Điều 1: Thông tin đánh giá chung của lớp sáu của trường tiểu học (phiên bản đầy đủ của câu trả lời) Đánh giá chung của lớp sáu của trường tiểu học (phiên bản đầy đủ bao gồm câu trả lời) (1) từ, từ này . Sửa các từ sai trong các thành ngữ sau.直接 了 截 一 新））） 究 究 究））））））））））） Ví dụ, trà (TUY) có thể được xử lý (hệ thống) đến bụng (臵) đến bụng (臵) sẽ đến Wall Brilliant (Bi) Hai .. Ý nghĩa “Xinglin” đề cập đến ý nghĩa sau đây “Xinglin” đề cập đến bác sĩ (đề cập đến các học sinh mà anh ta dạy) “gan và túi mật” đề cập đến “hàng ngàn vàng” chân thành đề cập đến con gái (tôn trọng con gái của người khác ) “Cao -chân” (tôn trọng người khác đối với người khác. Học sinh) “ngọt ngào” đề cập đến cuốn sách lịch sử “Du Kang” đề cập đến rượu “Đậu đỏ” đề cập đến Acacia “tay và chân” đề cập đến anh em. Điền vào thành ngữ. 1. Điền vào các từ xếp chồng. Uy tín là trung thành, và người hầu là người nổi tiếng và nổi tiếng. Điền vào các từ thích hợp. Một sự nghèo đói giống như rất nhiều cái chết. Câu trả lời giống như một cái lưỡi giống như một cái lưỡi như một cấp độ mùa xuân. Chết (cừu) để tạo ra con dao bay (gia súc) bay (con gia súc) Tong Yan Yan (Crane) gửi Gold (Cicada) Mentoro Shelling Mentoro (Bird) (Ngựa) để thành công Muddy Water Touches (Cá) 4. Điền vào các từ liên quan đến cơ thể con người để tạo thành thành ngữ. Đầu (miệng) khỉ (má) (da) (da) (thịt) Blooming (môi) Súng (lưỡi) Chia (đầu) Vỏ (mặt) (gan) (mật) (mật) ngón chân) Khí cao 5. Điền vào màu sắc và thành phần. . ) (màu tím) (màu tím) (màu tím) (màu tím) (màu tím)) Yan (màu đỏ) (màu xanh lá cây) Nước (màu xanh lá cây) màu đen) (trắng) (trắng) rõ ràng 6. kết hợp ký tự “Ran”. . Wei) (wei) (wei) (wei) (wei) (wei) (wei) (wei) là khác nhau (wei)) . . . Nhìn vào bức tranh để đoán thành ngữ. Phần ngược lại và bốn lưới buộc phải đưa ra điểm hưng thịnh cho đến khi hưng thịnh. Theo bản án 1. Một chút của câu, hàng ngàn dặm của ngụy biện 2. Cách giúp đỡ con đường, mất cách . Người tiền nhiệm trồng cây, các thế hệ sau của cái lạnh 4. Lắng nghe, trời tối và lắng nghe. Gần như mực là màu đen. 7. Tận dụng sự thịnh vượng và trở lại bầu trời. Hãy thận trọng, mất tất cả trên 11. Đừng xấu hổ, nhưng nghĩ rằng bạn không muốn làm điều đó, không làm gì nó. Sau đây là một thành ngữ được sử dụng trong quảng cáo. Bạn có thể viết đúng thành ngữ không? Hàng trăm quần áo và Bai Shun (Bai Yi Bai Shun) Vợ và mẹ nhàn nhã (vợ và mẹ tốt) không có muỗi (không rõ) dạ dày (không có rượu sake) Food Beauty (mười -Full Ten Beauty) Tianjiu (lâu năm) Uống (lâu năm) để uống niềm tự hào (thu hút niềm tự hào) liên hệ (gây sốc) Nghệ thuật hoa thơ (tranh thơ) Seven. Thành ngữ là đúng. (Hãy chú ý đến việc chỉnh sửa trận chiến, ý nghĩa phải là tương đối). Ví dụ: Trà thô và gạo nhẹ (Hương vị Shan Zhenhai) Liufangbai Shi (Stinky Thousand Years) có trật tự (hỗn loạn) đề cập đến con nai (nguy hiểm của tên), súp vàng (nguy hiểm khi trứng) được chạm khắc và chạm khắc ( Rough -made) cho tôi than củi (đóng băng trên bánh), tám. Họ lấy những thành ngữ nào từ tên của những người sau đây? Du Pengcheng (Peng Cheng Wanli) Wei Jiangong (Jian Gong Li Ye) Wang Renzhong (Ren Daoyuan) Liu Haisu (Canghai One Soya) Qingyun thẳng) Shen Zhiyuan (Tranquility Zhiyuan) Nine. Thành ngữ là nhiều nhất.
1. Điều có giá trị nhất (liên kết giá trị) 2. Khoảng cách gần nhất (Đóng trong tay) 3. Cuộc thi khốc liệt nhất (Rồng chiến đấu) 4. Đọc nhanh nhất (từng một mười dòng) 5. Thuốc cao nhất cao nhất ( Tay tuyệt vời trở lại mùa xuân) 6. Tốc độ nhanh nhất (một ngàn dặm mỗi ngày) 7. Tình huống khẩn cấp nhất (100.000 ngọn đuốc) 8. Ký ức tốt nhất (quá hạn) 9. Cái nhìn sâu sắc nhất (ba điểm vào gỗ) 10 Miệng lớn nhất (Qi Zongshan và River) 11. Lời xin lỗi chân thành nhất (Tiêu cực Jing Jing Jing Jing (Tiêu cực Jing Jing Jing (Tiêu cực Jing Jing (Tiêu cực Jingjing Please Guilty) 12. Vị trí nhỏ nhất (inch vuông) 13. Tâm trạng (như mũi tên) 14. Người keo kiệt nhất (một sợi lông) 15. Phí bản thảo có giá trị nhất (một nghìn từ vàng) 16. Người thông minh nhất (tám mặt) 17. phòng thủ mạnh nhất (súp vàng rắn) 18. Người xuất sắc nhất (một trăm dặm) 19. Ngày buồn nhất (thời gian trong năm) 20. Người cô đơn (cô đơn) 10. Điền vào thành ngữ “nói” và “nói”. “Nói”: 1. Nói nhiều hơn và trơn tru -Mouth Ruo (Hanging River) 2. Nói chuyện ghê tởm và vô ý -words (Lunci) 3. Thú vị và mạch lạc -娓 娓 (Daolai) ) Lưỡi 5. Nói sự chân thành (trái tim nặng nề) trái tim (dài) trái tim (dài) “Từ”: 1. Từ đạo đức giả- (hoa) Mật ong) Từ 3. Những từ vu khống và vu khống đằng sau sản xuất và phân tán- 4. từ ngữ và từ ngữ hoành tráng- (Hao) từ Nhân vật chính liên quan đến thành ngữ dưới đây. Thường xuyên non trẻ (Zhuge Liang) phá vỡ thuyền (Xiang Yu) gọi con nai là con ngựa (Zhao Gao) để trả lại Zhao (Xiang Xiangru) để thử sự can đảm (Gou Jian) . Đánh giá chung của Trung Quốc lớp sáu về trường tiểu học, bao gồm câu trả lời (1) từ và từ. Sửa các từ sai trong các thành ngữ sau.直接 了 截 一 新））） 究 究 究））））））））））） Ví dụ, trà (TU) (hệ thống) phù hợp để (hệ thống) đẩy trái tim đến bụng (đặt) đến (沓) Hình dạng ban đầu sẽ là Dew (trở lại) Nói về tiếng cười (sinh) Tường vàng rực rỡ (Bi) Hai .. Ý nghĩa “Xinglin” đề cập đến ý nghĩa sau đây “Xinglin” đề cập đến bác sĩ (đề cập đến các học sinh mà anh ta dạy) “gan và túi mật” đề cập đến “hàng ngàn vàng” chân thành đề cập đến con gái (tôn trọng con gái của người khác ) “Cao -chân” (tôn trọng người khác đối với người khác. Học sinh) “ngọt ngào” đề cập đến cuốn sách lịch sử “Du Kang” đề cập đến rượu “Đậu đỏ” đề cập đến Acacia “tay và chân” đề cập đến anh em. Điền vào thành ngữ. 1. Điền vào các từ xếp chồng. Uy tín là trung thành, và người hầu là người nổi tiếng và nổi tiếng. Điền vào các từ thích hợp. Một sự nghèo đói giống như rất nhiều cái chết. Câu trả lời giống như một cái lưỡi giống như một cái lưỡi như một cấp độ mùa xuân. Chết (cừu) để tạo ra con dao bay (gia súc) bay (con gia súc) Tong Yan Yan (Crane) gửi Gold (Cicada) Mentoro Shelling Mentoro (Bird) (Ngựa) để thành công Muddy Water Touches (Cá) 4. Điền vào các từ liên quan đến cơ thể con người để tạo thành thành ngữ. Đầu (miệng) khỉ (má) (da) (da) (thịt) Blooming (môi) Súng (lưỡi) Chia (đầu) Vỏ (mặt) (gan) (mật) (mật) ngón chân) Khí cao 5. Điền vào màu sắc và thành phần. . ) (màu tím) (màu tím) (màu tím) (màu tím) (màu tím)) Yan (màu đỏ) (màu xanh lá cây) Nước (màu xanh lá cây) màu đen) (trắng) (trắng) rõ ràng 6. kết hợp ký tự “Ran”. . Wei) (wei) (wei) (wei) (wei) (wei) (wei) (wei) là khác nhau (wei)) . . . Nhìn vào bức tranh để đoán thành ngữ.
Phần ngược lại và bốn lưới buộc phải đưa ra điểm hưng thịnh cho đến khi hưng thịnh. Theo bản án 1. Một chút của câu, hàng ngàn dặm của ngụy biện 2. Cách giúp đỡ con đường, mất cách . Người tiền nhiệm trồng cây, các thế hệ sau của cái lạnh 4. Lắng nghe, trời tối và lắng nghe. Gần như mực là màu đen. 7. Tận dụng sự thịnh vượng và trở lại bầu trời. Hãy thận trọng, mất tất cả trên 11. Đừng xấu hổ, nhưng nghĩ rằng bạn không muốn làm điều đó, không làm gì nó. Sau đây là một thành ngữ được sử dụng trong quảng cáo. Bạn có thể viết đúng thành ngữ không? Hàng trăm quần áo và Bai Shun (Bai Yi Bai Shun) Vợ và mẹ nhàn nhã (vợ và mẹ tốt) không có muỗi (không rõ) dạ dày (không có rượu sake) Food Beauty (mười -Full Ten Beauty) Tianjiu (lâu năm) Uống (lâu năm) để uống niềm tự hào (thu hút niềm tự hào) liên hệ (gây sốc) Nghệ thuật hoa thơ (tranh thơ) Seven. Thành ngữ là đúng. (Hãy chú ý đến việc chỉnh sửa trận chiến, ý nghĩa phải là tương đối). Ví dụ: Trà thô và gạo nhẹ (Hương vị Shan Zhenhai) Liufangbai Shi (Stinky Thousand Years) có trật tự (hỗn loạn) đề cập đến con nai (nguy hiểm của tên), súp vàng (nguy hiểm khi trứng) được chạm khắc và chạm khắc ( Rough -made) cho tôi than củi (đóng băng trên bánh), tám. Họ lấy những thành ngữ nào từ tên của những người sau đây? Du Pengcheng (Peng Cheng Wanli) Wei Jiangong (Jian Gong Li Ye) Wang Renzhong (Ren Daoyuan) Liu Haisu (Canghai One Soya) Qingyun thẳng) Shen Zhiyuan (Tranquility Zhiyuan) Nine. Thành ngữ là nhiều nhất. 1. Điều có giá trị nhất (liên kết giá trị) 2. Khoảng cách gần nhất (Đóng trong tay) 3. Cuộc thi khốc liệt nhất (Rồng chiến đấu) 4. Đọc nhanh nhất (từng một mười dòng) 5. Thuốc cao nhất cao nhất ( Tay tuyệt vời trở lại mùa xuân) 6. Tốc độ nhanh nhất (một ngàn dặm mỗi ngày) 7. Tình huống khẩn cấp nhất (100.000 ngọn đuốc) 8. Ký ức tốt nhất (quá hạn) 9. Cái nhìn sâu sắc nhất (ba điểm vào gỗ) 10 Miệng lớn nhất (Qi Zongshan và River) 11. Lời xin lỗi chân thành nhất (Tiêu cực Jing Jing Jing Jing (Tiêu cực Jing Jing Jing (Tiêu cực Jing Jing (Tiêu cực Jingjing Please Guilty) 12. Vị trí nhỏ nhất (inch vuông) 13. Tâm trạng (như mũi tên) 14. Người keo kiệt nhất (một sợi lông) 15. Phí bản thảo có giá trị nhất (một nghìn từ vàng) 16. Người thông minh nhất (tám mặt) 17. phòng thủ mạnh nhất (súp vàng rắn) 18. Người xuất sắc nhất (một trăm dặm) 19. Ngày buồn nhất (thời gian trong năm) 20. Người cô đơn (cô đơn) mười. Điền vào thành ngữ “nói” và “nói”. “Nói”: 1. Nói nhiều hơn và trơn tru -Mouth Ruo (Hanging River) 2. Nói chuyện ghê tởm và vô ý -words (Lunci) 3. Thú vị và mạch lạc -娓 娓 (Daolai) ) Lưỡi 5. Nói sự chân thành (trái tim nặng nề) trái tim (dài) trái tim (dài) “Từ”: 1. Từ đạo đức giả- (hoa) Mật ong) Từ 3. Những từ vu khống và vu khống đằng sau sản xuất và phân tán- 4. từ ngữ và từ ngữ hoành tráng- (Hao) từ Nhân vật chính liên quan đến thành ngữ dưới đây. Thường xuyên non trẻ (Zhuge Liang) phá vỡ thuyền (Xiang Yu) gọi con nai là con ngựa (Zhao Gao) để trả lại Zhao (Xiang Xiangru) để thử sự can đảm (Gou Jian) . Và viết nó xuống. Scaller Camel Ginkgo Pine Lotus Sea Sea Spring Silkworm Plum Blossoms Ant Fighting Storm and Waves, Offentment, Fauges and Friendly Lotus trẻ tuổi cổ xưa văn minh -Lotus không có vết sò và lụa mùa xuân -sự cống hiến cho cái chết Magpie -Auspicious Ruyi Plum Blossoms -Strong và những con kiến không thể tin được 13. Vui lòng đọc và điền vào. Thức ăn đầy đủ cả ngày, rau, thực phẩm, chậu, naphals, nút, thực phẩm xấu, thực phẩm giận dữ, thực phẩm giận dữ, ngủ, thực phẩm, thực phẩm, thức ăn đói, thực phẩm và thực phẩm. (Ăn trái cây) 2. Không phải để không giữ tín dụng. (Tự -ăn) 3. người lao động và tự nuôi. (Tự làm) 4. Ăn đầy dạ dày và không làm mọi việc. (Đầy thức ăn cả ngày) 5. Thức ăn và quần áo đơn giản, cuộc sống thanh đạm. (Vải và thực phẩm thực phẩm) 6. Gạo Sheng Tang và an ủi quân đội. (箪 壶 （（) 7. Thực phẩm và quần áo kém, cuộc sống nghèo nàn. (Quần áo độc ác và thực phẩm xấu) 8. Làm việc chăm chỉ và quên ăn. (Tình cảm bị lãng quên) 9. Đừng đi ngủ, quên ăn. (Lãng phí giấc ngủ và quên ăn) 10. Tôi ăn và mặc rất phong phú. (Thức ăn chân) 11. quan tâm đến người khác và cho mọi người thực phẩm và quần áo.
(Quần áo không biết) 12. Thức ăn và quần áo tinh tế, cuộc sống xa xỉ. (Jinyi Yu Food) 13. Có một cái gì đó trong trái tim tôi, không phải hương. (Không muốn ăn) 14. Sợ cổ họng bị mắc kẹt, không dám ăn. (Do thức ăn phế liệu) 15. Hunger dạ dày, quá muộn để chọn thức ăn. (Thức ăn dính) Mười bốn: Bổ sung câu theo cùng một cách. 1. Những người có thể cứu rỗi bị chi phối trong nhóm (xương sống) 2. Người tháo vát cho những người tháo vát (ZHI Duo Xing) 3. Chủ sở hữu địa phương nhận được khách tiếp tân (chủ nhà) 4. (tù nhân Theo lệnh) 5. Những người keo kiệt tiền bạc đã quen với (con gà trống) 6. Những người được trộn lẫn và không biết đối với người dân đã quen với (pastel) 7. Người giáo dân không có kiến thức chuyên nghiệp là ( Bên ngoài cửa) 9. Người không tinh chỉnh các kỹ năng và hầu như không tạo ra (ba con mèo bag) mười lăm, và điền vào chỗ trống: (1). Không mong đợi rằng tôi sẽ ở ga xe lửa ngày hôm nay (không thể đoán trước). Nó thực sự rất vui mừng)! 2. Chúng ta phải giỏi trong việc nắm bắt mọi cơ hội, nếu không, một khi bạn có cơ hội tốt (bị mất), bạn hối tiếc quá muộn. 3. Những người mong đợi những chiếc bánh nhồi (không hoạt động) trên bầu trời cuối cùng sẽ không tìm thấy gì, và những tài năng dựa vào công việc khó khăn của chính họ (tự do) có thể có được hạnh phúc! 4. Mọi người đều đau như thế này, bạn vẫn có tâm trạng ở đây! (Ưu tiên khẩn cấp) Đó là đưa anh ta đến bệnh viện để điều trị! (2) Ho Tian nắm lấy mặt đất để tìm rễ cây và biến nỗi buồn sang nỗi đau và những sai sót không đau. 6. Về mặt học tập, chúng ta phải thực hiện tinh thần của (tìm rễ) và không thể hài lòng với một nửa sự biết. 7. Ngôn ngữ giảng dạy của giáo viên Huang là dí dỏm và hài hước, (thú vị), thường trêu chọc tất cả mọi người (cười). 8 8 . đến Hoa Kỳ. Ba mươi năm sau, Grandpa cuối cùng đã trở về quê hương của (giấc mơ của những giấc mơ) và kết thúc cuộc sống của mình ở nước ngoài (ngoài luồng). Một ngày nọ, Grandpa lên tòa tháp ngọc trai phương Đông, nhìn ra sông Pujiang, (khung cảnh đẹp như tranh vẽ), các tòa nhà cao độ (sao), nó thực sự (rực rỡ). Nhìn vào mọi thứ trước mặt tôi, ông (thăng trầm), hào hứng nói, “Có phải quê hương của bạn thực sự (đêm giao thừa?)!” (2) Câu 1. Hoàn thành các câu sau. 1. Ông (xuất bản) ý kiến của mình tại Hội nghị chuyên đề. 2. Hôm nay là (Ngày của Mẹ). 3. (Vienna) là một thủ đô âm nhạc thế giới. 4. Mọi người đang tích cực tham gia (các hoạt động quyên góp cứu trợ động đất). 5.1946 người (được phát minh) máy tính điện tử đầu tiên. 6. Mùa xuân ở đây, những bông hoa trên giường hoa (đấu thầu mở). 7. (Những người trên quảng trường đang cười và cười) Nó thực sự sống động. 8. Chúng tôi đã xem (Wuqiao) (nhào lộn). hai. Câu viết tắt. 1. Zhan Tianyou là một kỹ sư yêu nước xuất sắc ở nước ta. (Zhan Tianyou là một kỹ sư.) 2. Bell của Hong Liang vang vọng vô tận trên bầu trời. (Bell Echo.) Ba. Hoàn thành thực hành với các từ liên kết phù hợp 1. Chọn các từ liên quan sau đây và điền vào () trong câu. (1) (miễn là) bạn đúng, chúng tôi (chỉ) điều chỉnh. (2) (chỉ các kỹ năng tốt từ trường tiểu học có thể (tài năng) đóng góp tốt hơn cho việc xây dựng của đất nước. . Nhưng] Tôi không thể tự hào.] Cuốn sách này được viết rất tuyệt vời, [vì vậy] tôi đã xem nó ba lần. Là một thợ săn giỏi [không chỉ] [cũng] động lực và sự dũng cảm. (5) [nếu] bạn khăng khăng thực hiện mỗi ngày, thể lực của bạn [chỉ] sau các câu để đảo ngược các câu hỏi. (1) Độ dốc lớn đến mức tàu không thể leo lên. Độ dốc quá lớn, làm thế nào tàu có thể leo lên? (2) Để xây dựng quê hương mạnh mẽ hơn, chúng ta nên làm việc khó. Để xây dựng quê hương mạnh mẽ hơn 2. 2. Thay đổi các câu sau thành một tuyên bố. (1) là sự thông minh và ngu ngốc của một người sinh ra? Đã giải quyết được? Miễn là bà Juli ký tên trên Sách bằng sáng chế, tất cả những khó khăn có thể được giải quyết. 3. Thay đổi các câu sau đây thành các câu trong từ “”. ? (2) Chị tôi đã tặng tôi món quà có ý nghĩa nhất.
Chị tôi đã cho tôi món quà có ý nghĩa nhất. 4. Các câu sau được thay đổi thành các câu với từ “chăn”. (1) Mặt trời chiếu sáng trái đất vàng. Trái đất đã vàng mặt trời. (2) Giáo viên Liu và chú cảnh sát đã bắt giữ nghi phạm. Nghi phạm đã bị bắt bởi ông Liu và chú cảnh sát. 5. Thay đổi các câu sau. (1) Cô gái xinh đẹp nói: “Tôi là một cô con gái khôn ngoan.” Cô gái xinh đẹp nói rằng cô là con gái của trí tuệ. (2) Một người đồng hương Đài Loan nói rằng anh ta là người Trung Quốc và anh ta yêu Trung Quốc. Một người đồng hương Đài Loan nói: “Tôi là người Trung Quốc, tôi yêu Trung Quốc!” Năm. Đọc các câu sau, suy nghĩ về các đặc điểm của các câu này trong biểu thức và viết các câu trong các câu ví dụ giả. 1. Chiếc máy bay chèo vào hình người trưởng thành, bay trên bầu trời như Yinyan. . sự cải tiến. Do đó, đánh giá mang chức năng “kiểm tra rò rỉ, hợp nhất kiến thức; phân loại và tổ chức, cải tiến hệ thống; di chuyển và ứng dụng, thúc đẩy phát triển”. Do đó, công việc đánh giá của chúng tôi nên dựa trên các mục tiêu học tập của lớp sáu, một kế hoạch hợp lý, sắp xếp hệ thống, một mục tiêu có mục đích và quan trọng để thực hiện đánh giá có hệ thống và hiệu quả, cố gắng cải thiện lợi ích của việc xem xét và cố gắng tìm kiếm Hiệu quả của đánh giá. Mức mục tiêu đã đạt đến cấp mục tiêu. Nếu chúng ta so sánh việc giảng dạy thông thường với “trồng cây”, thì đánh giá chung vào cuối thời kỳ đó giống như “một khu rừng”. Thật dễ dàng để trồng một cái cây, nhưng phải mất một lượng nỗ lực nhất định để canh tác một khu rừng. Vì vậy, làm thế nào chúng ta nên hướng dẫn hiệu quả học sinh tốt nghiệp tiểu học để xem xét và giúp họ “kiểm tra rò rỉ, phân loại và sắp xếp, củng cố và cải thiện, và sử dụng chúng”. Có một câu trong giải thích: “Xác định mục tiêu của chương trình giảng dạy Trung Quốc, đó là Liên quan trực tiếp đến việc hiểu các yêu cầu chung của các khóa học Trung Quốc về xóa mù chữ Trung Quốc. Viết, đọc, viết và nói ngôn ngữ, hương vị văn hóa, hương vị thẩm mỹ, tầm nhìn kiến thức, thái độ cảm xúc và “kiến thức Trung Quốc” tư tưởng bao gồm ba khía cạnh của mục tiêu học tập . Viết kiểm tra khả năng. Mục tiêu, cố gắng xem xét các yếu tố sau, nâng cao hiệu quả trong hội nhập: (1) tính đến tính nhân văn và công cụ, kiến thức và khả năng, tích lũy và sử dụng (2) tương tác hai chiều, dẫn đầu, tham gia chủ đề Bởi vì mọi người đang giảng dạy. (4) Loại lớp linh hoạt, kích thích sự quan tâm và chú ý đến kết quả. Thực tế. Dựa trên nguyên tắc “Thuốc đúng , viết chữ, từ, câu, đọc, thực hành, giao tiếp ngôn ngữ nói. Đầu tiên, pinyin của Trung Quốc. Thực hành. Các hình thức có thể thiết kế các chữ cái lớn (nhỏ) tương ứng, các âm tiết bổ sung, chọn cách phát âm chính xác, xem các từ ngữ âm, viết câu, v.v. được thiết kế., có thể đánh vần chính xác, có thể hiểu các chữ cái viết hoa và ghi nhớ “bảng chữ cái pinyin Trung Quốc”. thứ hai, viết chữ. Xem xét nội dung chủ yếu là các nét cơ bản, quy tắc đột quỵ và cấu trúc thiên vị thường được sử dụng và liên tục của khung hình của khung hình của khung hình của các khung hình của khung hình của các khung hình của các khung hình của các khung hình của các khung hình của Các ký tự Trung Quốc; viết bằng bút cứng, viết chính xác, tích cực, gọn gàng; các ký tự đa âm và các ký tự đồng âm; các ký tự chính thức, chính thức và các ký tự polyseun; từ điển đã kiểm tra. . Các từ thông thường; phần đầu tiên của định nghĩa của từ, có một vài bức tranh ngoài đầu của phần; phân biệt nhóm từ; nhóm từ đa âm hoặc trong cùng một câu để chọn cùng một từ cho cùng một từ Từ trong cùng một câu; chọn từ chính xác để điền vào chỗ trống; kiểm tra từ điển để điền vào biểu mẫu, chọn nghĩa của từ. Thứ ba, trọng tâm là sự hiểu biết, tích lũy và sử dụng từ. Tập trung vào: ① gần, từ trái nghĩa, thành ngữ, các từ liên quan; ② word match; ③ viết các từ theo các yêu cầu, ④ chỉ định các từ và câu được chỉ định; ⑤ hiểu chính xác ý nghĩa của các từ trong môi trường ngôn ngữ cụ thể; Từ thứ tư: Phần câu. [Điểm đánh giá] 1. Biết những câu là gì, hiểu loại câu từ giai điệu và vai trò. 2. Các bài tập mở rộng và thu hẹp. 3. Biết Một số kỹ thuật hùng biện phổ biến. 4. Nhận biết và sửa đổi các câu bệnh thông thường. 5. Thực hiện các bài tập chuyển đổi câu. 6. Làm chủ việc sử dụng các biểu tượng dấu câu. [Nền tảng kiến thức] (1) Câu và loại 1. Câu là gì. Các câu được cấu tạo từ các từ hoặc cụm từ, có thể thể hiện một ý nghĩa hoàn chỉnh. Hình thức của bố cục là “ai (cái gì, ở đâu)” cộng với “cái gì, cái gì). 2. Câu khác biệt, câu hỏi, nghi ngờ, cầu nguyện và các loại câu đau buồn.
. Biểu thức của biểu thức là khác nhau và hiệu ứng ngôn ngữ là khác nhau. Thay đổi câu, đó là thay đổi một câu thành một câu khác, ý nghĩa không thay đổi. Phổ biến là: 1. hoán đổi các từ, từ, câu và tuyên bố; 2. Việc trao đổi các câu khẳng định, các câu phủ định kép; 3. Việc trao đổi các câu, câu phản đối và các dấu hiệu; thay đổi. (3) Sửa đổi câu bệnh [điểm kiểm tra] Nội dung và câu cấu trúc được gọi là câu bệnh. Các triệu chứng phổ biến là: các thành phần không đầy đủ; phù hợp không đúng cách; Luyan lặp đi lặp lại; lời nói đầu với lời nói đầu; mâu thuẫn trước và trở lại; sử dụng từ không đúng cách; đề cập đến phân loại không xác định; phân loại không đúng; lý do không hợp lý; mơ hồ và không rõ ràng. [Điểm kiểm tra] 1. Tìm thân cây của câu trước để kiểm tra xem câu hoàn thành và liệu trận đấu có phù hợp hay không. 2. Nếu không có vấn đề gì trong thân chính của cơ thể, hãy kiểm tra xem các thành phần phụ trợ và thân chính có phù hợp hay không. 3. Kiểm tra xem các câu có hợp lý hay không, liệu trình tự có hợp lý hay không, hãy đề cập đến việc có rõ ràng không, liệu có lỗi logic hay không, v.v. 4. Nếu có lỗi, hãy bắt đầu viết. . Câu shin là để giảm các câu dài phức tạp, loại bỏ tất cả hoặc một phần của các thành phần bổ sung và để lại phần chính. [Điểm kiểm tra] Mở rộng là phần chính của câu trước tiên. Nếu bạn tìm thấy phần chính, bạn có thể làm rõ nơi bạn có thể thêm các thành phần đã sửa đổi và bị hạn chế và suy nghĩ về loại từ nào để mở rộng. Nếu bạn trả lời các câu hỏi, nghĩa là, bạn đang mở rộng câu. Các câu mỏng có thể được thực hiện trong ba bước: 1. Đầu tiên chia các câu thành hai phần: “Ai”, “cái gì” hoặc “cái gì” và “làm thế nào”. 2. Tìm phần chính của mỗi phần. 3. Cuối cùng, loại bỏ sửa đổi và hạn chế và kết nối các từ chính thành một câu hoàn chỉnh. . . Một câu ẩn dụ có bản thể học và ẩn dụ, và ẩn dụ. 2. Nhân chủng học là viết những thứ như mọi người, cho họ suy nghĩ và cảm xúc của mọi người, và nói và cảm thấy cảm xúc như mọi người. 3. Sự phóng đại là phóng đại hoặc thu nhỏ những gì cần mô tả, làm cho nó sống động và nổi bật hơn. 4. Thay vì hỏi những câu hỏi trong nghi ngờ, thể hiện nhiều cảm xúc mạnh mẽ hơn phải. 5. Chúng ta hãy đặt câu hỏi về việc hỏi và yêu cầu bản thân. 6. Ba hoặc ba cụm từ và câu có cùng cấu trúc, giai điệu nhất quán và ý nghĩa gần được sắp xếp. Chìa khóa để tổ chức các câu hỗn loạn là phân tích mối quan hệ giữa các câu và xác định cấu trúc nào nên được sắp xếp. [Điểm kiểm tra] 1. Đọc một vài từ được sắp xếp một hoặc hai lần để xem ý nghĩa chính là gì. 2. Sử dụng “Phương thức loại trừ” để tìm câu đầu tiên. 3. Đọc các câu còn lại và suy nghĩ về thứ tự viết và câu, và mối quan hệ giữa bài viết của rồng bạch Kim Đan biệt . . Thứ năm: Đọc phần. Các điểm kiến thức liên quan đến lĩnh vực đọc rất phức tạp, các điểm công suất rất lớn và rất khó để trở thành một hệ thống. Do đó, đó là một điểm khó khăn trong việc xem xét đánh giá của Trung Quốc. Điểm chuẩn bị 1. Đọc văn bản với tiếng Quan thoại, thông thạo và cảm xúc. 2. Đọc đọc chung không dưới 300 từ mỗi phút. 3. Hiểu ý nghĩa của các từ trong ngữ cảnh, phân biệt màu sắc cảm xúc của các từ; liên hệ với bối cảnh và sự tích lũy của chính bạn, và đẩy ý nghĩa của các từ trong văn bản (với một ý nghĩa nhất định) trong văn bản và trải nghiệm biểu thức hiệu ứng. 4. Liên hệ với bối cảnh, hiểu ý nghĩa của câu và trải nghiệm vai trò của các câu chính trong bài viết về mặt biểu thức và thúc đẩy ý nghĩa của các câu trong bài viết và trải nghiệm biểu thức của nó. Tích lũy các phân đoạn câu tuyệt vời trong văn bản và các tài liệu ngôn ngữ thu được trong việc đọc thêm và cuộc sống. 5. Đọc các bài báo có thể nắm bắt nội dung chính, đánh giá cao cảm xúc tư tưởng, tìm ra thứ tự của bài viết và hiểu biểu hiện cơ bản của bài viết. Bạn có thể đưa ra quan điểm của riêng bạn về nội dung hoặc viết bài viết và đưa ra đánh giá của riêng bạn. 6. Đọc các bài viết giải thích, bạn có thể nắm bắt các điểm chính và hiểu các phương pháp giải thích cơ bản; đọc các tác phẩm kể chuyện, hiểu phác thảo của vụ việc, mô tả ngắn gọn những cảnh ấn tượng nhất, nhân vật, chi tiết, v.v., có thể diễn tả cảm xúc của riêng bạn; đọc thơ , thường nắm bắt thơ, nắm bắt thơ, và nói chung là nắm bắt thơ. Hãy tưởng tượng tâm trạng của thơ ca và đánh giá cao cảm xúc của nhà thơ. 7. Đọc và viết những bài thơ xuất sắc (tập trung vào văn bản yêu cầu đọc thuộc lòng hoặc được viết âm thầm trong các tập thứ mười một và mười hai). số 8. Có một số lượng nhất định đọc thêm và có thể làm chủ kiến thức từ việc đọc ngoại khóa.
