Điều 1: “Li Zhenxi nói chuyện với giáo dục phát triển” Sau khi đọc “Li Zhenxi nói chuyện với giáo dục phát triển”, đây là một chuyên gia giáo dục khác trong chuyên gia giáo dục Li Zhenxi. Không giống như những cuốn sách trước đây của mình, lần này, ông đặt nó xuống gia đình, Giáo dục con gái của mình là một trường hợp, và giải thích tất cả các khía cạnh của giáo dục gia đình: tu luyện giáo dục giác ngộ, nuôi dưỡng thói quen học tập tiểu học, hình thành tính cách tốt, vấn đề tình yêu sớm của trẻ, sự siêu việt của “mương thế hệ”, Trường trung học của phụ huynh trung học chăm sóc con cái của họ trong giai đoạn chạy nước rút, v.v. Con gái của Li Zhenxi, Li Qingyan, bình tĩnh từ khi còn trẻ, và có thể đạt được những tài năng xuất sắc dưới sự giáo dục của anh ấy. Nó chắc chắn được hưởng lợi từ giáo dục gia đình tốt của anh ấy. Cuốn sách này được viết cho cha mẹ của hàng chục ngàn trẻ em bình thường. Như thể hiện trong phần phụ, đây là “một nhà giáo dục nổi tiếng Li Zhenxi hướng dẫn dạy kèm”. Chế độ hoạt động ấm áp và cảm động, đầy triết lý, và sự khôn ngoan và Sự dịu dàng của người cha của một chuyên gia giáo dục lóe lên khắp nơi. Ở đây, hồ sơ không chỉ là sự phát triển của ông Li và con gái ông, mà còn là một tài liệu tham khảo và mô hình cần thiết cho các giáo viên của chúng tôi. Mặc dù anh ta chưa bao giờ làm cha mẹ, anh ta không thể không cộng hưởng với nó sau khi đọc cuốn sách này; phụ huynh cũng là những nhà giáo dục! Khi đọc cuốn sách này, trường chỉ tổ chức báo cáo giáo dục gia đình “truyền thành công cho thế hệ tiếp theo”. Rất nhiều người! Giáo dục luôn được kết nối. Là giáo viên và phụ huynh, mục tiêu giáo dục của họ cũng nên hài hòa và thống nhất -mục tiêu này là trẻ em có thể học hỏi và trở thành một người có cả đức hạnh và tài năng. Thật không may, nó không đủ để có cùng một mục tiêu. Giáo dục trường học và giáo dục gia đình cũng nên hài hòa. Một số phụ huynh nghĩ rằng giáo dục là vấn đề của trường học. Trẻ em có một công việc tốt trong tay giáo viên, và chúng không biết rằng lời nói và hành động của chúng đã ảnh hưởng đến con cái. Phụ huynh và các nhà giáo dục! Có một câu nói hay trong nhà giáo dục Macarianke. “Tại mọi thời điểm của cuộc đời bạn, ngay cả khi bạn không ở nhà, bạn có thể giáo dục trẻ em.” Gia đình, xã hội và trường học. Vai trò quan trọng nhất và sự hình thành của một đứa trẻ Tính cách, các yếu tố gia đình chiếm một tỷ lệ đáng kể. Ngoài ảnh hưởng của tính cách của cha mẹ và ảnh hưởng của sự phát triển của con cái họ, việc giáo dục trường học cũng đòi hỏi sự hỗ trợ và hợp tác của phụ huynh. Do đó, chỉ bằng cùng một tốc độ, chúng ta mới có thể chơi một phong trào hài hòa! Vì cha mẹ là nhà giáo dục, bạn giáo dục như thế nào? Khi bạn đọc cuốn sách này, bạn sẽ rõ ràng hơn rằng “giáo dục và cuộc sống với cuộc sống”; bạn sẽ tìm thấy “sự tự tin học tập quan trọng hơn thành tích học tập”; “cảm thấy hát lan, cảm thấy Zhang Muran”, Li Zhenxi đang dạy con gái mình để dạy con gái của mình học ý chí mạnh mẽ của người khác, và cũng bảo cha mẹ nên cho con cái họ nhiều không gian và cơ hội hơn; “có thể muốn đuổi theo các ngôi sao với trẻ em”, Li Zhenxi ngay cả với con gái của mình Đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ, đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ, đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ, đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ mà đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt Đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ để đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ Đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ để đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ để đối mặt với đứa trẻ để đối mặt với đứa trẻ để đối mặt với đứa trẻ Đứa trẻ đang đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ rằng đứa trẻ đang đối mặt với đứa trẻ mà đứa trẻ đang đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ mà đứa trẻ đang đối mặt với đứa trẻ để đối mặt với đứa trẻ mà đứa trẻ đang đối mặt Đứa trẻ đối mặt với đứa trẻ rằng đứa trẻ đang đối mặt với đứa trẻ mà đứa trẻ đang đối mặt với đứa trẻ để đối mặt với đứa trẻ. Có thể giao tiếp tốt hơn và hướng dẫn họ tốt hơn; cha mẹ coi trọng tầm quan trọng và vai trò của văn hóa truyền thống Trung Quốc đối với trẻ em ?? Một câu chuyện, một lý do; một cuốn nhật ký, một ký ức. Lời nói và câu của giáo viên Li Zhenxi rất đơn giản và không phô trương. Những câu chuyện nhỏ này không chỉ phù hợp với giáo dục gia đình, giáo dục ở trường chúng ta, mà còn hoàn toàn nhất quán: bảo vệ sự tự tin của trẻ em, dạy trẻ em đối mặt với cuộc sống mạnh mẽ, loại bỏ sự hiểu biết của giáo viên và học sinh và thâm nhập vào văn hóa truyền thống thông qua văn hóa truyền thống Làm phụ huynh tốt nhất trong giáo dục các trường học và gia đình, là giáo viên giỏi nhất, và dạy những học sinh giỏi nhất và tốt nhất, những người phù hợp nhất với tính cách của chính họ! 1. Hãy để con bạn là một người hạnh phúc! Li Zhenxi nhấn mạnh trong cuốn sách: “Giống như nhiều cha mẹ trẻ, tôi yêu con gái tôi rất nhiều, nhưng tôi không cho cô ấy ‘giấc mơ khoa học’ và ‘giấc mơ nghệ sĩ’.: Tôi muốn biến cô ấy thành một người hạnh phúc!” là hạnh phúc? Li Zhenxi nói với con gái mình: “Hạnh phúc, từ lòng tốt: Làm cho mọi người cảm thấy hạnh phúc vì sự tồn tại của tôi, là hạnh phúc lớn nhất! : Luôn giữ màu đỏ của đỏ, là hạnh phúc lớn nhất! Hạnh phúc, từ siêu việt: vượt qua bản thân và phấn đấu cho bản thân tốt nhất, là hạnh phúc lớn nhất! “Ôi, hạnh phúc thuần khiết làm sao! Nó không liên quan gì đến những ham muốn vật chất và không liên quan gì đến xã hội tàn nhẫn. Điều quan tâm là kiểu theo đuổi con người, bản thân chân thực nhất! Hạnh phúc, luôn đi cùng với con gái của Li Qingyan của ông Li. Trong Afterbath, Xiao Qingyan đã không tham gia bất kỳ lớp học Olympic và sáng tác nào. Thay vào đó, cô chọn điệu nhảy và bức tranh yêu thích của mình. Hãy hạnh phúc và muốn làm bất cứ điều gì anh ấy muốn. Thời thơ ấu của cô ấy thêm một chút dễ dàng và tự do hơn so với các đồng nghiệp của cô ấy, và cô ấy thậm chí còn nhiều màu sắc hơn vì những con diều trong không khí vào thời điểm đó vào cuối tuần. “Làm cho con gái của bạn trở thành một người hạnh phúc! Sự phát triển hạnh phúc với con gái!” Đây chính xác là khái niệm giáo dục không quan tâm của giáo viên Li.
Điều 2: Phát triển giáo dục sau lớp giáo dục để phát triển giáo dục này sau giờ học và đến Huade trong một tháng. Một tháng, rất nhiều kinh nghiệm, rất nhiều làm giàu và phát triển rất nhiều. Đây là nhiều hướng. Tôi cũng làm việc chăm chỉ đi bộ Hướng tới mặt trời, nhưng tất cả điều này là do sự phát triển của các lớp giáo dục. Khi tôi lần đầu tiên nhìn thấy bốn từ để phát triển giáo dục, một từ hời hợt nghĩ rằng đó là một khóa học được đưa ra để kết bạn và cách ăn, nhưng khi giáo viên Kang mở video giáo dục cho chúng tôi, tâm lý có cảm giác di chuyển và hạnh phúc. Có vẻ như cô gái trong câu chuyện là tôi. Tôi có vô số giấc mơ từ khi còn nhỏ, nhưng tôi lớn lên. Những giấc mơ đó dần dần cách tôi một khoảng cách, và sau đó biến mất một chút. Nhưng tôi cũng sẽ chọn ước mơ của mình như một cô gái trong câu chuyện. Tôi đã nghĩ về kế hoạch đại học của mình trong vài ngày qua. Hướng đi chung là như thế này. Khi tôi còn là sinh viên năm nhất, tôi có thể là năm tự do nhất trong bốn năm học đại học, bởi vì tôi nghĩ đây không chỉ là quyền tự do cá nhân Cuộc sống. Đó là tự do suy nghĩ và tâm lý, bởi vì tôi vẫn còn ở thời thơ ấu vẫn còn ở giữa trung học. Tôi nghĩ rằng tôi có thể nuông chiều bản thân một cách thích hợp. Bởi vì cho đến bây giờ tôi vẫn tin vào một từ, chúng ta sẽ già đi mà không điên. Và tôi là thành viên của hội sinh viên bây giờ, tôi nghĩ rằng tôi nên chịu trách nhiệm cho bản thân như giáo viên nói, và chịu trách nhiệm cho người khác. Trong năm thứ hai và năm học cơ sở, tôi nên đọc thêm sách để mở rộng dự trữ kiến thức của mình, làm cho tâm trí của tôi linh hoạt, trưởng thành với khả năng tinh thần tốt và tính khí của bản thân. Trong trường hợp thời gian và đủ tiền, tôi muốn đi ra ngoài và đi bộ. Nhìn vào bầu trời rộng lớn, nước trong vắt, những ngọn núi cao chót vót, phong tục và phong tục của các nhóm dân tộc khác nhau, và cảm nhận văn hóa của quốc gia. Bởi vì tôi nghĩ rằng những điều của quốc gia sẽ không bao giờ lỗi thời, và những điều của quốc gia sẽ luôn là phần quan trọng của thế giới trong văn hóa quốc gia Trung Quốc. Tôi nghĩ ngay cả khi tôi không phải là sinh viên nghệ thuật, tôi là người Trung Quốc và tôi có nghĩa vụ phải hiểu anh ấy. Trong khoảng thời gian này, tôi cũng sẽ đi làm và sử dụng mồ hôi của riêng mình để kiếm được thùng vàng đầu tiên của riêng mình. Có lẽ tại thời điểm đó, tôi thực sự có thể đánh giá cao ý nghĩa của “các loại ngũ cốc rất khó”. Cũng tốt hơn để trải nghiệm những khó khăn và khó khăn của cha mẹ trong nhiều năm. Khi năm cuối nên đi ra để tìm việc làm, tôi nghĩ đây nên là trải nghiệm lâu dài của tôi. Bây giờ tôi có thể tưởng tượng rằng tôi sẽ đi sơ yếu lý lịch để đi du lịch giữa mỗi đơn vị công ty mỗi ngày với sơ yếu lý lịch của tôi. Tôi biết rằng trong quá trình này, tôi chắc chắn sẽ gặp phải một cái tro mũi, hoặc nghe thấy nhiều sự khinh miệt và khinh bỉ. Tôi nghĩ những điều này có thể không có gì. Tôi phải biến tinh thần không ngừng của mình đến mức cực đoan. Tại thời điểm này, tôi nghĩ rằng tôi cũng nên đọc rất nhiều cuốn sách để làm cho tầm nhìn của tôi cao hơn, trưởng thành hơn và có khả năng suy nghĩ tốt hơn. Cho dù đó là viết ASIS hay viết một bài báo, thực sự có điều gì đó trong tâm trí tôi. Thay vì viết những thứ như trước đây. Bốn năm học đại học là bốn năm cuối cùng của cuộc đấu tranh tuổi trẻ. Tôi đã viết rằng tôi đột nhiên nhớ bài tập về nhà mà giáo viên đã để lại cho chúng tôi. Đó là một bức tranh. Bức tranh là một cái cây. Đó là sự phù hợp nhất với bạn và Những đứa trẻ trong bức tranh. Tôi đã chọn trở thành cô gái thứ năm, bởi vì cô ấy đang ở một độ cao nhất định và có chỗ để tăng lên. Tôi hy vọng rằng cô bé đó, cô ấy luôn có một nụ cười trên khuôn mặt, tích cực và tích cực . Cuộc sống. Tôi yêu thời đại học đại học ngày càng nhiều hơn. Đôi khi tôi sẽ sử dụng cây bút của mình để viết một chút cuộc sống trong cuộc sống của tôi, và tôi sẽ sử dụng máy ảnh để ghi lại những khoảnh khắc khó quên trong cuộc sống của tôi. Tôi thực sự thích ký túc xá ngày càng nhiều . Chị em. Tôi thực sự đã dạy tôi quá nhiều thứ để phát triển các lớp học giáo dục, đối xử với mọi người để chăm sóc và sống trên thế giới. Tôi có ý tưởng và thái độ đối với mọi thứ, điều này hữu ích cho tôi để sửa chữa khóa học này. Tuy nhiên, tôi hy vọng rằng giáo viên Có thể chơi trong tương lai. Nhiều video về người thật hơn, bởi vì tôi nghĩ phương pháp này có thể chạm vào những ý tưởng và quan điểm sâu sắc của chúng ta khiến chúng ta cảm thấy như vậy. Luôn luôn có một người bất đắc dĩ trong cuộc sống. Vẻ đẹp của thời gian nằm ở sự chăm chỉ của tuổi trẻ của tôi. Tôi hy vọng rằng tôi sẽ rời trường với một nụ cười bốn năm sau đó và chạy về phía cuộc sống tuyệt vời của tôi. Điều 3: Giáo dục là trau dồi thói quen đọc “giáo dục là thói quen đào tạo” sau khi đọc kỳ nghỉ hè. Đọc “Thói quen đào tạo” của Link Link, tôi nghĩ đó là nguồn cảm hứng cho giáo viên của chúng tôi. “Thói quen” trong cuốn sách là kết quả của việc phát triển giáo dục và phát triển một thói quen tốt là mức độ hành vi cao nhất. Thói quen không phải là hành vi chung, mà là một thiết lập. Thói quen tốt có thể thúc đẩy sự tiến bộ và phát triển quyến rũ, nhưng sự hình thành các thói quen tốt phải trải qua một quá trình rất dài và khó khăn. Công việc giáo dục rất khác với sản xuất sản phẩm. Nếu sản phẩm bị hỏng, nó có thể bị loại bỏ, và nếu giáo dục và đào tạo của mọi người thất bại, đó sẽ là cuộc sống của một người. Do đó, không có gì nhỏ trong giáo dục. Bất kỳ nhà giáo dục nào có cảm giác trách nhiệm nên làm “đừng làm điều ác cho nhỏ, đừng làm tốt mà không nhỏ bé” và làm cho mọi chi tiết về công việc “giảng dạy” và “giáo dục mọi người”., Trở nên thực hành. Vì vậy, làm thế nào để nuôi dưỡng những thói quen tốt, tôi nghĩ rằng chúng ta phải tôn trọng quyền và sự tham gia của học sinh, chú ý đến sự tiến bộ của quá trình và tuân thủ bản chất lâu dài của quá trình. Từ quan điểm giảng dạy, giáo viên nên làm những điều nhỏ nhặt trong quá trình giảng dạy một cách cẩn thận và toàn diện, và thực sự nghiêm ngặt và tỉ mỉ. Hãy chú ý đến các chi tiết trong việc chuẩn bị các bài học. Mục tiêu giảng dạy, những khó khăn chính, thời gian tương tác của giáo viên, thiết kế vấn đề và thiết kế của cuốn sách phải có sẵn và bạn không thể bỏ qua bất kỳ liên kết nào. Thất bại của một bài học.
