GO88 CO LUA DAO KO [cửa hàng] Nói về giáo viên của Hiệp hội phụ huynh trong năm thứ ba

No Comments

Điều 1: Học kỳ đầu tiên của Lớp học lớp chín Cuộc họp của Giáo viên Lớp học, Học kỳ đầu tiên của học kỳ đầu tiên của cuộc họp phụ huynh của học kỳ đầu tiên của cuộc họp phụ huynh, bài phát biểu của giáo viên lớp ở thành phố Chongzuo, Lei Ping Trường trung học, anh ấy là cha mẹ yongxin: Xin chào mọi người. Hôm nay, cuộc họp phụ huynh của học sinh được tổ chức. Phụ huynh sẽ tham dự cuộc họp đúng hạn để thể hiện sự hỗ trợ hỗ trợ của cha mẹ tôi cho lớp học của tôi. Ở đây, tôi xin cảm ơn cha mẹ vì sự xuất hiện của cha mẹ. Chủ đề của Hiệp hội phụ huynh ngày nay là báo cáo với phụ huynh về tình hình cơ bản của giáo dục và giảng dạy kể từ nửa học kỳ của lớp chúng tôi. Thứ hai là thảo luận về các vấn đề giáo dục của học sinh trong tương lai với phụ huynh và cung cấp cho bạn một số gợi ý và yêu cầu. Vào năm lớp chín, năm nay là một năm quan trọng và là một năm rất căng thẳng. Có thể nói rằng lớp chín về cơ bản sẽ xác định tương lai và số phận của mỗi học sinh về mặt học tập và nghiên cứu thêm. Mỗi giáo viên cũng biết trách nhiệm của trách nhiệm lớn. Anh ấy đang làm mọi thứ có thể để làm việc tốt trong việc giáo dục học sinh, chuẩn bị cẩn thận các bài học và giải thích cẩn thận. Điểm kiểm tra lớp của chúng tôi trong học kỳ của tất cả các học kỳ được xếp hạng đầu tiên trong các trường trung học thị trấn. Trong lớp, Nongxiayan và Liao Yuening được đánh giá là cán bộ học sinh xuất sắc ở thành phố Chongzuo. Ở đây, thay mặt cho các giáo viên của lớp chúng tôi, tôi yêu cầu phụ huynh nghỉ ngơi đảm bảo rằng các giáo viên có khả năng và sự tự tin để làm cho công việc giảng dạy của lớp chúng tôi tốt hơn và giúp việc học tập của học sinh liên tục cải thiện. Làm thế nào để đối xử với các lớp khi nhìn vào thành tích của con cái họ, so sánh dọc và dọc. Cách nhìn vào kết quả chủ yếu phụ thuộc vào sự tiến bộ và rút lui của trẻ. Điểm số phản ánh thái độ của học sinh. Thái độ quyết định mọi thứ. Không có nhiều nền tảng, tốt hơn tiến bộ! Không thông minh hơn thông minh, nỗ lực nhiều hơn! Hầu hết các học sinh đã cải thiện điểm số của họ so với khi họ bắt đầu, nhưng một số sinh viên khác đã không được cải thiện rõ ràng. Một vài học sinh đã từ chối. , Chúng tôi cũng tìm thấy một số trong bài kiểm tra này. Câu hỏi: Vấn đề được tiết lộ sau bài kiểm tra: 1. Sau kỳ thi này, chúng tôi thấy rằng tổng số điểm của nhiều sinh viên không thể cao. 2. Phong cách học tập không mạnh mẽ, và nhận thức về cạnh tranh không mạnh mẽ. Một số bạn cùng lớp không chính xác, họ không tập trung trong lớp, họ có một sự khác biệt nhỏ, họ tự làm việc và họ không chú ý đến nội dung của giáo viên. 3. Phương pháp học tập là không khoa học. Ba ngày câu cá và hai ngày tiếp xúc với mạng, không đủ sự kiên trì và từ bỏ khó khăn khi khó khăn; không chú ý đến đào tạo thực hành thông thường, thường chỉ quan tâm đến các bài tập được sắp xếp bởi giáo viên, không đi sâu Vào nghiên cứu, không hiểu nếu bạn không hiểu, hãy hỏi xem bạn không hiểu đúng lúc. Giáo viên, như câu trả lời với các học sinh khác, hoặc chỉ thỏa mãn lớp học của giáo viên. 4. Các điểm kiến ​​thức mà giáo viên nhấn mạnh nhiều lần đã không được thực hiện. Hiệu quả của bản thân không cao và không thể nhanh chóng bước vào trạng thái học tập. Thư giãn nghiên cứu, kỳ thi đã được đưa ra để xem xét, và hành vi lười biếng. 5. Một số môn học có nền tảng kém, thói quen học tập kém, điều chỉnh kém về trạng thái tinh thần kiểm tra và thiếu sự tự tin ở học sinh. 6. Một số sinh viên thiếu sáng kiến ​​học tập và không hoàn toàn bước vào trạng thái học tập. Học sinh có ý thức kém, và các sinh viên cá nhân có vi phạm kỷ luật. Vẫn còn một số vấn đề trong ý thức học tập. Những người luôn luôn không đạt yêu cầu trong kết quả của họ thiếu động lực, không có thời gian để khẩn cấp, bị bỏ rơi nghiêm trọng và thậm chí không làm bài tập về nhà của họ. 7. Một số học sinh ngủ gật trong lớp và đọc sách thêm, ảnh hưởng đến hiệu ứng lớp học; một số người muốn cải thiện điểm số của họ, nhưng phương pháp này không đúng và không chủ động hỏi giáo viên và bạn cùng lớp. Sau một thời gian dài, nó sẽ từ bỏ. số 8. Một số sinh viên có mục tiêu học tập không rõ ràng và không biết phải đọc gì. Phản ánh: 1. Sau khi bước vào ngày thứ ba, số lượng môn học chính tăng lên, đòi hỏi sinh viên phải đầu tư nhiều hơn vào thời gian học tập, nhưng học sinh lớp 1204 giống như trong quá khứ. Họ không xem xét vào cuối tuần. Không có nhiều thời gian để học mỗi ngày, không tăng thời gian vào cuối tuần, và không xem xét và củng cố nội dung trong tuần. 2. Chương trình giảng dạy chặt chẽ và nhiệm vụ rất nặng. Trong trường hợp học kỳ, chúng ta phải cố gắng hoàn thành khóa học (2 cuốn sách trong suốt cả năm). Điều này đòi hỏi sinh viên phải nhớ nhiều hơn và nhớ nhiều hơn và có ý thức xem xét chúng. Nhưng nhiều người trong lớp 1204 vẫn chờ giáo viên kiểm tra anh ta ba lần và năm lần. Ngay cả một số người không tốt hơn tiến bộ, không nhìn vào học sinh giỏi, thoái hóa và cố gắng so sánh với các sinh viên khác nhau. 3. Nhiều người không có ý thức cấp bách, và họ có một thời gian dài. Tôi đã không cảm thấy cảm giác áp lực sau khi vào lớp ba. Những hành vi xấu: 1. Hầu hết các sinh viên mang điện thoại di động của họ vào trường. Trường hoàn toàn bị cấm đưa điện thoại di động vào khuôn viên trường. Trẻ em có khả năng kiểm soát kém và thích Internet. Do đó, phụ huynh cũng chú ý hơn đến việc quan sát. -School Co -Man Quản lý. Điều này cho phép trẻ em dành nhiều thời gian hơn cho việc học mà không trò chuyện trên điện thoại di động. 2. Có một số ít bạn cùng lớp, giữ một loại tâm lý chơi một tâm lý hạnh phúc trong năm tốt nghiệp. Ngay cả khi giáo viên muốn họ nhớ và ghi nhớ, họ vẫn không hợp tác. 3. Vẫn còn những người sao chép bài tập về nhà. Nhiều người viết bài tập về nhà sau giờ học hoặc không trống. Khi họ sao chép các bạn cùng lớp, họ đang chờ giáo viên nói (sau khi giáo viên nói, nhưng không phản ánh, nhưng chỉ không hiểu nó (sao chép câu trả lời) 4. Tôi chỉ biết chơi vào cuối tuần. Đừng dậy sớm vào buổi sáng và không xem lại những gì họ đã học trong tuần này. Tôi biết rằng tôi đã không nhớ nhiều kiến ​​thức trong tuần này. Không nhớ nó. Người lớn không thúc giục. Giai đoạn thứ ba của học sinh đã dần trưởng thành.

Một số sinh viên rất thông minh, nhưng họ luôn có kết quả tốt với điểm tốt. Họ có những bất lợi chung, muốn có kết quả tốt, nhưng họ sợ đau khổ; họ muốn học tập chăm chỉ, nhưng họ không thể bình tĩnh; họ muốn làm việc chăm chỉ, nhưng họ không thể gắn bó với nó trong một thời gian dài. Kỳ vọng và yêu cầu cho cha mẹ. Hãy làm cho con cái của chúng ta và biến học sinh của chúng ta thành một mục tiêu và theo đuổi chung. Ở đây, những điểm sau đây được thực hiện cho các bậc cha mẹ đang ngồi. (1) Thực hành học tập của trẻ em nhiều hơn. Thông thường cha mẹ của chúng tôi phải giao tiếp với con cái của họ nhiều hơn. Các sinh viên về nhà và hỏi họ học gì ở trường và hỏi bài tập về nhà của họ nếu họ đã hoàn thành. Mặc dù có một cái gì đó, các học sinh nói với chúng tôi rằng cha mẹ đang ngồi. Cha mẹ chúng tôi đang ngồi không rõ ràng. Nhưng khi bạn Hỏi, họ sẽ cảm thấy rằng mối quan tâm của bạn là từ trái tim, và họ cũng sẽ cảm thấy rằng mỗi cha mẹ chúng tôi đều hiểu họ. Nó là không khoa học và không thể làm việc cho trẻ em để gây áp lực cho trẻ em. Không nói về các anh hùng có điểm số. Con bạn có thành tích học tập tốt và không có nghĩa là nó có suy nghĩ tốt và khả năng cao. Hiệu suất học tập của con bạn là lạc hậu và không có nghĩa là suy nghĩ kém và khả năng thấp. Xã hội hiện tại cần một loạt các tài năng. Miễn là bạn có khả năng, bất kỳ sinh viên nào cũng có thể có được chỗ đứng trong xã hội và đạt được sự nghiệp. Do đó, nó không được so sánh với các bạn cùng lớp khác, mà tập trung vào sự so sánh của chính nó. So sánh một số bài kiểm tra trước và sau, xem bạn có lấy lại được không, lý do là gì. So sánh kết quả giữa mỗi đối tượng, tùy thuộc vào đối tượng nào yếu, dành nhiều thời gian hơn để trang điểm. Không đánh vào sự tự tin của đứa trẻ. Sự tự tin có thể cho phép các ứng cử viên đưa ra cấp độ hiện tại lên cấp độ tốt nhất. Ở giai đoạn này, phụ huynh nên khuyến khích và khẳng định con cái họ, và không chỉ trích và buộc tội họ. Khi một đứa trẻ thất bại trong một bài kiểm tra nhất định, việc mắng một cách mù quáng sẽ chỉ khiến đứa trẻ thiếu tự tin và thậm chí tự từ bỏ. Vào thời điểm này, cha mẹ là tốt nhất để giao tiếp với giáo viên và trẻ em để tìm hiểu nguyên nhân của sự thất bại và giúp trẻ thoát khỏi Bóng mất của tổn thất càng sớm càng tốt. (2) Thực hành cuộc sống của trẻ em nhiều hơn. Mối quan tâm đối với con cái của họ không chỉ làm cho chúng đầy đủ và ấm áp mà còn quan tâm đến các hoạt động thời gian rảnh rỗi của chúng. Cho dù họ có kết bạn là đàng hoàng và liệu các hoạt động dự phòng có lành mạnh và có lợi hay không. Một số phụ huynh, chúng tôi thích chơi bài, trẻ em về nhà, bữa trưa hoặc bữa tối chưa được thực hiện, tôi vẫn ngồi trên bàn Mahjong, ném mười đô la, “Ồ, làm gì đó bên ngoài! Tôi có rất nhiều năng lượng để học!” Cha mẹ như vậy, nhiều. Tôi tự hỏi nếu có cha mẹ như vậy ngồi? Điều tôi muốn nói với bạn là cách tiếp cận này dường như quan tâm đến trẻ em, nhưng nó thực sự làm tổn thương đứa trẻ. (3) Thiết lập một ví dụ trong trái tim của đứa trẻ. Những lời nói và hành động của cha mẹ chúng tôi đều ảnh hưởng đến tính cách và tính cách của con bạn. “Cha mẹ là giáo viên đầu tiên của đứa trẻ.” Trước khi đứa trẻ còn nhỏ, anh không hình thành cách nhìn của chính mình về cuộc sống và triển vọng thế giới. Cha mẹ chúng ta đang nói chuyện, làm mọi việc và là một người, và tất cả họ đều ảnh hưởng đến trẻ em. Vâng, đứa trẻ rất lo lắng. Bạn muốn anh ấy hoàn thành bài tập về nhà một cách nhanh chóng. Đừng xem TV, nhưng bạn nhìn vào khuôn mặt của đứa trẻ, và âm thanh TV rất được điều chỉnh. Rốt cuộc, đứa trẻ là một đứa trẻ. Khi anh ta có thể lắng nghe bạn làm bài tập về nhà, nhưng khi anh ta bị thế giới bên ngoài kích thích, anh ta vẫn sẽ bị phân tâm và không thể tập trung. Tôi không nói rằng cha mẹ không thể xem TV. Ý tôi là, cha mẹ chúng tôi có thể chọn dạy học sinh theo cách thích hợp và để con cái làm bài tập về nhà trong phòng của họ. Khi cha mẹ xem TV, chúng ta có thể điều chỉnh âm thanh của TV như Nhiều nhất có thể càng nhỏ. (4) Học cách đánh giá cao trẻ em. Chúng ta phải giỏi khám phá điểm flash của trẻ em. Ngay cả khi đó là một điểm flash nhỏ, chúng ta phải học cách khám phá và đánh giá cao nó. Một đứa trẻ, khi anh ta nhận ra rằng anh ta cũng rất xuất sắc, sẽ khơi dậy mong muốn thành công trong trái tim mình. Đừng đặt quá nhiều áp lực, nói “làm” nhiều hơn với họ. Trên thực tế, sinh viên đôi khi cần sự khích lệ hơn, và những gì họ cần là một cái nhìn yêu thương. Theo cách này, họ sẽ cảm thấy rất hài lòng, mạnh mẽ và đầy động lực. Đừng cằn nhằn. Trong lớp chín của trẻ, một số phụ huynh luôn thích lặp lại đứa trẻ “Bạn phải làm việc chăm chỉ hơn!”, “Bạn phải làm bài kiểm tra!” gánh nặng của suy nghĩ. Bạn có chiếc kung Fu cằn nhằn này. Tốt hơn là nói với đứa trẻ bằng những câu chuyện cười và thư giãn thần kinh của mình. (5) Hầu hết các giao tiếp với các trường học. Nếu bạn thường hiểu tình hình của học sinh từ giáo viên lớp và giáo viên của các môn học khác nhau, bạn có thể liên hệ với giáo viên của chúng tôi bằng điện thoại. Bạn có thể đến trường để liên hệ với chúng tôi. Bạn cũng có thể sử dụng bất kỳ cơ hội nào để liên hệ với chúng tôi bất cứ lúc nào Hoặc khi bạn gặp nó trên đường, không sao cả. Phụ huynh cũng nên sử dụng các kênh khác nhau để phản ánh hiệu suất của học sinh tại nhà. Trường chúng tôi cũng sẽ sử dụng các chuyến thăm nhà đến nhà và liên lạc với phụ huynh để đạt được mục đích hiểu biết, hợp tác và giáo dục lẫn nhau. . 2. Tôi phải hỏi muộn khi về nhà. 3. Lấy bạn cùng lớp và hỏi. 4. Thời gian cuộc gọi dài và số lần nên được yêu cầu. 5. Nếu bạn bị thương, bạn phải hỏi. 6, siêu người tiêu dùng để hỏi. 7. Nếu bạn đang ở ngoài tình bạn, hãy hỏi. 8. Sự suy giảm đột ngột trong các lớp phải được yêu cầu. 9. Mặc quần áo kỳ lạ, sở thích, mặc im lặng. 10. Luôn chơi máy tính, điện thoại di động, yêu cầu sách giải trí. Tôi luôn tin rằng khi chúng ta hợp tác với nhau, trẻ em có thể giáo dục tốt.

Nó chắc chắn sẽ đạt được các mục tiêu tốt chung của chúng tôi! Cuối cùng, tôi chúc tất cả các bạn sức khỏe tốt, công việc suôn sẻ, gia đình hạnh phúc và chúc may mắn! cảm ơn tất cả! Điều 2: Giáo viên của giáo viên lớp phụ huynh của phụ huynh nói về giáo viên lớp của cha mẹ, cha mẹ của giáo viên nói: Xin chào! Trước hết, cha mẹ có thể dành thời gian để tham gia vào phụ huynh này để tham gia vào lịch trình bận rộn này! Mục đích của việc tổ chức cuộc họp phụ huynh này là tăng cường mối liên hệ giữa giáo viên và phụ huynh, và giao tiếp với nhau ở nhà và ở nhà, để giáo viên có thể điều chỉnh công việc của họ, cải thiện chất lượng giáo dục và giảng dạy, đồng thời thúc đẩy phụ huynh đến Tích cực tham gia vào sinh viên. Trong quản lý giáo dục. Đầu tiên, tình huống cơ bản của lớp: 1. Có 52 học sinh trong lớp này, bao gồm 20 nữ và 32 nam. Đánh giá từ các khía cạnh khác nhau, nó thường là tốt. Theo sự đảm bảo của kỷ luật tốt, giáo dục lớp học và trật tự giảng dạy của chúng tôi được tổ chức tốt, mối quan hệ giữa học sinh, giáo viên và học sinh là hài hòa, và cuộc sống và học tập của học sinh không ngừng cải thiện. Là một giáo viên toán học và giáo viên lớp học của học sinh, tôi đã dành hơn hai năm với một số người trong số họ, và một số trong số họ chỉ tiếp xúc với học kỳ này. Hơn nửa học kỳ, mọi sinh viên đều có ấn tượng sâu sắc trong trái tim tôi. Một số sinh viên đã đạt được nhiều kết quả xuất sắc trong việc học một nửa. 2. Lớp: Về các lớp, kỳ thi học kỳ này, lớp của chúng tôi bao gồm Ma Qiong, Shen Shiling, Đặng Yan, He Xiaofeng, Zhou Yongrong, Xiang Zaiheng, Liu Huayu và các học sinh khác vào top 10 sau màn trình diễn của học sinh. Tốt: Ruan Tingxian, Chen Shichang, Chen Caixang, Wei Jiaquan, Wei Yongjie, Lai Tianlong, Huang Huis, Chen Yongqun, v.v. Trong cuộc thi “Đọc kinh điển Trung Quốc” vào tháng 9, Đặng Yan, Chen Shichang và Zhou Yongrong đã tham gia vào lớp và đạt được kết quả tốt. Những thành tựu của những thành tựu này không thể tách rời khỏi giáo dục và hỗ trợ của cha mẹ cho họ. 3. Một số vấn đề: (1), một số sinh viên không có kiến ​​thức vững chắc; không học cẩn thận và không xem xét cẩn thận trước kỳ thi. (2) Một số bạn cùng lớp không chính xác và họ cẩu thả. (3) Một số sinh viên nghiêm túc và không thể đạt được sự phát triển toàn diện. (4) Một số sinh viên đã không cho thấy một sự tham gia mạnh mẽ vào các nghiên cứu của họ trong nghiên cứu của họ. (5) Một số bạn cùng lớp là ngày hỗn hợp và đang chờ tốt nghiệp. Điều này chủ yếu được thể hiện trong: Tôi không nghe lớp học khi tôi ngủ trong lớp; không viết bài tập về nhà và thực hành; Tôi phải học ít hơn là học trong lớp học. Những điều này phải được chú ý, hy vọng rằng cha mẹ sẽ hợp tác tích cực. 2. Phụ huynh của các lớp tốt nghiệp cần phải đạt được “bốn một”. Phụ huynh, trong một vài tháng, con bạn sẽ hoàn thành nghiên cứu về trường trung học cơ sở và đối mặt với bài kiểm tra lớn đầu tiên trong cuộc sống của chúng-kỳ thi tuyển sinh trung học. Vì vậy, những tháng này là một giai đoạn rất quan trọng. Vì vậy, với tư cách là phụ huynh, chúng ta nên hợp tác với nhà trường như thế nào để giáo dục học sinh trong thời gian này? 1. Thiết lập một mục tiêu. Điều này là rất cần thiết. Rốt cuộc, trẻ em là trẻ em. Mặc dù chúng có suy nghĩ, nhưng chúng chưa trưởng thành. Cha mẹ cần giúp anh ta chỉ ra hướng đi đúng đắn trên đường để phát triển. Tiếp tục học tập hoặc đi ra ngoài để làm việc? Loại trường nào nên được sử dụng, loại trường nào có thể được sử dụng và loại trường nào phù hợp với chúng, chúng cần phải ngồi xuống để giúp trẻ phân tích chi tiết, sau đó xác định mục tiêu và hỏi đứa trẻ làm việc chăm chỉ. 2. Tu luyện một ý thức. Tốt nghiệp khác với các lớp khác. Cha mẹ phải hợp tác với giáo viên để giúp con cái họ nuôi dưỡng ý thức cấp bách. Biết cách đối mặt với sự căng thẳng của các lớp tốt nghiệp, chúng ta phải khuyến khích và giáo dục trẻ em, khuyến khích trẻ em có cảm giác can đảm để vượt qua những khó khăn, giáo dục trẻ em có lý tưởng và mục tiêu, và sẵn sàng chịu đựng. Dần dần bạn sẽ thấy rằng dưới ảnh hưởng của bạn, trẻ em sẽ thay đổi, đặc biệt là trẻ em sẽ thay đổi nhiều như chúng già đi. Anh ta sẽ trở nên sẵn sàng suy nghĩ, đi định hướng và sẵn sàng làm việc chăm chỉ. 3. Xây dựng một kế hoạch. Với mục tiêu và ý thức, cũng có một kế hoạch, bởi vì trẻ em thường thiếu tổ chức và được lên kế hoạch vì tuổi tác, xây dựng kế hoạch trước và làm theo kế hoạch từng bước. 4. Hình thành một thói quen. Cái này rất quan trọng. Có một câu nói nổi tiếng rằng tính cách quyết định định mệnh và được sử dụng để gieo cá tính. Nói cách khác, thói quen cuối cùng có thể ảnh hưởng đến số phận của một người. Cha mẹ nên chú ý đến thói quen của con cái trong cuộc sống thông thường, tập trung vào việc nuôi dưỡng những thói quen tốt của con cái họ và cuối cùng tạo thành một thói quen tốt của trẻ em. Ví dụ, thói quen học tập, thói quen sống, chi tiết hơn, thói quen nghi thức, thói quen vệ sinh, thói quen tốc độ, thói quen chăm sóc người khác, thói quen tôn vinh người lớn tuổi, v.v. Những thói quen tốt này là sự giàu có của trẻ em tận hưởng cả đời. Phụ huynh, giáo dục trẻ em là một dự án lớn, và đó là một dự án khó khăn. Nó đòi hỏi tình yêu, chu đáo, cẩn thận, và thậm chí là sự kiên nhẫn và thậm chí là trí tuệ. Tôi hy vọng rằng mọi phụ huynh ở đây có thể là một phụ huynh tuyệt vời, và tôi hy vọng con bạn có thể là người lớn và tài năng. Thứ ba, hãy nói về những suy nghĩ cá nhân của tôi: Ý tưởng đầu tiên của tôi là: Hãy để đứa trẻ không để lại hối tiếc. Những đứa trẻ đã làm việc chăm chỉ trong chín năm, bao nhiêu gió và mưa, bao nhiêu nỗ lực và công sức. Bây giờ trong mùa thu hoạch vừa qua, đã đến lúc cung cấp cho cuộc sống trung học cơ sở của trẻ. Cho dù kết thúc này có thể được hoàn hảo hay không, vai trò của những tháng này cũng rất quan trọng.

Là một giáo viên, tôi hy vọng rằng học sinh của tôi hạnh phúc, hạnh phúc, không hối tiếc và không xấu hổ khi chúng lớn lên khi chúng lớn lên. Tôi cũng hy vọng rằng khi mỗi người trong số họ xuất hiện trong ký ức của người khác, đó là một hình ảnh tuyệt vời. Tôi hy vọng rằng khi học sinh của tôi rời khỏi trường cũ của tôi, tôi mang đến ba điều: “Chất lượng cao quý, thói quen tốt, điểm số tuyệt vời.” Tôi nghĩ rằng cha mẹ ở đây giống như tôi. Do đó, chúng tôi đã thực hiện rất nhiều nỗ lực trong vấn đề này. Ý tưởng thứ hai của tôi là đặt nền tảng cho sự phát triển của trẻ em. Trẻ em có thói quen học tập tốt, tử tế và khoan dung với mọi người sẽ thích nghi nhanh hơn sau khi vào trường trung học, và chúng sẽ được các giáo viên và bạn cùng lớp chào đón. Thói quen học tập của trẻ là tốt, cho dù học cấp ba là bao nhiêu, anh cũng có thể đối phó với nó một cách tự do; đứa trẻ có chất lượng tốt, vì vậy nó hài hòa khi anh hòa hợp với các bạn cùng lớp ở trường trung học. Đứa trẻ có sự phổ biến tốt. Học tập thậm chí còn lớn hơn. Nếu đứa trẻ bước ra khỏi trường trung học cơ sở với một lớp tốt hơn, tôi nghĩ rằng anh ta sẽ tràn đầy sự tự tin, và anh ta cũng sẽ báo cáo một thái độ lạc quan và đi lên đối với nghiên cứu và cuộc sống trong tương lai. “”. Ngoài ra, bạn cũng có thể để lại ấn tượng tốt với các giáo viên và bạn cùng lớp của trường trung học. Do đó, cũng có thể nói rằng tốt nghiệp trung học cơ sở không chỉ là kết thúc của một giai đoạn học tập, mà còn là khởi đầu của một giai đoạn học tập khác. “Bắt đầu tốt là một nửa thành công.” Vì vậy, tôi hy vọng rằng trong vài tháng qua, trẻ em có thể học hỏi từ thói quen học tập, thói quen hành vi và đạo đức của chúng. Cuộc sống ở trường trung học có một nền tảng vững chắc. Do đó, chúng tôi yêu cầu mọi người cố gắng hết sức để hợp tác với công việc của trường. và vào trường trung học dễ dàng. Mục tiêu của chúng tôi là cho phép trẻ em có “đạo đức cao quý, thói quen tốt và thành tích thỏa đáng.” Thứ tư, phụ huynh hợp tác với trường để giáo dục con cái của họ. Tôi muốn cho bạn một số gợi ý: 1. Phụ huynh nhiều hơn và mắng họ ít hơn. Thực hành cuộc sống của họ, quan tâm đến sức khỏe thể chất của họ và tình hình học tập của họ. 2. Làm thế nào nghiêm khắc và ít tình yêu hơn. Ít trực tuyến, cấm các thông tin liên quan về các trang web xấu. Xem TV ít hơn, chúng tôi phải đảm bảo một thời gian đọc nhất định vào cuối tuần và ngày lễ. 3. Ước tính toàn diện và chính xác con bạn. Nhìn vào điểm số của đứa trẻ một cách chính xác. Điểm số không thể xác định tất cả mọi thứ. Điểm cao có thể không có năng lượng cao. Chỉ những sinh viên có chất lượng toàn diện và phát triển toàn diện, khả năng thích ứng mạnh mẽ và khả năng sáng tạo mới có thể thích ứng với sự cạnh tranh và thách thức của xã hội tương lai. 4. Hãy cho con bạn một chút tự tin và là một sự hỗ trợ mạnh mẽ cho sự phát triển của con bạn. Bởi vì sự khác biệt cá nhân của trẻ chắc chắn là tốt hoặc xấu về điểm số. Bởi vì trẻ em không sẵn lòng học hỏi và dẫn đến điểm kém, chúng ta nên chỉ trích một cách thích hợp và thúc giục chúng hoàn thành các bài tập được giáo viên sắp xếp kịp thời, và Đồng thời làm tốt công việc xem xét và củng cố bài tập về nhà. Nếu đứa trẻ đang làm hết sức mình, nhưng điểm số không lý tưởng, chúng ta nên cho nó sự tự tin, thay vì bắn nước lạnh một cách mù quáng, điều này sẽ khiến anh ta cảm thấy ghê tởm về việc học. 5. Giáo dục trẻ em tuân thủ kỷ luật. Có luật gia đình, quy tắc trường học và các ngành học trong lớp. Các quy định và kỷ luật này là sự đảm bảo cho học sinh cải thiện điểm số của mình. Học sinh chỉ có thể hình thành một lớp tốt nếu họ tuân thủ các ngành này và họ có thể cải thiện toàn diện Cải thiện. Cấp độ. Chúng ta cần cho sinh viên hiểu: Một người hiểu các quy tắc và có ý thức tuân thủ các quy tắc bạn có thể luôn làm việc theo các quy tắc và làm cho chúng ta tiến bộ. 6. Giáo dục trẻ chú ý đến sự an toàn khác nhau. (1) An toàn trong khuôn viên trường: Bao gồm sự an toàn của đường và trường học trong khuôn viên trường và trường học xung quanh trường. (2) An toàn giao thông: bao gồm đi bộ, xe hơi và an toàn khác. (3) An toàn bơi lội và chống lại. (4) chú ý đến vệ sinh ăn kiêng và ngăn ngừa ngộ độc thực phẩm. 1. Loại bỏ kịp thời những cảm xúc bốc đồng của trẻ em (5) An toàn điện và bảo vệ sét. (6) An toàn khác. Sinh viên có thể tốt nghiệp và có được một trường học tốt là những lời chúc chung của học sinh, phụ huynh và giáo viên. Và đây cũng phải là mục tiêu mà ba bên làm việc cùng nhau để đạt được, vì vậy phụ huynh cũng phải yêu cầu phụ huynh hỗ trợ công việc của trường học và giáo viên. Những đứa trẻ sắp tốt nghiệp, và cảm xúc rất có thể trong thời gian này là không thể học được, cáu kỉnh, không đạt yêu cầu và không nghiêm túc làm mọi việc. Tai nạn có thể là điều chúng ta không muốn thấy. Bây giờ bài học mới của chúng tôi về cơ bản đã kết thúc và chúng tôi sẽ sớm tham gia đánh giá toàn diện. Chúng tôi phải sắp xếp các kiến ​​thức trước đó và kiểm tra thiếu sót. Kiến thức học được trong sáu năm hiện đang xem xét và củng cố với thời gian giới hạn. Các nhiệm vụ học tập phải lớn hơn nhiều so với bản gốc. Trong sự gia tăng trong các nhiệm vụ học tập, trẻ em chắc chắn sẽ cảm thấy khó khăn hơn bình thường và chúng chắc chắn sẽ có những lời phàn nàn về Lô lênn top rồng bạch Kim . Cha mẹ thấy rằng tình huống này nên được hướng dẫn về mặt tâm lý kịp thời để có ý nghĩa với họ để họ có thể hiểu rằng nếu họ không làm việc chăm chỉ, họ sẽ không đạt được nhiều lợi ích. là con người. ” 2. Tăng cường việc quản lý thời gian thêm của trẻ em. Đặc biệt chú ý đến việc đứa trẻ có đến quán cà phê internet hay không. Internet là một thanh kiếm đôi, mang lại sự tiện lợi cho việc học tập và cuộc sống của chúng tôi. Tôi không dám tưởng tượng.

Vì vậy, hãy cẩn thận để không để trẻ thêm vào các trò chơi máy tính. Lớp sáu là nguy hiểm nhất. Một khi đứa trẻ nghiện internet, nó sẽ không chỉ là sự suy giảm trong hiệu suất. Hậu quả có thể không thể tưởng tượng được. Các bậc cha mẹ có thể truy cập internet ở nhà nên chú ý nhiều hơn. Trẻ em không truy cập quán cà phê internet nữa, nhưng điều tương tự cũng đúng với internet ở nhà. Ngoài việc kiểm tra thông tin, tốt nhất là cha mẹ đi kèm với cha mẹ khi họ truy cập internet. Do đó, là cha mẹ, chúng ta phải chú ý nhiều hơn để ngăn chặn các vấn đề trước khi chúng xảy ra, để tất cả các yếu tố bất ngờ được loại bỏ trong chồi. 3. Khuyến khích ít cáo buộc hơn nếu điểm của trẻ không thỏa đáng. Nếu bạn tức giận trong trái tim, bạn muốn nói: Bạn học được gì, chỉ cần có một chút điểm số và cố gắng không nói như vậy trong tương lai. Bạn có thể chắc chắn về sự tiến bộ của trẻ em trong một số khía cạnh, giúp đứa trẻ tìm ra lý do thất bại, giúp trẻ tự tin và hy vọng sẽ thấy kết quả lý tưởng của mình vào lần tới. Mọi người đều mong muốn thành công. Mọi đứa trẻ đều muốn trở thành một đứa trẻ tốt và là một học sinh giỏi. Anh ta không thể vượt qua một số thiếu sót của mình. Thành công của trẻ em đòi hỏi sự giúp đỡ của chúng tôi, vì vậy cha mẹ được yêu cầu khuyến khích con cái họ nhiều hơn và ít đổ lỗi hơn, điều này sẽ giúp đứa trẻ thành công. Điều cuối cùng tôi muốn nói là học sinh trường của chúng tôi cần chăm sóc phụ huynh nhiều hơn, và thậm chí là sự khích lệ và khen ngợi của phụ huynh. Tất nhiên, bạn cũng có thể liên hệ với chúng tôi nhiều hơn, và hiểu và truyền đạt một số tình huống của con bạn một cách kịp thời để đạt được mục đích giáo dục tốt hơn. Nói chung, mục tiêu của chúng tôi là nhất quán, tất cả cho học sinh của chúng tôi -đứa trẻ của bạn có thể phát triển tốt hơn! Cảm ơn bạn một lần nữa vì sự hỗ trợ của bạn cho công việc của trường và giáo viên lớp. Điều 3: Phụ huynh và đồng chí của Hiệp hội phụ huynh lớp chín nói về bản nháp: Xin chào mọi người. Trước hết, thay mặt cho tất cả các giáo viên và học sinh của lớp thứ bảy, tôi chào đón sự xuất hiện của bạn và hỗ trợ cho công việc của giáo viên lớp và mối quan tâm đối với giáo dục của trẻ em. Chủ đề chính của Hiệp hội phụ huynh ngày nay là báo cáo với phụ huynh và đồng chí về tình hình cơ bản của giáo dục và giảng dạy từ năm lớp chín và nửa học kỳ. Thứ hai là thảo luận về các vấn đề giáo dục của sinh viên trong tương lai với phụ huynh, đặc biệt là sinh viên tốt nghiệp sinh viên tốt nghiệp nên chú ý đến một số đề xuất và yêu cầu. Thứ ba là yêu cầu các đại diện của phụ huynh phát biểu, và cuối cùng để các học sinh xuất sắc làm báo cáo trải nghiệm học tập. Báo cáo đầu tiên cho phụ huynh về giáo dục và giảng dạy: Từ quan điểm của lớp chín, trong nửa học kỳ, với những nỗ lực chung của tất cả giáo viên và học sinh, tất cả các nhiệm vụ đã đạt được tiến bộ lớn. Khi bắt đầu đi học, trước tiên chúng tôi huy động học sinh để khắc phục và lớp sau đại học. Thông qua cải chính, hiện tại có một bầu không khí tốt, và nó cũng đã hình thành một mối quan hệ giáo viên hài hòa và hài hòa với nhau, cung cấp một môi trường tốt cho công việc giảng dạy của chúng tôi. Lớp chín là một bước ngoặt khác cho học sinh trong học sinh trung học cơ sở để học. Kỷ luật chính của hóa học đã được thêm vào, và sự khác biệt về hiệu suất học tập của học sinh đã bắt đầu tăng lên. Có thể nói rằng lớp chín về cơ bản sẽ xác định tương lai và số phận của mỗi học sinh về mặt học tập và nghiên cứu thêm. Mỗi giáo viên học lớp chín cũng biết rằng anh ta chịu trách nhiệm về trách nhiệm lớn. Anh ấy đang làm mọi thứ có thể để làm công việc giáo dục học sinh. Để kiểm tra từng lớp. Giáo viên từ các môn học khác nhau nghiên cứu cẩn thận giảng dạy, và tình hình giảng dạy của từng ngành học cũng tạo nên những đột phá lớn. Do đó, thay mặt cho tất cả các giáo viên của lớp chín, tôi yêu cầu phụ huynh nghỉ ngơi đảm bảo rằng các giáo viên ở lớp chín có khả năng và sự tự tin để làm cho việc giảng dạy của chúng tôi hoạt động tốt hơn và giúp học sinh học tập liên tục. Tuần này, kỳ thi giữa kỳ vừa kết thúc. Bài kiểm tra giữa kỳ là một bài kiểm tra giai đoạn đầu tiên học trong học kỳ này. Do đó, chúng tôi vẫn hài lòng, nhưng chúng tôi không thể tự hào, chứ đừng nói đến việc thỏa mãn, chúng tôi phải cố gắng cải thiện tiến bộ lớn hơn trong nền tảng hiện tại. Trong bài kiểm tra này, tổng số điểm là 760 điểm, trong đó 35 điểm hơn 700 điểm, 8 người trong lớp của chúng tôi, 16 người với 600-700 điểm, 11 người với 450-600 điểm và 12 điểm dưới 450. Trong số đó, hầu hết bảy môn học được xếp hạng đầu tiên trong tám lớp trong năm và tổng số điểm đã được xếp hạng trong top bốn. Trong bài kiểm tra này, tất cả các sinh viên về cơ bản không rút lui, điều đó cho thấy việc học của trẻ về cơ bản là ổn định. Hầu hết các học sinh đã cải thiện trường học khi bắt đầu đi học, nhưng một số học sinh khác đã không được cải thiện đáng kể và một số học sinh đã từ chối. Đối với các trường hợp cụ thể, xin vui lòng hiểu tình hình cụ thể từ giáo viên lớp sau cuộc họp. Đồng thời, chúng tôi cũng tìm thấy một số vấn đề từ kỳ thi này: 1. Phương pháp học tập là không khoa học. Hầu hết các sinh viên muốn cải thiện điểm số của mình, nhưng họ phải học luật. Họ có ba phút nhiệt tình học tập. Họ thường khăng khăng đòi không tồn tại trong hai ngày. Họ không kiên trì. Họ từ bỏ khi gặp khó khăn. sắp xếp để tích hợp nó, và ngược lại; sau đó tôi không chú ý đến các câu hỏi sai trong thực tế và đào tạo. Tôi không biết để tích lũy các câu hỏi sai.; Một biểu hiện khác là anh ta thường quan tâm đến Các bài tập được sắp xếp bởi giáo viên. Đêm qua, mọi thứ đều tốt, đã không đi vào nghiên cứu sâu sắc. Nó được giải thích trong bài học rằng dường như sự hiểu biết là không thể hiểu được, và mức độ khả năng sẽ không được cải thiện. Một tình huống khác là áp lực quá nặng, nó sẽ hoạt động chăm chỉ, nó sẽ không sắp xếp thời gian, nó sẽ không nghỉ ngơi và nó thường sẽ không có nhiều hơn. 2. Vẫn còn một số vấn đề trong ý thức học tập.

Những sinh viên không đạt yêu cầu trong các lớp không có động lực, không có thời gian để khẩn cấp, đã tự từ bỏ nghiêm túc, không tập trung vào các bài giảng trong các lớp học. 3. Một số sinh viên rất tự tin, và một số ít sinh viên bị mù. 4. Vấn đề nổi bật nhất là kỷ luật một phần là nghiêm trọng và cha mẹ có thể hiểu được tình huống cụ thể sau tình huống cụ thể. Loại trẻ này có tiềm năng lớn và hy vọng rằng cha mẹ sẽ chú ý đến nó. Về mặt quản lý sinh viên, đặc biệt là cho lớp tốt nghiệp, chúng tôi chủ yếu nắm bắt các khía cạnh sau: 1. Tôi hy vọng cha mẹ chú ý đến ngoại hình và đồng hồ của con cái họ. 1. Quần áo nên gọn gàng và đơn giản. Không mặc quần áo kỳ lạ. Đối với học sinh ăn ngon, tất nhiên, phụ huynh cũng rất coi trọng chất lượng cuộc sống của con cái họ, nhưng vì phụ huynh hiếm khi giao tiếp với người đẹp trai cũ, nhiều học sinh được đặt tên để mua hoặc mua vật liệu tại nhà, và họ muốn tiền Trường học. Khi học sinh xin tiền, hãy yêu cầu các sinh viên khác xác nhận xem có điều gì không, và sau đó cho họ. Tất nhiên, ở nhà, sinh viên cũng phải cho phép sinh viên tham gia lao động và nâng cao vóc dáng của họ. 2. Theo các yêu cầu của trường, học sinh không được để tóc dài. 3. Trường không được phép đeo đồ trang sức, chẳng hạn như: vòng, vòng tay, vòng cổ, hoa tai, v.v. 5. Học sinh bị nghiêm cấm mặc điện thoại di động, điện thoại, MP3, MP4, v.v. Trên thực tế, hầu hết các sinh viên được sử dụng trên internet, nghe các bài hát, gửi tin nhắn văn bản ra khỏi lớp, trò chuyện sau giờ học, lừa dối trong bài kiểm tra, Liên hệ với Internet sau giờ học và gặp gỡ. (Giải thích cụ thể) 2. Tôi nghĩ rằng theo đặc điểm của con cái họ, tôi đưa ra một vài gợi ý: 1. Học sinh đang trong thời kỳ phát triển và tăng trưởng. Sau đó, dùng thuốc phù hợp, giúp đứa trẻ xây dựng một thời gian hợp lý và cho trẻ một thời gian học tập đặc biệt vào cuối tuần hoặc ngày lễ. Một số ý tưởng tâm lý có thể được trao đổi cho trẻ em và cần giao tiếp nhiều hơn. 2. Phụ huynh nên hiểu các yêu cầu của trường đối với học sinh và tích cực hợp tác với trường để làm tốt công việc. Trong kỳ thi tuyển sinh cấp hai, không có áp lực nào được áp dụng để làm cho trẻ cảm thấy thư giãn, tự tin và khỏe mạnh và duy trì cách chơi tốt nhất. Hãy để trẻ chơi ở cấp độ tốt nhất trong một bầu không khí ấm áp và lỏng lẻo. 3 và khả năng kém. Xã hội hiện tại cần một loạt các tài năng. Miễn là họ có khả năng, bất kỳ sinh viên nào cũng có thể đứng trong xã hội và đạt được sự nghiệp. 4. Chăm sóc cẩn thận trong cuộc sống: Trẻ em là những suy nghĩ căng thẳng cao, tập trung năng lượng cao và cơ thể của chúng dễ dàng yếu đuối. Tại thời điểm này, chúng ta phải tuân thủ sự kết hợp giữa công việc và nghỉ ngơi để đảm bảo giấc ngủ đầy đủ hơn, để đạt được một vòng tròn học tập và nghỉ ngơi có đạo đức, và không khuyến khích lái xe đêm vào ban đêm. Tại thời điểm này, cha mẹ cũng nên quan tâm đến chế độ ăn kiêng hàng ngày của con cái họ và kêu gọi con cái họ làm việc và nghỉ ngơi. 5. Sự nhiệt tình tâm lý: Học cách đánh giá cao trẻ em, giỏi khám phá những điểm flash của chúng và để chúng nhận ra rằng họ có thể làm. Hãy tưởng tượng rằng khi một sinh viên nhận ra rằng anh ta cũng tốt, các sinh viên có thể học được rằng khi mong muốn thành công trong trái tim anh ta được khơi dậy? Để hiểu họ, tôn trọng họ, đừng gây áp lực quá nhiều cho họ và nói với họ rằng bạn có thể làm điều đó. Trên thực tế, yêu cầu của sinh viên không quan tâm đến việc họ mua bao nhiêu món ăn ngon cho họ. Đôi khi một từ khuyến khích và một cái nhìn yêu thương có thể khiến chúng rất hài lòng và đầy động lực. Đừng mong đợi quá cao. Nhiều phụ huynh có những kỳ vọng không thực tế cho con cái họ. Họ thích treo “ít nhất 600 điểm cho điểm số”, “Hãy chắc chắn sẽ ở trên miệng, v.v. Thực tế, điều này sẽ không chỉ có hiệu quả khuyến khích. Làm cho sự bi quan và lo lắng, gây ra áp lực tâm lý không cần thiết đối với trẻ. Trên thực tế, tại thời điểm này, trình độ kiến ​​thức và khả năng của trẻ về cơ bản là một kết luận bỏ qua, và không thể thay đổi nhiều trong một thời gian ngắn. , chấp nhận hiện trạng của đứa trẻ và không đề cập đến các yêu cầu không thực tế. Bạn cũng có thể nói với đứa trẻ: “Chỉ cần làm hết sức mình! Hãy chú ý đến việc nuôi dưỡng thói quen học tập và khả năng học tập, để học sinh có thể phát triển các phương pháp học tập tốt. Hãy nhớ rằng phụ huynh không nên bao gồm thay thế và chú ý đến khả năng thực tế và khả năng đổi mới của học sinh. Đừng cằn nhằn. Trong lớp chín của trẻ, một số phụ huynh luôn thích lặp lại đứa trẻ “Bạn phải làm việc chăm chỉ hơn!”, “Bạn phải làm bài kiểm tra!” gánh nặng của suy nghĩ. Bạn có kung fu dai dẳng này. Tốt hơn là nói với con bạn một số điều tốt đẹp đã xảy ra ở nhà và giúp trẻ dễ dàng hơn. Trong quá trình tăng trưởng của trẻ em, có ba tác động quan trọng đối với nó, cụ thể là các trường học, gia đình và xã hội. Trong ba khía cạnh này, nếu chúng ta có thể nắm bắt một cách hiệu quả hai người đầu tiên và giáo dục học sinh, thì chúng ta thực sự nắm bắt các khía cạnh chính của giáo dục học sinh. Trong giáo dục của học sinh, mục đích của giáo viên và phụ huynh là nhất quán, mối quan hệ giữa phụ huynh và Giáo viên thực sự là một mối quan hệ hợp tác, và phụ huynh thường nên liên hệ với giáo viên. Một số phụ huynh không liên lạc với giáo viên, nhưng chỉ lắng nghe đánh giá của học sinh đơn phương có thể hiểu lầm giáo viên. Điều này không có lợi cho sự tăng trưởng lành mạnh của sinh viên. Có lẽ một số phụ huynh của chúng tôi nghĩ rằng đến trường là một mất mát. Trên thực tế, đây không phải là trường hợp. Bây giờ nó không hợp tác với giáo dục trường học của chúng tôi. Trong tương lai, nó sẽ gây ra những sai lầm lớn, nhưng bây giờ chúng tôi chỉ có một đứa trẻ . Đứa trẻ là gia đình của bạn. Tất cả, mọi thứ bạn làm cho trẻ em.

Categories: kubet online Thẻ:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *