà Thiên Chúa truyền vào cuộc sống của chúng ta cuối cùng sẽ nảy mầm. Thực tế thường tàn nhẫn, nhưng đối với cuộc sống, điều chúng ta quan tâm không phải là vinh quang và sự vĩ đại của chính cuộc sống, mà là trong quá trình sống, sự tôn trọng cao quý và tôn trọng sau những khó khăn. Sự can đảm của cuộc sống là chính xác ở đây. Tuyên bố độc lập của Mỹ không ngừng đề cập đến hạnh phúc, và những gì nó ngụ ý là một niềm tin và kỳ vọng. Với một giấc mơ, bạn phải bảo vệ nó cả. Chúng ta tuân thủ ước mơ của mình là mang lại cho hạnh phúc một lời hứa, hạnh phúc và chúng ta sẽ không từ bỏ chúng ta. Vì vậy, hãy nhìn lại sáu từ này, “Khi hạnh phúc gõ cửa”, sẽ có một loại sợ hãi. Khi tôi suy ngẫm về “hạnh phúc” này, tôi nghĩ rằng tất cả những đau khổ là một loại hạnh phúc. Tôi thấy rõ rằng anh ta leo lên từ cánh cửa nơi Chúa đóng, và sau đó trèo lên độ cao của một cửa sổ. Anh ta thấy độ sáng của mặt trời, cuộc sống của anh ta rất đẹp, và thậm chí cả sự đau khổ của anh ta cũng rất dễ thương. Bảo vệ ước mơ của bạn, đối xử với tất cả những đau khổ, mang lại hạnh phúc đủ chân thành, hạnh phúc chắc chắn sẽ đến; khi hạnh phúc đến cửa, với một trái tim đơn giản để chào đón, hạnh phúc sẽ luôn ở trong lòng bàn tay của bạn. Điều 3: Khi hạnh phúc đến để nhìn thấy cánh cửa, tôi cảm thấy hạnh phúc và vội vã. Đây là một trong những dòng cổ điển nhất trong “là hạnh phúc” và dòng yêu thích của tôi. Sau khi xem “Khi hạnh phúc đến gõ”, tôi có rất nhiều cảm xúc trong trái tim. Tôi không chắc liệu hạnh phúc có đến như một cuộc hẹn không, nhưng tôi chắc chắn rằng nếu tôi có một giấc mơ, nếu tôi dũng cảm theo đuổi ước mơ của mình, tôi Nghĩ rằng tôi cũng có thể trông giống như tôi cũng có thể trông giống như nhân vật chính Chris trong phim, anh ta nghe thấy tiếng hạnh phúc gõ cửa vào cửa một cách vô tình. “Khi hạnh phúc đến gõ” được chuyển thể từ một câu chuyện có thật, nhân vật chính của câu chuyện Chris Gardner là chuyên gia đầu tư đen nổi tiếng hiện nay. Trong cơ thể của anh ấy, chúng tôi đã thấy sự thành công khó khăn, và chúng tôi không thể bỏ qua những nỗi đau và thất bại cho anh ấy bởi anh ấy, nhưng anh ấy đã nói với chúng tôi thông qua những nỗi đau và thất bại: những giấc mơ, khi nó đến, không quá muộn. Chúng tôi cũng có sức mạnh để đuổi theo; vì vậy chúng tôi cũng có hy vọng thực hiện ước mơ của mình. Bộ phim “Khi hạnh phúc đến gõ” chủ yếu cho biết làm thế nào một doanh nhân đang trên bờ vực phá sản và vợ anh ta rời khỏi nhà, cách làm việc chăm chỉ và thực hiện trách nhiệm của mình, cố gắng trở thành một nhà giao dịch thị trường chứng khoán, và cuối cùng trở nên truyền cảm hứng -Được biết đến các nhà đầu tư tài chính. Câu chuyện. Chris Gardner, người đã gần như, chỉ nhìn thấy cha mình ở tuổi 28, vì vậy anh ta quyết tâm là một người cha tốt cho đứa con của mình sau khi có một đứa con. Tuy nhiên, sự nghiệp của anh ấy không suôn sẻ và cuộc sống của anh ấy đã ngừng hoạt động. Anh ấy chỉ có thể chạy quanh mỗi ngày, và sống trên máy quét mật độ của xương. Khi anh ta vô tình nhận ra rằng một nhà môi giới chứng khoán không nhất thiết phải có bằng tốt nghiệp cho sinh viên đại học, và sau khi có số lượng và mối quan hệ giữa các cá nhân, Jay Twistle, người quản lý của Vit Securities. Với những lời nói kiên trì và phi thường của anh ấy, và sự giúp đỡ của một khối của Rubik nhỏ, Chris Gardner có cơ hội thực tập. Tuy nhiên, có 20 thực tập sinh. Họ phải làm việc trong sáu tháng mà không phải trả lương và cuối cùng chỉ có một người có thể được thuê. Điều này thực sự khó khăn với Chris Gardner. Vào thời điểm này, vợ anh ta đến New York một mình vì anh ta không thể chịu đựng được cuộc sống tội nghiệp. Chris Gardner và con trai anh ta cũng mất đi nơi cư trú vì nghèo đói cùng cực và sống một cuộc sống chạy về phía đông. Trong khi bán máy quét mật độ xương, anh ta là một thực tập sinh, và sau đó anh ta phải đến nhà thờ để xếp hàng để có được một nhà ở của nhà thờ cứu trợ. Nhưng Chris Gardner luôn lạc quan, và giáo dục con trai mình, đừng nản lòng. Vì nghèo đói cùng cực, Chris Gardner thậm chí còn bán máu. Kung Fu đã miễn cưỡng quan tâm. Với những nỗ lực của chính mình, Chris Gardner cuối cùng cũng nổi bật và có được công việc của nhà môi giới chứng khoán. Sau đó, ông cũng thành lập công ty riêng của mình. Đây là một “Giấc mơ Mỹ” điển hình: một người có thể thực hiện giấc mơ của mình thông qua những nỗ lực của chính mình, và sau đó gõ cửa một cách hạnh phúc. Nhiều người thường chú ý đến việc thiết lập giấc mơ và thường bỏ qua những khó khăn của những giấc mơ. Cụ thể, khi phải đối mặt với một thực tế dường như vô vọng, có bao nhiêu người nhấn mạnh, và có bao nhiêu người sẽ từ bỏ? Tuy nhiên, sự kiên trì của Chris đã đạt được, và khó khăn trong quá trình này thậm chí còn tuyệt vời hơn. Giai đoạn đầu tiên của Chris là “đi xe buýt”. Chris, người bị nghèo, không đủ khả năng mua vé cho một chiếc xe hơi, vì vậy xe buýt đã trở thành một phương tiện di chuyển cần thiết để anh ta đi ra ngoài. Đây là khởi đầu của bộ phim, và nó cũng có một vai trò không thể thay thế trong xe buýt trong toàn bộ bộ phim. Khi anh ta gặp một người đàn ông lái một chiếc xe thể thao Ferrari ở lối vào của Sở giao dịch chứng khoán, Chris đã hỏi anh ta hai câu hỏi: “Bạn đang làm gì vậy?” “Bạn đã làm thế nào?”

Categories: kubet online Thẻ:

Cán Baccarat 2017 Phiên bản giảng dạy Mới phần đầu Cuốn sách lớp hai tiếp theo điểm kiến ​​thức toán học tiếp theo

No Comments

Điều 1: 2016-2017 Lớp tám (Phần 2) Chương trình giảng dạy toán học (Phiên bản giáo dục con người mới) 2016-2017 Lớp tám (Phần 2) Chương trình giảng dạy toán Tu luyện những ý tưởng mới, tu luyện tinh thần sáng tạo đào tạo. Thông qua việc giảng dạy các khóa học toán, học sinh có kiến ​​thức cơ bản và các kỹ năng cơ bản cần thiết cho thực hành sản xuất xã hội; cố gắng nuôi dưỡng khả năng điện toán của học sinh, kỹ năng tư duy logic và khả năng phân tích và giải quyết vấn đề. Thứ hai, lớp tám (bên dưới) phân tích các điều kiện học tập là giai đoạn quan trọng trong quá trình của trường trung học cơ sở. Hầu hết các học sinh tôi dạy trong lớp thứ tám (1) (2) đều rất tích cực, nhưng lớp học rất dễ tập trung. Có một vài học sinh không tiến bộ, và suy nghĩ của họ không gần gũi với giáo viên. Để có được kết quả lý tưởng hơn trong vấn đề này, giáo viên và học sinh phải làm việc chăm chỉ để tìm thêm phương pháp để huy động học sinh học nhiệt tình và trau dồi khả năng của họ. Đồng thời, họ sẽ phát triển khác nhau cho tất cả học sinh. 3 2. Kiến thức và kỹ năng: Hiểu các khái niệm về loại gốc, bản chất và sử dụng bản chất của nó để giải quyết một số vấn đề thực tế; nó sẽ sử dụng định lý Pyracuse và đảo ngược lý thuyết để giải quyết các vấn đề thực tế; tính toán và chứng minh các vấn đề thực tế; Định nghĩa và bản chất của một hàm, có thể giải quyết các vấn đề trong cuộc sống; làm chủ phương pháp mô tả dữ liệu đơn giản. 3. Xử lý và phương pháp: Bằng cách khám phá và học tập, học sinh dần dần học cách thực hiện chính xác và hợp lý, và dần dần học cách quan sát, phân tích, toàn diện và trừu tượng, và sẽ sử dụng quy nạp, giải thích và tương tự để đưa ra lý luận đơn giản. Tập trung vào “các yêu cầu cơ bản” của sách giáo khoa toán học và môn toán học trung học cơ sở, chúng được kết hợp và chúng được xem xét bởi nội dung chính của “sáu khối chính” của toán học trung học cơ sở và giảng dạy xếp lớp được thực hiện một cách kịp thời Cách thức, đối mặt với tất cả các sinh viên, nuôi dưỡng tất cả các sinh viên và phát triển tất cả các sinh viên. Thứ tư, phân tích sách giáo khoa Chương 16: Nội dung chính của chương này bao gồm: Khái niệm về loại gốc thứ cấp, bản chất, cộng, phép trừ, nhân, chia và hoạt động lai. Phần đầu tiên là định nghĩa của loại gốc thứ cấp, và phần thứ hai và thứ ba là phép nhân và cộng và phép trừ của loại gốc thứ cấp. Chương 17 Định lý của Pythagore: Tam giác bên phải là một hình tam giác đặc biệt. Nó có nhiều tính chất quan trọng, chẳng hạn như hai góc sắc nét và các góc bên phải của góc 30 chiều bằng một nửa cạnh xiên. Các móc được nghiên cứu Trong chương này, định lý vốn chủ sở hữu cũng là bản chất của tam giác vuông, và nó là một bản chất rất quan trọng. Chương này được chia thành hai phần. Phần đầu tiên giới thiệu Định lý Pyrothbrak và ứng dụng của nó. Chương 18 quý song song: Đây là một đồ họa được sử dụng rộng rãi trong cuộc sống hàng ngày của mọi người, đặc biệt là song song, hình chữ nhật, kim cương, hình vuông và hình thang. Chương này được học trên cơ sở kiến ​​thức liên quan mà sinh viên đã học được trong các học kỳ trước, đa giác, đường song song và hình tam giác đã học trong học kỳ này. Có thể nói rằng nó dựa trên kiến ​​thức về kiến ​​thức hiện có. Và nghiên cứu . Chương 19 Một chức năng: Yêu cầu định nghĩa và bản chất của một chức năng để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. Phần đầu tiên là định nghĩa và hình ảnh của hàm, và phần thứ hai là định nghĩa của hàm thứ cấp, hình ảnh và bản chất, và mối quan hệ giữa phương trình và dạng không giới hạn. Phân tích dữ liệu Chương 20: Ý nghĩa thống kê của các thống kê có ý nghĩa thống kê như số trung bình (chủ yếu là trung bình có trọng số), trung bình, số lượng và phương sai. Mục 20.1 là số liệu thống kê nghiên cứu xu hướng tập trung dữ liệu: số trung bình, trung bình và số lượng đám đông. Mục 20.2 là số liệu thống kê nghiên cứu mức độ biến động của dữ liệu: sự khác biệt vuông. Mỗi chương được trang bị các hoạt động toán học, thu nhỏ và xem xét các câu hỏi. Đó là sự hợp nhất và cải thiện kiến ​​thức chương này. 5. Trọng tâm của việc giảng dạy và khó khăn của học kỳ này là định nghĩa và bản chất của một hàm, định nghĩa, bản chất và phán đoán của các tứ giác song song. Các ứng dụng. 6. Phương pháp giảng dạy phương pháp giảng dạy và phương pháp học tập (1) Khả năng hướng dẫn học sinh học xem trước có thể được nghe các lớp học có câu hỏi. . giải quyết vấn đề. Phương pháp học tập: (1) Hướng dẫn về khả năng học tập bao gồm tu luyện quan sát, trí nhớ, suy nghĩ, trí tưởng tượng, sự chú ý, bản thân, biểu hiện và khả năng khác. (2). Hướng dẫn và giáo dục sinh viên để thiết lập niềm tin vào phương pháp kiểm tra, khắc phục tâm lý hèn nhát và sửa chữa khái niệm thi. . Vượt qua cảm giác kém cỏi và tự hào.

Các yêu cầu khác nhau đối với việc đào tạo khả năng học tập toán học của học sinh ở các cấp độ khác nhau; thực hiện nhiều phương pháp theo các khả năng học tập khác nhau kết hợp với giảng dạy toán học; giảng dạy theo sự khác biệt cá nhân, nuôi dưỡng khả năng học tập toán học, thực hiện các bước nhỏ và phương pháp đào tạo đa hướng; Thúc đẩy sự phát triển của khả năng học tập toán học thông qua các hoạt động ngoại khóa và tham gia thực hành xã hội. Nói tóm lại, phương pháp giảng dạy và kế hoạch hướng dẫn của pháp luật nên được cố gắng trở thành sự kết hợp giữa các ý tưởng và phương pháp giảng dạy, kết hợp với lớp học, kết hợp luật pháp và phương pháp giảng dạy, và hướng dẫn của giáo viên với học sinh để khám phá. Hướng dẫn học thuật Mạng lưới luật học thuật được đặt so le để thúc đẩy sinh viên làm chủ các phương pháp học tập chính xác. Bảy, các phương pháp kiểm tra hoặc kiểm tra theo giai đoạn và các biện pháp tư vấn (bao gồm học tập kinh doanh, giảng dạy và nghiên cứu và chuyển đổi các sinh viên sau này): (1) chú ý đến sự phản ánh sau giờ học, ghi lại các khoản lãi và tổn thất của một bài học về thời gian, và tiếp tục Tích lũy kinh nghiệm giảng dạy. . (3) Kiểm tra kết quả học tập đúng hạn để đạt được bài kiểm tra đơn vị hiệu quả và kịp thời và kịp thời. Sau kỳ thi, lỗi điển hình sử dụng học sinh để nhận xét ngay lập tức ngay lập tức khi họ muốn biết câu trả lời. . Liên đoàn sau giờ học. Thực hiện mỗi phụ trợ lớp học, kiểm tra thiếu sót. Chọn các câu hỏi tập thể dục phù hợp và bài kiểm tra, sửa bài tập về nhà kịp thời và tìm ra các vấn đề kịp thời để chỉ ra và hướng dẫn sinh viên hiểu giao tiếp kịp thời. (5) tích cực tham gia vào giáo dục và giảng dạy và nghiên cứu thường xuyên, và giao tiếp với các giáo viên khác, tăng cường cải cách giảng dạy, nghiên cứu và giảng dạy, và cải thiện mức độ giảng dạy. (6) Tôi thường lắng nghe những gợi ý hợp lý tốt của sinh viên. (7) Tư tưởng chiến lược của “giữa” với “hai đầu” vẫn không thay đổi. (8) đào sâu sự tư vấn của các sinh viên lưỡng cực. Điều 2: 2016–2017 Phiên bản giáo dục Lớp tám Kế hoạch giảng dạy toán học lớp tám Trường trung học 2016-2017 Kế hoạch giảng dạy học kỳ thứ hai Công thức: Li Disheng ngày 10 tháng 2 năm 2017, 2016-2017 Học kỳ thứ hai, 2017 Lớp Eigh (3) Lớp học Kế hoạch giảng dạy Đạo luật Tu luyện I. Phân tích tình huống cơ bản 1. Phân tích các điều kiện của học sinh: Nói chung, kết quả của kỳ thi cuối cùng trong học kỳ trước, điểm tốt và học sinh xuất sắc hơn. Về mức độ kiến ​​thức mà học sinh học được, một số sinh viên có thể hiểu kiến ​​thức và mối liên hệ cố hữu giữa kiến ​​thức cũng rõ ràng, nhưng các sinh viên cá nhân thậm chí không thể nắm bắt một cách hiệu quả kiến ​​thức cơ bản đơn giản và có điểm số kém. 2. Phân tích sách giáo khoa: Có năm chương nội dung giảng dạy trong học kỳ này. Kiến thức về kiến ​​thức được kết nối. Đơn giản hóa loại gốc thứ cấp. Thông qua bài học này, học sinh nên thành thạo phương pháp nhân chung của bộ phận gốc thứ cấp và các loại gốc thứ cấp đơn giản hóa. Chương 17 Tam giác bên phải của Định lý Pythake là một hình tam giác đặc biệt. Nó có nhiều tính chất quan trọng, chẳng hạn như hai góc sắc nét và cạnh bên phải của góc 30 chiều bằng một nửa của cạnh vát. cũng là bản chất của tam giác vuông, và nó là một bản chất rất quan trọng. Chương này được chia thành hai phần. Phần đầu tiên giới thiệu Định lý Pyrata và ứng dụng của nó. Chương này tập trung vào định lý pyrothebroken và định lý nghịch đảo. Khó khăn là sử dụng linh hoạt Định lý Pythagore và sự hiểu biết ngược lại. Chương 18 Tứ giác song song là một đồ họa được sử dụng rộng rãi trong cuộc sống hàng ngày của mọi người. Đặc biệt là trong các hình tứ giác song song, hình chữ nhật, kim cương, hình vuông và hình thang, nó hữu ích hơn. Do đó, các tứ giác đều là đồ họa cơ bản trong hình học và một trong những đối tượng chính của nghiên cứu “không gian và đồ họa”. Chương này được học trên cơ sở kiến ​​thức liên quan mà sinh viên đã học được trong các học kỳ trước, đa giác, đường song song và hình tam giác đã học trong học kỳ này. Có thể nói rằng nó dựa trên kiến ​​thức về kiến ​​thức hiện có. Và nghiên cứu , nghiên cứu của chương này đã nhiều lần sử dụng kiến ​​thức về các đường và hình tam giác song song. Từ quan điểm này, nội dung của chương này cũng là ứng dụng và sâu hơn các đường song song và hình tam giác trước đó. Chương này tập trung vào định nghĩa, bản chất và phán đoán của các tứ giác song song. Khó khăn là sự kết nối và khác biệt giữa các tứ giác song song và các tứ giác song song khác nhau. Chương 19 Chức năng chức năng là một mô hình quan trọng để nghiên cứu quy luật thay đổi trong thế giới thực. Sau khi học một chức năng, sinh viên trong đơn vị này nghiên cứu thêm về chức năng chống tương xứng. Học sinh đã trải nghiệm trong chương này: Tóm tắt quá trình khái niệm chức năng chống đối, trải nghiệm ý tưởng thiết lập các mô hình toán học và phát triển hơn nữa khả năng suy nghĩ trừu tượng của học sinh; trải nghiệm quá trình khám phá và khám phá của chức năng tỷ lệ ngược và khả năng phát triển trong trao đổi. Đây là chương này. Đây là chương này. Chương này là chương này. Chương này là chương này. Một trong những trọng tâm của trọng tâm của chương này: quá trình sử dụng chống chống -Propropal Chức năng và hình ảnh Để giải quyết các vấn đề thực tế, phát triển khả năng ứng dụng toán học của học sinh; Trải nghiệm quá trình ứng dụng nhận dạng của thông tin hình ảnh chức năng, phát triển tư duy hình ảnh của học sinh; thông tin xác định biểu thức chức năng chống tương xứng, sẽ được sử dụng làm ngược lại Hình ảnh chức năng tỷ lệ, và sử dụng chúng để giải quyết các vấn đề thực tế đơn giản. Khó khăn của chương này nằm ở việc tu luyện suy nghĩ trừu tượng của học sinh và ý thức và khả năng cải thiện sự kết hợp của các con số.

Theo phân tích dữ liệu Chương 20, chương này chủ yếu nghiên cứu có ý nghĩa thống kê có ý nghĩa thống kê về ý nghĩa thống kê thống kê, trung bình, số lượng, và người nghèo và phân biệt. và kinh nghiệm thêm về suy nghĩ tổng thể của mẫu. Chương này tập trung vào số trung bình, trung bình, số lượng và người nghèo, phương sai và kiến ​​thức khác. Khó khăn là sử dụng kiến ​​thức liên quan đến thống kê để giải quyết các vấn đề thực tế. Thứ hai, các mục tiêu và yêu cầu giảng dạy 1. Kiến thức và kỹ năng Mục tiêu Sinh viên có thể làm chủ các luật, khái niệm, bản chất và định lý liên quan thông qua việc học gốc thứ cấp, định lý Pythagore, hình vuông song song, một chức năng và phân tích dữ liệu và có thể được sử dụng cho các ứng dụng đơn giản . Cải thiện hơn nữa các kỹ năng tính toán cần thiết và kỹ năng vẽ. Tăng cường đào tạo dựa trên kép. 2. Mục tiêu quy trình và phương pháp thành thạo khả năng trích xuất thông tin toán học trong vấn đề thực tế và sử dụng đại số có liên quan và số lượng kiến ​​thức hình học để thể hiện mối quan hệ giữa số lượng mối quan hệ; mô hình; thông qua cuộc điều tra về công thức gốc thứ cấp và một chức năng, để trau dồi khả năng của học sinh để khám phá luật và tóm tắt các luật, và thiết lập các ý tưởng tương tự toán học. 3. Mục tiêu về tình cảm và thái độ thông qua việc điều tra kiến ​​thức toán học, hiểu thêm về số lượng ae888 là gì để làm rõ ý nghĩa của việc học toán và sử dụng kiến ​​thức toán học để giải quyết các vấn đề thực tế. Học toán. Kinh nghiệm Toán học là một công cụ quan trọng để giải quyết các vấn đề thực tế và hiểu được vai trò quan trọng của toán học trong việc thúc đẩy tiến bộ và phát triển xã hội. Hiểu học tập toán học là một quá trình đầy đủ quan sát, thực hành, điều tra, cảm ứng, tương tự, lý luận và sáng tạo. Phát triển tư duy độc lập và hợp tác và trao đổi. 3. Các biện pháp chính để cải thiện chất lượng giảng dạy? 1. Làm tốt công việc giảng dạy cũng là phương pháp chính để cải thiện kết quả: nghiên cứu cẩn thận các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy mới, nghiên cứu sách giáo khoa mới, mở rộng nội dung của sách giáo khoa, tham gia các lớp học , đã sửa chữa bài tập về nhà, nghiêm túc, tư vấn nghiêm túc, sản xuất cẩn thận các bài kiểm tra, cũng cho phép sinh viên học cách học cẩn thận và sống hạnh phúc. 2. Quan tâm là giáo viên giỏi nhất, và Einstein nói. Kích thích sở thích của học sinh, giới thiệu học sinh về các nhà toán học, lịch sử toán học, giới thiệu các câu hỏi về sở thích toán học tương ứng, đưa ra các câu hỏi tư duy ngoại khóa toán học và kích thích sở thích của học sinh. 3. Hướng dẫn sinh viên tích cực tham gia xây dựng kiến ​​thức, tạo ra nền dân chủ, hòa hợp, bình đẳng, tự chủ, điều tra, hợp tác, giao tiếp, chia sẻ và tìm kiếm các lớp học học tập hạnh phúc và hiệu quả, để học sinh có thể trải nghiệm hạnh phúc học tập và tận hưởng việc học. Hướng dẫn học sinh viết các bài báo nhỏ, viết phác thảo đánh giá và làm cho kiến ​​thức từ cấu trúc của sinh viên. 4. Hướng dẫn học sinh tích cực tóm tắt các quy tắc giải quyết vấn đề, hướng dẫn sinh viên giải quyết nhiều câu hỏi hơn, giải quyết nhiều hơn và sử dụng các câu hỏi về các câu hỏi và chạm vào đường tránh. Tu luyện sinh viên thông qua hiện tượng này để xem bản chất và cải thiện khả năng của sinh viên để hỗ trợ họ. Đây là một trong những cách cơ bản để cải thiện chất lượng của học sinh, nuôi dưỡng suy nghĩ khác nhau của học sinh và cho phép học sinh ở trong trạng thái suy nghĩ. Điều 3: 2017 Phiên bản người mới Phiên bản Toán học lớp năm Lớp năm Tổng số Đánh giá Điểm kiến ​​thức 2017 Phiên bản giáo dục People Phiên bản lớp năm Sách năm 1 “Đối tượng quan sát 3” 1, 2. Quan sát một đối tượng ở các góc độ khác nhau. Hai hoặc ba khuôn mặt liền kề. Không thể thấy một so sánh của các hình chữ nhật hoặc hình vuông tại một thời điểm. Hệ số đơn vị thứ hai và nhiều, một, yếu tố và nhiều. Trong phân chia số nguyên, nếu doanh nghiệp là một số nguyên không có số, chúng tôi nói rằng bộ phận được chia cho bộ phận và bộ phận là số phần còn lại của bộ phận. Nếu số nguyên A có thể được chia cho b ÷ b = c ), sau đó A là bội số của B của B. B là yếu tố của A. Yếu tố và nhiều yếu tố phụ thuộc lẫn nhau và không thể tồn tại một mình. Yếu tố: Số lượng của một số số bị hạn chế, hệ số tối thiểu là 1 và hệ số tối đa là chính nó. Phương pháp của một số yếu tố: Tìm nó theo thứ tự hoặc sử dụng phương pháp loại bỏ. Nhiều: Số lượng nhiều lần là không giới hạn và bội số nhỏ nhất là chính nó. Phương pháp của nhiều số: Nhân lần lượt số lượng tự nhiên. Thứ hai, số lượng số tự nhiên có thể được chia thành các phân chia 2: số lẻ. Siber: Số lượng bội số của 2 được gọi là số chẵn. Số lẻ nhỏ nhất là 1 và số chẵn nhỏ nhất là 0. Các tính năng của 2, 3 và 5 lần: Số lượng 0, 2, 4, 6 và 8 là bội số. Số lượng 0 hoặc 5 là bội số của 5. Một trong số các số của mỗi số là bội số của 3, đó là bội số của 3. Nếu một số là bội số của 2 và 5 cùng một lúc, số trong chữ số của nó phải là 0. Đồng thời, nó là bội số của 2, 3 và 5. Số lượng 0 và số 3 là 3 và số 3 là bội số của 2, 3 và 5 cùng một lúc. Chữ số gấp đôi lớn nhất là 90, hai chữ số nhỏ nhất là 30 và số ba chữ số nhỏ nhất là 120. Thứ ba, số lượng tự nhiên được chia cho số lượng yếu tố: chất lượng, số liệu, 1. Số chất lượng: một số, nếu chỉ có 1 và chính nó, số này được gọi là khối lượng (hoặc số nguyên tố). Chẳng hạn như 2,3,5,7,11,17,17,19 ?? là số lượng chất lượng. Số: Một số, nếu có yếu tố khác ngoài 1 và chính nó, số này được gọi là dấu hiệu. Ví dụ, 4,6,8,9,10,12,14,16,16,18,20,22,26, 49 ?? đều là hội nghị chuyên đề.

Có ít nhất ba yếu tố, 1. Bản thân nó, yếu tố khác 1: Chỉ có 1 yếu tố. “1” không phải là định tính cũng không phải là một dấu hiệu. Số chất lượng tối thiểu là 2 và số tối thiểu là 4. Số chất lượng trong vòng 20: Có 8 (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19) (1) Tất cả các số lẻ là số chất lượng. Không, vì 9 là một con số tuyệt vời, nhưng không chất lượng, mà là một dấu hiệu. (2) Tất cả các số chẵn là số. Không, bởi vì 2 là chẵn, nhưng không phải là một dấu hiệu, nó là chất lượng. (3) Trong 1,2,3,4,5,?, Ngoại trừ số lượng chất lượng. Không, bởi vì 1 không phải là chất lượng cũng không phải là một dấu hiệu. (4) Tổng của hai số chất lượng là chẵn. Không, vì 2 là số chất lượng và các số chất lượng khác là số lạ, thậm chí số + số lẻ = số lẻ. Số thứ tư, chất lượng trong vòng 100 (25): 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 29, 37, 41, 47, 53, 59, 61, 67 ,,,, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67, 67 và 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, số lẻ+số lẻ = số chẵn (ví dụ: 5+7 = 12 3+5 = 8 ??) Số tuyệt vời+số chẵn = số lẻ số . : 5 × 7 = 357 × 9 = 63 ??) chẳng hạn như: 5 × 8 = 40 7 × 8 = 56 ??) Siber × sibour = rắc rối (ví dụ: 8 × 12 = 96 14 × 24 = 336 ?? ) 6, Yếu tố công cộng, các yếu tố công khai tối đa gọi các số yếu tố công cộng này. Yếu tố lớn nhất được gọi là yếu tố công cộng lớn nhất của họ.用 短除 因数 个 个 个 例 例 例 例 : : 12 = 2 × 2 × 3 短除 求 求 两 个 或 三 个 个 数 最大Đi xe tất cả các bộ phận). Số lượng yếu tố công khai của một số số chỉ là 1 và số lượng được nói. Hoàn cảnh đặc biệt của hai số: ⑴1 và bất kỳ số tương tác tự nhiên nào; ⑵ hai số tự nhiên liền kề hai số tự nhiên; ⑶ hai số chất lượng phải có chất lượng lẫn nhau; ⑷2 và tất cả các số lẻ; nếu hai số là bội số Số là yếu tố công khai tối đa của họ. Nếu hai số là Intererior, thì 1 là yếu tố công cộng lớn nhất của họ. Bảy, phép nhân nam, số lượng số lượng công khai tối thiểu được gọi là bội số công khai của các số này. Cái nhỏ nhất được gọi là bội số công cộng nhỏ nhất. Tìm bội số nam tối thiểu của hai số (ngoại trừ chất lượng lẫn nhau, kết nối tất cả các phân chia và Shang được kết nối) với bội số công cộng tối thiểu của ba số (ngoại trừ hai hoặc hai phẩm chất lẫn nhau và sự phân chia của tất cả các bộ phận kết nối với Shang) Nếu hai số là nhiều mối quan hệ, thì số lượng lớn hơn là bội số công khai nhỏ nhất trong số chúng. Nếu hai số có chất lượng lẫn nhau, tích lũy của họ là bội số công khai nhỏ nhất của chúng. Các khối đơn vị thứ ba và hình khối 1. khối và khối đều là đồ họa ba chiều. Khối lập phương còn được gọi là khối lập phương. 2. Chiều dài của ba cạnh giao nhau, một đỉnh được gọi là chiều dài, chiều rộng và chiều cao của hình khối. . . Bề mặt đối diện là giống hệt nhau. ② Elima: Có 12 cạnh. Các cạnh tương đối là bằng nhau. Tốc độ: Có 8 điểm hàng đầu. 4. Các đặc điểm của hình vuông: ① Noodles: 6 mặt là hình vuông và 6 khuôn mặt giống hệt nhau. ② Elima: Có 12 cạnh. Chiều dài của 12 cạnh bằng nhau. Tốc độ: Có 8 điểm hàng đầu. 5. Các khối có thể được cho là một khối có chiều dài, chiều rộng và chiều cao bằng nhau. Nó là một khối đặc biệt. Ít nhất 8 hình vuông nhỏ có thể được thực hiện thành một hình vuông lớn hơn một chút. Tóm tắt dài của cạnh hình chữ nhật = (chiều dài+chiều rộng+chiều cao) × 4L = (a+b+h) × 4 dài = long -length và 4 -width -Height a = l ÷ 4 -b -width = chiều dài cạnh ÷ 4 -length dài -it cao b = l ÷ 4 -a -h cao = chiều dài cạnh ÷ 4 -long -width h = l ÷ 4 -a -b khối khối dài số định mệnh = chiều dài cạnh × 12l = a × 12 khối Chiều dài = Biên niên ký của chiều dài cạnh 12a = L ÷ 12 6. 6 mặt phẳng và tổng diện tích của hình khối hoặc hình khối được gọi là diện tích bề mặt của nó. Diện tích bề mặt của thân hình chữ nhật = (chiều dài × chiều rộng + chiều dài × chiều cao + chiều rộng × chiều cao) × 2 s = 2 (ab + ah + bh) . 2S = 2 (AH + BH) Diện tích bề mặt = chiều dài cạnh × 6 6 × 6 6 s = a × a × 6 7. Kích thước của không gian bị chiếm bởi đối tượng được gọi là thể tích của đối tượng. Thể tích của thân khối = chiều dài × chiều rộng × chiều cao v = abh dài = thể tích ÷ chiều rộng ÷ chiều cao a = v nhiều hơn ÷ h rộng = volume ÷ chiều dài b = v ÷ h chiều cao = thể tích ÷ dài ÷ chiều rộng h = v = v Một khối lượng ÷ b của hình vuông = chiều dài cạnh × chiều dài cạnh × chiều dài cạnh V = A × A × A = A3 Diện tích dưới cùng: Diện tích của bề mặt dưới hình chữ nhật hoặc khối lập phương được gọi là diện tích dưới cùng.

Categories: kubet online Thẻ: