GO88 Hỗ TR 四 Trường tiểu học Lớp bốn Giáo viên Giáo viên Nói Giáo viên

No Comments

Điều 1: Phụ huynh và bạn bè của phụ huynh lớp bốn của Hiệp hội phụ huynh tiểu học lớp bốn nói, phụ huynh và bạn bè, phụ huynh và bạn bè của phụ huynh và bạn bè: Xin chào! Trước hết, cảm ơn bạn đã dành thời gian quý báu để tham dự Hội nghị chuyên đề phụ huynh đầu tiên đúng hạn. I. Tổng quan của sinh viên: Học kỳ này, sinh viên thường ngoan ngoãn và ngoan ngoãn. Công việc lao động và sức khỏe là nghiêm trọng và có trách nhiệm. Hầu hết các sinh viên trong lớp có thể lắng nghe cẩn thận, và chỉ những sinh viên cá nhân mới quên làm. Kể từ học kỳ này, các lớp của lớp chúng tôi đã lý tưởng hơn nhiều so với trước đây. 1. Những người luôn thể hiện tốt: Zhu Xiangdong, Yang Mengjiao, Li Yan, Kong Miao Miao, Zhu Xiaoyun; 2. Những người đã đạt được tiến bộ trong học tập là: Yang Penghao, Kong Yanpeng, Liu Bowen, Liu Xinyue; Yang Hua , Zhu Yi, Liu Hui, Kong Linghui. 4. Những người cần làm việc chăm chỉ là: Zhu Xuhui, Yang Xiaokang, Kong Xuqiang, Yang Shibin và Kong Jing. 5. Những người cần phát triển thói quen tốt là: Zhu Xuhui, Yang Xiaokang, Kong Xuqiang, Yang Shibin, Kong Jing, Liu Bowen, Kong Yanpeng, Liu Xinyue, Wan Tongtong, Yang Yi, Kong Linghui Sẽ quan tâm nhiều hơn đến những đứa trẻ này, để chúng hoàn thành bài tập về nhà đúng hạn và nghiêm túc ở nhà để phát triển những thói quen tốt. Hôm nay, tôi muốn nhân cơ hội này để thảo luận về các biện pháp đối phó với phụ huynh. 2. Mục đích tổ chức cuộc họp phụ huynh này là thiết lập cầu nối giao tiếp giữa giáo viên và phụ huynh, phụ huynh, phụ huynh, phụ huynh và học sinh và giao tiếp với nhau ở nhà, để giáo viên có thể thực hiện giáo dục thực hiện mục tiêu hơn, phụ huynh có thể tốt hơn giáo dục con cái của họ. Tôi hy vọng rằng cha mẹ của chúng tôi sẽ có thể đạt được kết quả dự kiến ​​và đạt được thành công hoàn toàn! Thứ ba, ý ​​tưởng công việc: Mọi thứ để cải thiện chất lượng của sinh viên, không tìm kiếm danh dự và chỉ tìm kiếm sự cải thiện chất lượng của học sinh. Những người có thể tập thể dục học sinh và cố gắng tập thể dục càng nhiều càng tốt. Về mặt học tập, tôi nói chuyện về các anh hùng có điểm số. Miễn là đứa trẻ hoạt động tốt hơn hôm nay so với ngày hôm qua, nó sẽ khuyến khích và ca ngợi chúng kịp thời. Điều quan trọng nhất trong một trường học là giáo dục trẻ em, và điều quan trọng nhất của một gia đình cũng là giáo dục trẻ em. Thông thường, nhiều phụ huynh sẽ nghĩ rằng trẻ em đang học, và phụ huynh được giải quyết bởi phụ huynh, và tất cả các giáo viên được quản lý bởi các giáo viên. Quan điểm này là sai. Bạn nghĩ rằng, cùng một giáo viên ở cùng một lớp. Tại sao một số học sinh có thành tích học tập tốt, và một số học sinh có thành tích học tập kém? Chìa khóa là giáo dục gia đình. Vì vậy, làm thế nào chúng ta có thể là một phụ huynh có thẩm quyền, người thực hiện một nền giáo dục tốt và tác động đến trẻ em về tính cách, tính cách và học tập? Thứ tư, một số gợi ý: 1. Nhắc nhở trẻ chú ý đến sự an toàn mọi lúc. Ra khỏi trường học để tránh đường. Đừng cho con bạn tiền tiêu vặt, để trẻ em có thể phát triển thói quen thanh đạm từ khi còn nhỏ, mà còn vì sự an toàn của trẻ em. Cha mẹ nên chú ý đến việc nuôi dưỡng thói quen hành vi tốt của con cái họ. Sự phát triển đạo đức và thói quen tốt của trẻ em nên được nắm bắt từ những điều nhỏ nhặt. Nó là cần thiết để ngăn chặn và sửa chữa các hành vi xấu một cách kịp thời. 2. Cha mẹ nên có nhiều thời gian và sự kiên nhẫn hơn để giao tiếp với con cái của họ. Trẻ em không chỉ thỏa mãn sự cho đi của phụ huynh, những gì học sinh cần giao tiếp với phụ huynh. Thường thì động lực cho một học sinh học hỏi từ những kỳ vọng của phụ huynh. Phụ huynh nên thường hiểu tình hình học tập của học sinh, thực hiện thành tích của họ trong trường học và cùng nhau xây dựng các mục tiêu học tập với học sinh. Phụ huynh nên đầu tư nhiều năng lượng hơn để quan tâm đến việc học của học sinh, quản lý quá trình học tập của học sinh và hiểu khi nào trẻ nên đi học, khi chúng đi học, học một ngày nữa và liệu chúng có hoàn thành bài tập của giáo viên . Một số sinh viên đã không chơi tốt vì nền tảng học tập của họ, họ rất khó học và họ đã mở ra khoảng cách với các sinh viên khác. Họ đã không chủ động học hỏi. Để tránh viết bài tập về nhà, họ nói trước mặt phụ huynh : Hôm nay giáo viên chưa sắp xếp bài tập về nhà, hoặc: “Trường đã được thực hiện tốt.” Điều này đòi hỏi cha mẹ chúng tôi phải kiểm tra xem nó đã được hoàn thành. Tại sao một số trẻ muốn học và ngày càng tốt hơn? Một số trẻ đang ngày càng tồi tệ hơn, rõ ràng trong một tâm trạng xấu. Điểm số của trẻ em không thể được cải thiện. Ngoài những lý do chủ quan của trẻ, chúng ta cần dành nhiều thời gian hơn để xem bài tập về nhà của trẻ phù hợp, để huấn luyện việc học tập và để chúng có được kết quả. 3. Để tạo ra một môi trường học tập tốt cho trẻ em. Cha mẹ có thể hỏi, bạn cho chúng tôi quan tâm nhiều hơn đến trẻ em, nhưng chúng tôi không thiếu thức ăn và mặc của anh ấy. Chúng tôi có thể làm việc chăm chỉ trong học tập. Có phải điều này làm chúng tôi xấu hổ không? Tôi đã nói đây không phải là trường hợp. Chìa khóa cho việc học của sinh viên là liệu chúng ta có thể cung cấp cho anh ta một môi trường học tập tốt hay không. Tôi hy vọng rằng cha mẹ sẽ cố gắng dành thời gian cho con cái, thường giao tiếp với con cái, giỏi khám phá những điểm mạnh của họ và kiên nhẫn hướng dẫn con cái họ tự thiếu sót. Và giúp họ sửa chữa những bất lợi của họ; 4. Trao đổi với giáo viên về mặt học tập của học sinh. Phụ huynh biết rằng tình hình học tập của học sinh thường kém hơn giáo viên. Bên cạnh đó, một số học sinh báo cáo thông tin sai lệch cho phụ huynh mà không nói sự thật. Do đó, để thúc đẩy giáo dục trẻ em ở cả hai phía của gia đình và trường học, phụ huynh và đồng chí cần phải giao tiếp nhiều hơn với giáo viên của chúng tôi. 5. Đừng quá coquettish, tôi cảm thấy quá ngon và sợ những khó khăn của trẻ em. Đây là điểm chung của cha mẹ. Hơn nữa, bạn đã bao giờ nghĩ rằng những đứa trẻ như thế này thực sự không phải chịu đựng, không bị ảnh hưởng và không thiếu tiền để chi tiêu, nhưng tôi nên làm gì nếu đứa trẻ thiếu kinh nghiệm và khả năng chống lại những khó khăn. ? Đối mặt với xã hội hiện đại khốc liệt, những người không phải chịu đựng tinh thần tinh thần của họ được thiết lập trong xã hội trong tương lai? Và có nhiều tiền bỏ túi hơn trong các sinh viên, và chúng thường được sử dụng trên internet, chơi game, v.v.

Do đó, trường cấm học sinh mang tiền tiêu diệt. Tôi hy vọng rằng phụ huynh có thể tích cực hợp tác với công việc của trường. 6. Đừng nói trước mặt đứa trẻ có ý kiến ​​về giáo viên nào. Hãy lắng nghe tốt. 7. Liên hệ với giáo viên của lớp để làm cho đứa trẻ hiểu rằng bạn quan tâm đến anh ấy rất nhiều. Đó là một loại động lực cho anh ấy. Đó cũng là một giao tiếp cho chúng tôi để cả hai bên có thể cùng nhau giáo dục trẻ em. 8. Hãy để trẻ em làm việc nhà, nuôi dưỡng ý thức về trách nhiệm của mình đối với gia đình, thực hiện khả năng sống và đồng thời cung cấp cho chúng các tài liệu. 9. 10. Cho không gian riêng của con bạn, hãy để con bạn hiểu các sự kiện quốc gia và hiểu thế giới tuyệt vời bên ngoài. Bạn có thể chọn để con bạn xem một chương trình và mạng tin tức của trẻ em có lợi mỗi tuần. Chuẩn bị, cũng mở rộng tầm nhìn của trẻ, không Muốn đứa trẻ đọc cuốn sách đã chết, nhưng kiểm soát thời gian xem TV. Để đạt được sự kết hợp của công việc và nghỉ ngơi. 11. Không vào phòng trò chơi, không xem video về bạo lực, bạn không phải là con ở nhà, hoặc cãi nhau trước mặt đứa trẻ. Điều này rất dễ làm cho đứa trẻ nghĩ rằng mọi thứ có thể được giải quyết lực lượng. 12. Trẻ em rất khó học, nhưng điểm số của chúng không lý tưởng. Chúng ta nên cho nó sự tự tin, thay vì nước lạnh táo bạo một cách mù quáng., Tôi nên tìm cách để đứa trẻ đi lên. 13. Giáo dục trẻ em tuân thủ kỷ luật, luật gia đình, quy tắc trường học và các môn học trong lớp. Như đã nói, không có quy tắc nào không có quy tắc. Phụ huynh của Hiệp hội phụ huynh lớp bốn của phụ huynh tiểu học nói, phụ huynh, phụ huynh, phụ huynh của Hiệp hội phụ huynh lớp bốn, rất tốt vào buổi chiều! Trước hết, cha mẹ có thể dành thời gian để tham gia vào phụ huynh này để tham gia vào lịch trình bận rộn này! Mục đích của việc tổ chức cuộc họp phụ huynh này là tăng cường mối liên hệ giữa giáo viên và phụ huynh, và giao tiếp với nhau ở nhà và ở nhà, để chúng tôi có thể điều chỉnh công việc một cách kịp thời, cải thiện chất lượng giáo dục và giảng dạy, và thúc đẩy Phụ huynh để tích cực tham gia vào học sinh. Trong quản lý giáo dục. Nói tóm lại, đó là “mọi thứ cho trẻ em.” Đây là một điểm khởi đầu cơ bản cho giáo dục của chúng tôi. Tôi hy vọng rằng từ điểm khởi đầu này, cha mẹ chúng tôi sẽ có thể đạt được kết quả mong đợi và đạt được thành công hoàn toàn! Dưới đây tôi sẽ báo cáo tình hình liên quan của lớp này cho phụ huynh: 1. Nội dung học tập: 1. Bắt đầu từ lớp học lớp bốn, nội dung học tập của trẻ em đã thay đổi. Lớp thấp chủ yếu là một kiến ​​thức rất cơ bản. Miễn là đứa trẻ sẵn sàng làm việc chăm chỉ, nó thường không phải là vấn đề. Ở cấp trung, kiến ​​thức về học hỏi từ chuyển đổi đơn giản sang phức tạp từ hình ảnh suy nghĩ của lớp thấp sang suy nghĩ trừu tượng của lớp cao hơn. Điều này đưa ra các yêu cầu cao hơn cho học sinh. Nền tảng phải được nắm bắt vững chắc. Bạn phải sao chép Nó, và bạn phải thực hành. Nhưng đồng thời, cần phải mở rộng suy nghĩ của trẻ và xem xét vấn đề từ các góc độ khác nhau. 2. Về mặt học tập, cha mẹ ở đây được đánh giá cao. Ngày nay, trẻ em đang trở nên tồi tệ hơn và khó để tư vấn. Trong các lớp một và hai, một số học sinh không chú ý đến các bài giảng trong lớp học. Sau khi trở về nhà, phụ huynh đã giúp họ nhớ các nhân vật, mang theo văn bản và vẫn có thể nhận được kết quả thỏa đáng hơn khi họ đang thi. Khó khăn của việc học bây giờ đang tăng lên và số lượng bài tập về nhà có một lượng lớn bài tập về nhà, nhưng không cần thiết phải viết cho đến mười một hoặc hai vào buổi tối, chủ yếu là vì phương pháp học tập đã thay đổi. Học tập của học sinh không nên là một học tập thụ động, mà là một học tập tích cực. Nhưng hầu hết trẻ em của chúng ta thuộc về một học tập thụ động, ngay cả trong tình trạng trốn tránh học tập. Ví dụ, rõ ràng nhất được thể hiện trong bài tập về nhà. Điều này chủ yếu được thể hiện ở cấp độ thấp. Đây là một phương pháp học nhận thụ động ở cấp thấp. Tôi muốn học “, không phải” Tôi muốn học. “Vì vậy, một số học sinh nói trước mặt phụ huynh vì họ không muốn học” Ở đây rằng cụm từ “không có bài tập về nhà ngày hôm nay” không được thiết lập. Giáo viên sắp xếp một lượng bài tập về nhà nhất định mỗi ngày. Ngay cả khi giáo viên thỉnh thoảng không sắp xếp bài tập về nhà, bản thân học sinh có một số bài tập về nhà khác đang chờ hoàn thành. Do những thay đổi trên, một số sinh viên sẽ được tăng cường và việc theo đuổi kiến ​​thức sẽ xuất hiện. Do đó, kết quả ngày càng tốt hơn, hoặc có những tiến bộ đáng kể. Một số sinh viên là quán tính, sợ làm việc chăm chỉ và một số sinh viên không được phối hợp với việc học. Tất nhiên, những học sinh như vậy sẽ mệt mỏi hơn khi đạt điểm số.

Nói cách khác, bắt đầu từ đây rằng thành tích học tập của sinh viên sẽ dễ dàng tạo ra “sự phân cực” mà hệ thống xã hội chủ nghĩa không muốn xem. Điều này phải thu hút đủ sự chú ý từ cha mẹ. Do đó, cha mẹ, xin vui lòng cho phép con bạn bình tĩnh lại ở nhà trong hơn 30 phút mỗi ngày, và nó sẽ hình thành thói quen theo thời gian. 3. Về mặt điểm số: Mặc dù một số kết quả kiểm tra không thể đại diện cho tất cả các nghiên cứu học thuật của trẻ, ít nhất là phản ánh thái độ học tập và tình huống học tập của trẻ trong thời gian này. Ở đây, tôi muốn nhắc nhở phụ huynh và bạn bè để điều trị điểm số một cách chính xác: các lớp giữa, sự biến động của điểm số học sinh vẫn còn khá lớn. Tôi đã thấy những đứa trẻ khi họ nhìn thấy đứa trẻ. Trái tim của mọi người gần như giống nhau, và mọi người không phải lúc nào cũng thắng chung. Làm thế nào có thể có thời gian thành công? Do đó, điều trị kết quả xét nghiệm của trẻ em, cha mẹ chúng ta không chỉ nhìn chằm chằm vào những điểm không đạt yêu cầu, và chúng ta không thể tức giận và mắng đứa trẻ. Thay vào đó, chúng ta nên phân tích những sai lầm của trẻ em một cách kiên nhẫn, bình tĩnh và bình tĩnh, và bình tĩnh và bình tĩnh Giúp anh ấy hiểu ý nghĩa. Lỗi tái thiết là chiến lược tốt nhất. Hãy chú ý đến quá trình học tập của con bạn. Điểm kiểm tra chỉ là một chỉ số về việc học của học sinh, không phải là chỉ số duy nhất. Ở một mức độ nào đó, có thể nói rằng một số đặc điểm của quá trình học tập là quan trọng hơn. Một số sinh viên thậm chí có thể ghi được 95 điểm, nhưng họ không đủ quan tâm đến toán học, không có sáng kiến ​​cao, tư duy độc lập không đủ và chưa phát triển thói quen giao tiếp với học sinh và tiềm năng học tập của anh ấy sẽ bị hạn chế. Nếu phụ huynh và giáo viên không giúp họ, hiệu suất học tập của họ sẽ không được cải thiện. Thứ hai, năm nay, những đứa trẻ trong lớp tôi đã phát triển rất nhiều. Hãy xem một bộ ảnh dưới đây. Đây là một hoạt động được tổ chức bởi tổ chức riêng của chúng tôi. Nhìn vào họ, tôi không thể không nói rằng họ thực sự tuyệt vời. Thứ ba, có những vấn đề. Tất nhiên, vẫn còn một số vấn đề trong lớp của chúng tôi. Những biểu hiện nổi bật nhất là một số thói quen tốt của học sinh không hình thành: cá nhân, điểm số bài kiểm tra này không lý tưởng, trên thực tế, học tập Thói quen tồi tệ hơn một chút.: Sau khi đọc sớm, bạn không thể nhanh lên và đọc thời gian sớm. Nếu bạn không tập trung vào lớp, bài tập về nhà sau khi lớp không được đảm bảo. Lệnh của một công việc tích cực là sử dụng Trò chơi có thể bị kéo, và bạn có thể bỏ lỡ trò chơi với giáo viên. Hiệu suất tại nhà, chẳng hạn như: Chủ nhật và các ngày lễ khác không thể được sắp xếp một cách khoa học cho thời gian học tập, và các khái niệm học tập của họ không mạnh. Về vấn đề này, giáo viên của chúng tôi sẽ tăng cường hơn nữa hướng dẫn, hy vọng rằng cha mẹ có thể thúc giục con cái họ sắp xếp thời gian học tập hợp lý ở nhà. Nếu họ sơ suất vì công việc bận rộn và các lý do khác, họ sẽ hối tiếc sau này. Thứ năm, tôi hy vọng rằng cha mẹ của bạn sẽ được trao cho tay giáo viên của chúng tôi. Chúng tôi không dám có một chút chậm chạp, dạy cho anh ấy kiến ​​thức và phương pháp, và dạy anh ấy sự thật. Tuy nhiên, vì số lượng lớn người dân, không thể tránh khỏi việc họ không thể có được mọi thứ tại nơi làm việc. Sức mạnh của một mình giáo viên là không đủ. Tiến bộ của mỗi đứa trẻ. Ngoài công việc khó khăn của giáo viên, những nỗ lực và nỗ lực của phụ huynh cũng rất quan trọng. Do đó, phụ huynh cũng nên hợp tác tích cực để thực hiện các công việc sau đây, để việc tích hợp các trường học tại nhà: 1. Công việc an toàn là ưu tiên hàng đầu của tất cả các công việc. Đó là điều kiện tiên quyết và đảm bảo rằng tất cả công việc và cuộc sống có thể được thực hiện thành công! Đối với học sinh tiểu học, công việc an toàn là đặc biệt quan trọng. Trước hết, chú ý rất nhiều đến các ý tưởng và nghiêm túc làm tốt công việc an toàn của sinh viên tại nhà. Giáo dục học sinh ở nhà để tuân theo sự sắp xếp của cha mẹ, không chơi lửa, điện và không liên lạc với hàng hóa nguy hiểm; đi ra ngoài để có được sự đồng ý của cha mẹ. 2. Phụ huynh thường nên hỏi học tập của con cái để hiểu ảnh hưởng của việc học gia đình con cái họ. Giám sát trẻ em hoàn thành bài tập về nhà hàng ngày của chúng một cách độc lập, nghiêm túc và nhanh chóng, và để trẻ phát triển thói quen làm những việc khác sau khi hoàn thành bài tập về nhà theo thời gian theo quy định. Để giáo dục trẻ em phát triển thói quen hoàn thành bài tập về nhà một cách độc lập. Làm bài tập về nhà là cách chính để hiểu sâu hơn về kiến ​​thức và củng cố việc dạy học. Một số trẻ không sẵn lòng làm việc để làm bài tập về nhà của chúng về chất lượng của cha mẹ bây giờ. Cải thiện có thể giúp trẻ giải quyết vấn đề bài tập về nhà. Thật khó để làm chủ kiến ​​thức thực sự ngay cả khi một đứa trẻ như vậy được chỉ định mỗi ngày. Do đó, cha mẹ phải để con cái phát triển thói quen của chúng một cách độc lập với thời thơ ấu. Bạn cần giao tiếp nhiều hơn với con cái của bạn và hỏi tình hình học tập của trẻ ở trường. Chúng ta phải giỏi khám phá tiến trình học tập của trẻ em, dành thời gian cho thời gian và sự khẳng định đầy đủ, và đưa ra các yêu cầu mới. Nhiều học sinh trong giai đoạn tiểu học tương đối tiêu cực và thụ động. Phụ huynh nên có ý thức hướng dẫn và tạo thói quen. Ngoài ra, cần phải giúp trẻ vượt qua các vấn đề xấu trong học tập. Với sự gia tăng tuổi tác, một số trẻ em đã vô tình phát triển một số thói quen xấu, chẳng hạn như chơi sau khi đi học về, một nhiệm vụ cẩu thả, không muốn kiểm tra bản thân. Thiệt hại hoặc loại bỏ văn phòng phẩm. Cha mẹ không nên được đánh giá thấp. Đây là một câu hỏi về thái độ. Các trường học tại nhà của chúng tôi phải hợp tác với nhau để giúp trẻ vượt qua và để trẻ em phát triển một thái độ nghiêm túc và có trách nhiệm. Cha mẹ thân mến, cuối cùng, tôi muốn nói: Tôi phải tin vào tiềm năng của trẻ em không giới hạn; không bao giờ thất vọng với trẻ em; khen ngợi và khuyến khích con bạn; dạy con cái cuộc sống hữu ích nào. Xin vui lòng, cha mẹ tôi, ông bà và ông của tôi, hãy nhớ câu này: “Bạn không thể là thiên tài, nhưng bạn có thể trở thành cha mẹ thiên tài.

cảm ơn tất cả! Điều 3: Nói về Hiệp hội phụ huynh lớp bốn của Hiệp hội phụ huynh tiểu học nói, cha mẹ của giáo viên lớp phụ huynh lớp bốn của phụ huynh tiểu học trường tiểu học: Xin chào mọi người! Tôi rất vui được gặp lại bạn ở đây. Trước hết, cảm ơn bạn đã hỗ trợ mạnh mẽ cho công việc ở trường và công việc giáo viên. Ở đây tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc của bạn thay mặt cho trường học và lớp học của chúng tôi! Thành thật mà nói, việc giáo dục trẻ em luôn là một câu hỏi mà chúng tôi rất quan tâm. Nuôi dưỡng trẻ em vào vật liệu cũng là trách nhiệm chung của phụ huynh và trường học. Mục đích của trường để tổ chức một cuộc họp phụ huynh là cho phép bạn hiểu tình hình giáo dục hiện đại và hiệu suất của trẻ em ở mọi khía cạnh của trường, để làm trong tương lai của giáo dục trẻ em. Đồng thời, anh cũng hy vọng sẽ giao tiếp với phụ huynh ở nhà, để giáo viên có thể thay đổi từ người này sang người khác khi giáo dục con cái của họ. Bây giờ, tôi sẽ báo cáo với phụ huynh trong ba tuần bắt đầu trường trong ba tuần của trường. Có thể viết các từ sau đây một cách chính xác, tiêu chuẩn hóa và gọn gàng. (5 điểm) (2) Từ nghe. . Có 80 % sinh viên trong phần này về cơ bản họ đã mất điểm. Phần thứ hai được tích lũy và sử dụng. Về cơ bản, nó là bảy loại câu hỏi. Có các từ, thành phần, từ, dòng, kết nối, viết im lặng, mở rộng câu, thay đổi câu bệnh, câu và điền vào chỗ trống theo nội dung của văn bản. (41 điểm) Phần thứ ba là đọc và đánh giá cao (22 điểm), đọc lớp học và đọc thêm. Phần thứ tư, biểu thức ngôn ngữ; viết một đoạn văn, làm thế nào để bạn làm sạch lớp khi bạn đang làm nhiệm vụ? Từ quan điểm của điều này, các hình thức của các bài kiểm tra rất đa dạng, phản ánh sự mới lạ và linh hoạt. Có thể chăm sóc hầu hết các sinh viên, khả năng câu hỏi là vừa phải, điều đó không khó và không có vấn đề gì lạ. Nó đáp ứng các yêu cầu của cải cách chương trình giảng dạy mới. Hầu hết các loại loại câu hỏi đều được tiếp xúc trong văn bản hoặc trong đào tạo bình thường. Đối với học sinh, học sinh nên được biết, chẳng hạn như: các từ nghe, đọc các từ viết pinyin, điền vào chỗ trống, viết bài thơ cổ, viết theo yêu cầu, theo Đối với nội dung văn bản của văn bản, nội dung của văn bản điền vào chỗ trống, v.v. 2. 31 Những người tham gia kỳ thi trong lớp. Số lượng đường chuyền là 30 và tỷ lệ vượt qua là 96,8 %. Căn hộ 90.4 được chia thành. 1. Trong giảng dạy tiếng Trung năm nay, tôi chủ yếu áp dụng bản xem trước và sau đó là chế độ lớp. Mỗi lần đầu tiên tôi xem trước bài tập về nhà, hãy để học sinh cảm nhận văn bản từ toàn bộ và đồng bộ hóa với nó. Khi tôi lớn lên sau lưng, các thành viên trong nhóm đã đi đến lưng của đội, và cuối cùng tôi sẽ rút lại Nhóm một lần nữa, vì vậy tôi hy vọng rằng cha mẹ có thể để con bạn đi trước bạn trước, để khi tôi trở lại trường học, tôi sẽ được so sánh khi tôi quay lại. Nhanh lên, chất lượng sẽ cao hơn. 2. Cũng cần phải đọc sách giáo khoa dựa trên trường học “70 trường tiểu học”. Năm ngoái, chúng tôi về cơ bản đã hoàn thành việc đọc thuộc Trẻ em trở lại. Một trở lại. Nếu không có sách, xin vui lòng mua một cuốn. 3. Trước khi học một bài học mới, hầu hết trong số họ đang nghe lớp đầu tiên. Điều này không chỉ kiểm tra tình huống trước khi học của học sinh, mà còn để củng cố các đặc điểm và học văn bản để giải quyết vấn đề của các từ . Vào buổi trưa, chúng tôi sẽ mất 15-20 phút mỗi ngày để nghe và viết. Sau một học kỳ, mỗi lớp học sinh đã lắng nghe nó ít nhất hai lần ba lần, và chỉ có một hoặc hai học sinh không vượt qua cấp độ. 4. Học kỳ này tôi đặc biệt chú ý đến các bản xem trước lớp học của họ, bởi vì nội dung của văn bản trong lớp bốn là bí truyền hơn. Nếu bạn không thực hiện xem trước đầy đủ trước lớp, rất khó để có hiệu quả dựa trên các bài giảng của lớp một mình. Đồng thời, lớp bốn phải có nhiều kiến ​​thức hơn và khó khăn hơn, và nó phải được hợp nhất một cách kịp thời sau giờ học. Mỗi giảng dạy phải lắng nghe các đoạn của các từ và văn bản liên quan. Ở lớp bốn, sáng tác là rất quan trọng đối với học sinh. Ở trường, giáo viên chỉ có thể dạy họ các phương pháp làm việc. Tổ chức ngôn ngữ nằm trong việc đọc và tích lũy thông thường của họ. Do đó, điều quan trọng là chọn một cách đọc thêm tốt. Tôi quy định rằng một ghi chú đọc được viết mỗi ngày, đọc ít nhất 20 phút sách ngoại khóa mỗi ngày. Do đó, cha mẹ cũng được yêu cầu quay lại và chú ý đến việc đọc những đứa trẻ sau đây. 5. Các yêu cầu đối với bài tập về nhà của Trung Quốc từ những cuốn sách bài tập về nhà mà chúng tôi đã phát hành, phụ huynh có thể thấy rằng theo như kỷ luật Trung Quốc của chúng tôi, mỗi bài học, các bài tập cần được hoàn thành là: “Sách đào tạo lớn”, “Thực hành nhỏ” , “Bài tập về nhà gia đình”, cũng như sao chép các từ mới, ghi chú hàng tuần, một đoạn trích một trang trên cuốn sách Honey mỗi tuần. Ngoài ra, một trong những bài tập được đưa ra từ đầu học kỳ trước là “bài tập về nhà trước khi được Việc học của trẻ trong lớp học rất dễ dàng, bởi vì cô ấy bước vào lớp học với suy nghĩ của mình. 6. Vì đứa trẻ vẫn vui tươi, tôi hy vọng rằng cha mẹ thường hỏi tình huống học tập một ngày của trẻ, hãy thúc giục đứa trẻ hoàn thành bài tập về nhà hàng ngày một cách nghiêm túc, nghiêm túc và nhanh chóng, và để trẻ phát triển bài tập về nhà và làm bài tập về nhà Thời gian, theo các quy định, theo các quy định sau khi hoàn thành bài tập về nhà, hãy làm những thói quen tốt của những thứ khác. 7. Hãy cho con bạn một chút tự tin và là một sự ủng hộ mạnh mẽ cho sự phát triển của trẻ em.

Do sự khác biệt ở trẻ em, điểm số của học sinh là tốt hay xấu. Trẻ không nên học điểm kém vì chúng từ chối học. Thay vì bắn nước lạnh một cách mù quáng, những gì chúng ta nên làm là làm việc với anh ta, suy nghĩ về cách đặt Thành tích của anh ấy, soi cầu xsmb kubet link quan tâm nhiều hơn đến tình huống học tập của anh ấy. Không chỉ học tập, đây là lý do cho các khía cạnh khác. 8. Về việc đọc: Bước vào lớp bốn, phụ huynh sẽ đau khổ vì sáng tác của con cái họ. Trên thực tế, tâm trí của đứa trẻ trống rỗng và không thể viết những bài báo hay. Đó là một cách tốt để cho trẻ em viết các tác phẩm tốt và tăng các khóa học của học sinh trong lớp và bên ngoài. Một số phụ huynh sẽ nói: Các con tôi đã đọc rất nhiều sách, và có nhiều cuốn sách ở nhà. Tại sao nó không thể thấy khả năng đọc và mức độ sáng tác của mình? Tôi nghĩ rằng việc đọc và sáng tác không phải là một bước leo núi và một bước. Đó là một quá trình tích lũy và phải mất một thời gian dài. Tất nhiên, không phải tất cả trẻ em thích nghe sách. Nếu bạn gặp phải một tình huống như vậy, đừng lo lắng, có lẽ đứa trẻ chưa đến, có lẽ nó không quan tâm đến nội dung của cuốn sách. Bất kể đứa trẻ có thích hay không, miễn là người mẹ đọc vui vẻ, đứa trẻ sẽ luôn hiểu được hạnh phúc khi đọc. Đọc sách là điều quan trọng nhất cho sự phát triển của mọi người. Sức sống trên thế giới phải là một quốc gia yêu thích đọc sách, chẳng hạn như người Do Thái. Trong số những người giàu trên thế giới, 40%là người Do Thái. Những người chiến thắng giải thưởng Nobel là người Do Thái nhất. Từ giải thưởng đầu tiên của giải thưởng Nobel năm 1901 đến 2001, đã có một trăm năm và 138 trong số 680 người chiến thắng giải thưởng Nobel là người Do Thái, chiếm khoảng 20%tổng số. Bạn biết đấy, chỉ có khoảng 15 triệu người Do Thái trên thế giới, chỉ chiếm 0,3%tổng dân số thế giới. Đây là một điều tầm thường, chỉ một phần ba trong tổng dân số của người dân nhỏ, đã giành được 20 % giải thưởng Nobel, điều này tuyệt vời như thế nào! Tại sao họ có thể nhận được kết quả tốt như vậy, đó là thích đọc sách! Họ có một thái độ đọc gần như tôn giáo. Ngay khi đứa trẻ được sinh ra, anh ta được áp dụng cho cuốn sách với mật ong và để đứa trẻ liếm, điều đó có nghĩa là việc đọc có thể ngọt ngào. Họ không được cho phép cuốn sách bước lên trên đôi chân của mình. Có những cuốn sách trong những món quà của hôn nhân, và những cuốn sách nên được đặt trong mộ sau khi chết. Cuốn sách đã bị phá vỡ, và nó sẽ không vứt bỏ, và nó sẽ không đốt nó, nhưng đã chôn nó xuống đất. Sách là các trường đại học thực sự, và là thiên đường khiến mọi người lớn lên. Nếu một người không đọc, anh ta sẽ không ở xa. Người Do Thái đọc 64 mỗi người mỗi người, trong khi chỉ có 5 bình quân đầu người ở Trung Quốc. Thứ ba, hiệu suất của học sinh đã được thực hiện từ ba tuần học. 1. Học sinh học ổn định hơn là: 2 bài phát biểu tích cực trong lớp: 3 Những người viết cẩn thận và tiêu chuẩn hóa là: 4 tin tức Blackboard được thực hiện 5. Nó không hoạt động để tham gia. (Hiệu suất trong lớp,) 6. Nó không hiệu quả để được hợp nhất. (Vào ngày làm việc,) 7. Nó không đủ tinh tế để hoàn thành. (Bài tập về nhà khác nhau: Nhật ký, bài tập về nhà gia đình, sách thực hành) 4. Chú ý đến việc nuôi dưỡng thói quen lối sống. Tất cả các thói quen học tập có liên quan chặt chẽ với cuộc sống. Một đứa trẻ đã ném vào cuộc sống trong cuộc sống phải rất cẩu thả. Một đứa trẻ không tổ chức túi trường và mọi thứ phải hỗn loạn. Vì vậy, cha mẹ nên chú ý đến việc trau dồi thói quen trong cuộc sống và bắt đầu phát triển thói quen tốt. Bởi vì một số sinh viên không tích cực học tập, bài tập về nhà thụ động hơn và chữ viết tay được viết nguệch ngoạc hơn. Học sinh phi thường không hoàn thành bài tập về nhà hoặc không hoàn thành bài tập về nhà của họ và một số sinh viên không nhiệt tình nói chuyện trong lớp. Đây là những hành vi xấu trong học tập. Ngoài ra còn có một số sinh viên của học sinh cần được tăng cường hơn nữa. Chúng tôi phải dọn dẹp vệ sinh của họ kịp thời và giữ cho quần áo gọn gàng. Thứ năm, khám phá thêm lợi thế và tiến bộ của trẻ em, và khuyến khích trẻ em. Điều này có vẻ dễ nói, nhưng thường xuyên hơn cha mẹ sẽ so sánh con cái và những đứa trẻ khác của họ, và chúng sẽ đổ lỗi cho con cái. Thực tế, mỗi đứa trẻ đều có đặc điểm riêng của nó. Mỗi đứa trẻ là một vàng. Flash. Nhấp vào, việc nuôi dưỡng thói quen không phải qua đêm. Bạn phải xem thêm về sự tiến bộ của trẻ, khuyến khích đứa trẻ kịp thời và thúc đẩy nó đạt được tiến bộ lớn hơn. Có rất nhiều thói quen tốt mà một người cần phát triển. Những thói quen cần thiết trong học tập là: thói quen xem trước lớp trước, thói quen suy nghĩ tích cực, thói quen hoàn thành bài tập về nhà một cách độc lập, thói quen quan sát cẩn thận, Thói quen tự học, thói quen tóm tắt tóm tắt, tóm tắt tóm tắt và thói quen tóm tắt tóm tắt. Thực hiện theo thói quen của thời gian, v.v. Có nhiều thói quen trong cuộc sống, cuộc sống, v.v. Việc nuôi dưỡng thói quen rất quan trọng và lâu dài, vì vậy cha mẹ phải có đủ kiên nhẫn để sử dụng những điều nhỏ nhặt xung quanh chúng để giúp con cái họ phát triển thói quen tốt. Đồng thời, chúng ta phải kiên trì. Tôi hy vọng rằng các bạn cùng lớp có thể phát triển thói quen tốt trong lớp bốn cho tương lai. Học cách chơi tốt.

Categories: kubet online Thẻ:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *