Kubet Chuen Phiên bản giáo dục sách năm lớp năm

No Comments

Điều 1: Phiên bản mới xuất hiện Sách năm thứ năm của tiếng Anh đầy đủ về kế hoạch sách tiếng Anh Đơn vị 1 Ngày của tôi Giai đoạn 1 Phần A Let’s Let Ask and Writp5 Giáo viên: (Luôn luôn cố gắng hết sức. , Viết làm bài tập buổi sáng, ăn sáng, ăn … lớp, chơi thể thao, ăn tối. 2. Nói về các mẫu câu: -Bạn đang tập thể dục buổi sáng/khi nào? Điểm quan trọng và khó khăn 1. Làm chủ các cụm từ động từ trong Let’s Sch tìm hiểu và được sử dụng để trả lời thời gian điều tra. 2. Làm chủ cách phát âm chính xác của các bài tập từ. Hướng dẫn khám phá Bước1: Xem trước ấm áp (trong 5 phút) 1) T: Xin chào, các chàng trai và cô gái! Chào mừng trở lại trường học! , quá. 2) T: Mấy giờ rồi? Sau thời gian, sử dụng o’Clock) để thực hành nhiều lần. 3) Đi qua các cụm từ này: Giặt quần áo của tôi, xem TV, làm bài tập về nhà, đọc sách, chơi bóng đá. Hãy làm bài tập về nhà/đọc sách/chơi bóng đá/ Bước. Bước 2. Hiển thị nội dung lớp mới (20 phút). 1. Sử dụng các cụm từ mới của thẻ. 2. T: Làm các bài tập buổi sáng, làm buổi sáng, hãy/ tôi thường xuyên tập thể dục buổi sáng. Làm các bài tập buổi sáng/SS? SS: Vâng, tôi có thể. toàn bộ điểm) liên tục tập thể dục. 4. Học sinh lắng nghe bản ghi âm và đọc cho phép học hỏi trong nhân vật.

Bước 3. Hợp tác và giao tiếp, giáo viên và học sinh cùng nhau xây dựng (8 phút) nhập vai: 1) trả lời các câu hỏi. T: Mấy giờ rồi? AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT AT tại AT AT AT AT AT AT AT AT ATOUT. Sáu giờ : Khi nào bạn thức dậy/tập các bài tập buổi sáng: Tôi thức dậy …. Bước 4. Kiểm tra Metropolitan (sử dụng 6 phút) 1. Xem hình ảnh để chọn một cụm từ và dịch nó sang tiếng Trung. A. Làm các bài tập buổi sáng (B. Ăn sáng (C. Có lớp học tiếng Anh (D. chơi thể thao (E. Ăn tối (1 .___ 2 .__ 3. Đọc. 1. Khi nào bạn ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ () 1. Bạn có thường học bài tiếng Anh lúc ba giờ không? A. Bữa sáng tai. () 2. Tôi thường làm môn thể thao lúc sáu giờ. B. Khi nào bạn làm buổi sáng? () 3. Hãy ăn sáng cùng nhau. C. Thường thì tôi chơi thể thao lúc 6o’clock. () 4. Khi nào bạn tập thể dục sớm? D. Chúng tôi ăn tối lúc 8 giờ chiều () 5. Chúng tôi ăn tối lúc 8 giờ tối. E. Bạn có thường xuyên có lớp học tiếng Anh lúc 3 giờ không? Tóm tắt học sinh: Tôi đã học được bài học này. Tôi đã học được ____________________________. 2. Đọc cuộc trò chuyện để học. Mô tả nội trú Bài 1 Thiết kế nội dung bảng ngày của tôi: Bữa sáng tập thể dục buổi sáng có lớp học chơi thể thao ăn tối khi làm bài tập buổi sáng/ăn sáng/ Talk P4 AIMS AIMS (Mục tiêu học tập) 1. Bạn có thể hiểu nội dung của phần Let thử và kiểm tra các hình ảnh chính xác. 2. Nghe và đọc phần nói của Let, sử dụng câu cốt lõi khi bạn hoàn thành lớp học vào buổi sáng? Điểm quan trọng và khó khăn 1. Làm chủ mẫu câu -Bạn hoàn thành lớp học của mình vào buổi sáng? 2. Có thể được sử dụng linh hoạt “Khi nào bạn sử dụng ăn tối/… ‖ thường ở … o’Clock.‖ ‖ 答 2 lần.

Hướng dẫn khám phá Bước1: Xem trước ấm áp (6 phút) 1. Đánh giá -times ‖ (Thời gian hội đồng, hãy để học sinh nói bằng tiếng Anh): 10: 00/6: 00/9: 00/… Xem lại các cụm từ. – Tôi tập thể dục buổi sáng lúc 6:00 sáng. Bước 2. Hiển thị nội dung lớp mới (20 phút). 1. Hãy nói chuyện. Và trả lời các câu hỏi: T: Khi nào bạn hoàn thành lớp học/… vào buổi sáng? SS: Chúng tôi kết thúc lớp học/… O’Clock. Sau bữa trưa? 3) Lắng nghe và lặp lại cuộc đối thoại agin. 2. Hãy thử. “Hãy nói chuyện.. Thực hành theo nhóm. Thiết kế hoạt động 2: Nhập vai. T: Khi nào bạn thức dậy? SS: Tôi thức dậy tại … O’Clock. theo nhóm. Dạy bài hát -Cuối tuần của tôi‖. Bước 4. Bài kiểm tra Metropolitan (8 phút) 1 .____ Bạn có đứng dậy không? (A. Khi b. Cái gì) – lúc 6 giờ. 2. Các lớp bắt đầu Đối thoại và đọc nó. Thứ ba, chọn bản dịch chính xác cho các câu sau. () 1. Khi nào bạn tìm thấy lớp học vào buổi sáng? () 2. Chúng tôi kết thúc lớp học lúc 1 giờ. () 3. Các lớp bắt đầu lúc 3 giờ. 2. Viết hãy nói chuyện.

Mô tả nội trú Bài 1 Thiết kế nội dung bảng ngày của tôi: Khi nào bạn hoàn thành lớp học/vào buổi sáng? Chúng tôi kết thúc lớp học/ . Vào cuối tuần. Vào thứ bảy, tôi thường tham gia một lớp học khiêu vũ vào buổi sáng. Vào buổi chiều; tôi thường làm bài tập về nhà và giúp mẹ tôi dọn dẹp nhà cửa. Vào Chủ nhật, tôi luôn chơi bóng bàn với cha tôi vào buổi sáng và Mua sắm vào buổi chiều. Tôi kinh doanh nhưng hạnh phúc. Tôi rất bận rộn vào cuối tuần. Sáng thứ bảy tôi thường tham gia các lớp học khiêu vũ. Vào buổi chiều, tôi thường viết bài tập về nhà để giúp mẹ tôi dọn dẹp phòng. Tôi luôn chơi bóng bàn với bố vào sáng Chủ nhật và đi mua sắm vào buổi chiều. Tôi bận nhưng hạnh phúc. Thành phần đơn vị thứ hai nhắn tin cho mùa yêu thích của tôi (mùa yêu thích của tôi) có bốn mùa trong một năm. Tôi thích mùa đông nhất. Đó là màu sắc. Nó thường tuyết rơi. Tôi có thể đi ra ngoài và chơi tôi có thể làm một người tuyết. . Có bốn mùa trong năm. Tôi thích mùa đông nhất. Trời lạnh vào mùa đông. (Mùa đông) Tuyết thường xuyên. Tôi có thể chơi với bạn bè của tôi ngoài trời. Tôi có thể làm một người tuyết. Tôi yêu mùa đông. Đơn vị sáng tác đầu tiên vào cuối tuần của tôi (cuối tuần của tôi) Tôi rất bận vào cuối tuần. Vào thứ bảy, tôi thường tham gia một lớp học nhảy vào buổi sáng. Vào buổi chiều; tôi thường làm mẹ tôi, vào Chủ nhật, tôi luôn chơi ping- Pong với cha tôi vào buổi sáng và mua sắm vào buổi chiều. Tôi bận rộn nhưng hạnh phúc. Tôi rất bận rộn vào cuối tuần. Sáng thứ bảy tôi thường tham gia các lớp học khiêu vũ. Vào buổi chiều, tôi thường viết bài tập về nhà để giúp mẹ tôi dọn dẹp phòng. Tôi luôn chơi bóng bàn với bố vào sáng Chủ nhật và đi mua sắm vào buổi chiều. Tôi bận nhưng hạnh phúc. Thành phần đơn vị thứ hai nhắn tin cho mùa yêu thích của tôi (mùa yêu thích của tôi) có bốn mùa trong một năm. Tôi thích mùa đông nhất. Đó là màu sắc. Nó thường tuyết rơi. Tôi có thể đi ra ngoài và chơi tôi có thể làm một người tuyết. . Có bốn mùa trong năm. Tôi thích mùa đông nhất. Trời lạnh vào mùa đông. (Mùa đông) Tuyết thường xuyên. Tôi có thể chơi với bạn bè của tôi ngoài trời. Tôi có thể làm một người tuyết. Tôi yêu mùa đông.

Ngày thứ ba của mô hình đơn vị trẻ em rất hạnh phúc. Ngày 1 tháng 6 là Ngày trẻ em. Vào ngày đó, sẽ luôn có một bữa tiệc. Tôi chơi với các bạn của tôi. Chúng tôi chơi rất nhiều trò chơi. Chúng tôi hát và nhảy. Chúng tôi rất hạnh phúc. Đơn vị sáng tác thứ tư vào ngày sinh nhật của tôi (sinh nhật của tôi) Tôi là Liu Tao. Sinh nhật của tôi diễn ra vào ngày 12 tháng 5. Vào ngày đó, mẹ tôi nấu mì cho tôi. Cô ấy cũng nấu trứng cho tôi. ” Sinh nhật của bạn, bạn sẽ khỏe mạnh trong năm nay. “Bố mua cho tôi một chiếc bánh sinh nhật. Họ hát bài hát sinh nhật cho tôi. Chúng tôi có một thời gian vui vẻ. Sinh nhật của tôi là vào ngày 12 tháng 5. Vào ngày đó, mẹ tôi nấu mì cho tôi. Cô ấy cũng nấu trứng cho tôi. Mẹ nói: “Nếu bạn ăn trứng và mì vào ngày sinh nhật của bạn, bạn sẽ khỏe mạnh trong năm nay.” Bố đã mua cho tôi một sinh nhật. Họ hát một bài hát sinh nhật cho tôi. Chúng tôi có một khoảng thời gian vui vẻ bên nhau. Ngày thứ ba của mô hình đơn vị trẻ em rất hạnh phúc. Ngày 1 tháng 6 là Ngày trẻ em. Vào ngày đó, sẽ luôn có một bữa tiệc. Tôi chơi với các bạn của tôi. Chúng tôi chơi rất nhiều trò chơi. Chúng tôi hát và nhảy. Chúng tôi rất hạnh phúc. Đơn vị sáng tác thứ tư vào ngày sinh nhật của tôi (sinh nhật của tôi) Tôi là Liu Tao. Sinh nhật của tôi diễn ra vào ngày 12 tháng 5. Vào ngày đó, mẹ tôi nấu mì cho tôi. Cô ấy cũng nấu trứng cho tôi. ” Sinh nhật của bạn, bạn sẽ khỏe mạnh trong năm nay. “Bố mua cho tôi một chiếc bánh sinh nhật. Họ hát bài hát sinh nhật cho tôi. Chúng tôi có một thời gian vui vẻ. Sinh nhật của tôi là vào ngày 12 tháng 5. Vào ngày đó, mẹ tôi nấu mì cho tôi. Cô ấy cũng nấu trứng cho tôi. Mẹ nói: “Nếu bạn ăn trứng và mì vào ngày sinh nhật của bạn, bạn sẽ khỏe mạnh trong năm nay.” Bố đã mua cho tôi một sinh nhật. Họ hát một bài hát sinh nhật cho tôi. Chúng tôi có một khoảng thời gian vui vẻ bên nhau. Bài tiểu luận của đơn vị thành phần thứ năm tại sở thú (trong sở thú) hôm nay là Chủ nhật. Tôi đến sở thú với mẹ tôi. Chúng tôi thấy nhiều con vật. đang đi bộ. Có rất nhiều loài chim trong thời gian đó. Chúng đang hát. Chúng trông rất hạnh phúc. Chúng tôi có một thời gian tốt hôm nay. Hôm nay là Chủ nhật. Tôi đến sở thú với mẹ tôi. Chúng tôi thấy rất nhiều động vật. Nhìn! Những gấu trúc đang chơi. Voi đang uống nước. Con khỉ đang leo lên cây.

Anh ấy đã ngủ, và đã đi bộ. Có rất nhiều con chim trong cuốn sách. Họ đang hát. Họ trông rất hạnh phúc. Chúng tôi đã chơi rất hạnh phúc hôm nay.第六 作文 范文 Có một chuyến đi thực địa () đó là Chủ nhật hôm nay. Đó là một ngày đẹp trời. Những đứa trẻ đang có chuyến đi thực địa. Yang Xiaojie đang đọc một cuốn sách. Wang Hai và Li Hao đang chơi bóng rổ. Zhang Lei đang bay diều. Có phải Li Xuan đang làm một số loại nấm kung nấm nấm nấm. thời tiết đẹp. Trẻ em đang đi chơi. Yang Xiaojie đang học. Wang Hai và Li Hao đang chơi bóng rổ. Faye Wong và Zhang Lei đang bay một con diều. Li Xuan có luyện tập không? Không, cô ấy đang nhảy với âm nhạc. Họ chơi hạnh phúc. Bài tiểu luận của đơn vị thành phần thứ năm tại sở thú (trong sở thú) hôm nay là Chủ nhật. Tôi đến sở thú với mẹ tôi. Chúng tôi thấy nhiều con vật. đang đi bộ. Có rất nhiều loài chim trong thời gian đó. Chúng đang hát. Chúng trông rất hạnh phúc. Chúng tôi có một thời gian tốt hôm nay. Hôm nay là Chủ nhật. Tôi đến sở thú với mẹ tôi. Chúng tôi thấy rất nhiều động vật. Nhìn! Những gấu trúc đang chơi. Voi đang uống nước. Con khỉ đang leo lên cây. Anh ấy đã ngủ, và đã đi bộ. Có rất nhiều con chim trong cuốn sách. Họ đang hát. Họ trông rất hạnh phúc. Chúng tôi đã chơi rất hạnh phúc hôm nay.第六 作文 范文 Có một chuyến đi thực địa () đó là Chủ nhật hôm nay. Đó là một ngày đẹp trời. Những đứa trẻ đang có chuyến đi thực địa. Yang Xiaojie đang đọc một cuốn sách. Wang Hai và Li Hao đang chơi bóng rổ. Zhang Lei đang bay diều. Có phải Li Xuan đang làm một số loại nấm kung nấm nấm nấm. thời tiết đẹp. Trẻ em đang đi chơi. Yang Xiaojie đang học. Wang Hai và Li Hao đang chơi bóng rổ. Faye Wong và Zhang Lei đang bay một con diều. Li Xuan có luyện tập không? Không, cô ấy đang nhảy với âm nhạc. Họ chơi hạnh phúc. Điều 3: Phiên bản giáo dục con người Sách năm của Tiếng Anh Điểm Kiến thức Lớp năm Sách năm của Tiếng Anh Đơn vị Đơn vị Kiến thức Điểm 1. Từ và cụm từ chính: Bài tập buổi sáng Bài tập buổi sáng, tập sớm Eave English Class Ăn tối ăn tối Thể thao cho thể thao Hoạt động ăn trưa ăn trưa Leo núi. Thời gian ăn tối? Tôi ăn tối lúc 7:00 trong sự kiện. Tôi ăn tối lúc 7 giờ tối.

Khi nào bạn thức dậy? Khi nào bạn sẽ thức dậy? Tôi thường thức dậy vào lúc Noon. Tôi thường thức dậy lúc 12 giờ trưa. Bạn làm gì vào cuối tuần? Bạn đang làm gì vào cuối tuần? Thường thì tôi xem TV và đi mua sắm. Tôi thường xem TV và mua sắm. Đôi khi tôi đến thăm ông bà của tôi. Đôi khi tôi đến thăm ông bà của tôi. Tôi thường chơi bóng đá. Tôi thường chơi bóng đá. Đôi khi tôi đi bộ đường dài. Đôi khi tôi đi bộ đường dài.三 重要 同义词 eat Ăn sáng-ăn sáng, ăn trưa có bữa trưa, ăn tối-ăn tối chơi thể thao-thường xuyên 复数 形式 : Policeman-Policemen Police-Policewen Độc thân: Say-Says Biểu tượng: Bạn làm gì? — Bạn đang làm gì? Bạn đang làm gì vậy? Các trạng từ của tần số: Luôn luôn, luôn luôn, thường, thường, thường là thường xuyên; đôi khi đôi khi xuất hiện dưới dạng số nhiều: Ghé thăm ông bà, cây thực vật. , sử dụng trong; chỉ ra rằng vào một ngày nhất định, hãy sử dụng trong tuần và sử dụng tại. và một trong hai được sử dụng cho các câu phủ định. Cuốn sách năm năm của Tiếng Anh Đơn vị 2 Điểm kiến ​​thức 1. Từ và cụm từ chính: Mùa mùa xuân mùa hè mùa đông bơi thả diều bay Skate Tạo cây cây tuyết II, câu chính: Mùa mùa hè mùa thu và mùa đông Bơi trượt tuyết Snow Snow Bạn thích mùa nào nhất? Bạn thích mùa nào nhất? Tôi thích mùa đông nhất. Tôi thích mùa đông nhất. Mùa hè là tốt, nhưng mùa thu là mùa yêu thích của tôi. Mùa hè là tốt, nhưng mùa thu là mùa yêu thích của tôi. Tại sao bạn thích mùa hè? Tại sao bạn thích mùa hè? Becaue tôi có thể bơi trong hồ. Tại sao bạn thích mùa đông? Tại sao bạn thích mùa đông? Bởi vì tôi có thể ngủ rất lâu. Bởi vì tôi có thể ngủ trong một thời gian dài. Thứ ba, điểm kiến ​​thức Từ đồng nghĩa: mùa thu-rơi (mùa thu) Ba đơn đặt hàng: nói những câu hỏi về các nhiệm vụ đến từ các câu hỏi: thức dậy ngủ; đi đến những câu như Bed-Get Up giống như mùa giải là gì? (Bạn là người Hầu hết một mùa yêu thích là gì?) —- Bạn thích mùa nào nhất? In, nếu không có dòng phía sau đường ngang, bạn không thể theo động từ sau khi chọn với. Giống như. Nếu bạn cần đi với một động từ hoặc động từ, bạn cần thêm vào phía sau. Chẳng hạn như: Tôi thích bơi === Tôi thích bơi lội. Khi nó chỉ ra thời tiết trong một mùa nhất định, mùa nên được đặt ở phía trước, vị trí phía sau.

Cấu trúc là: thời tiết như thế nào trong mùa trong? Cuốn sách năm năm của Đơn vị tiếng Anh Đơn vị thứ ba Điểm Kiến thức 1. Từ chính: Tháng 1 (Tháng 1) Tháng 1 (Tháng 2) Tháng 8) Tháng 8 tháng 9 (Tháng 9) Tháng 10 (Tháng 10) Tháng 10 tháng 11 (tháng 11) Tháng 12 (tháng 12) Ngày 2 tháng 12. 2. Sinh nhật của tôi là vào tháng Sáu. Sinh nhật của chú Bill cũng là vào tháng 6. Sinh nhật của tôi là tháng sáu. Sinh nhật của Bác Bill cũng là vào tháng Sáu. 3. Sinh nhật của cô ấy là vào tháng 6? Sinh nhật của cô ấy là vào tháng 6? –Vâng vâng. 4. Ngày là gì? -June ngày 9 tháng 6. 5. Ngày hôm nay là gì? – Đó là ngày 10 tháng 4. Ngày 10 tháng Tư. 3. Điểm kiến ​​thức chính: 1. Khoảng tháng: (1) Tháng 5, tháng 6, tháng 7, tháng 7, không có hình thức viết tắt. Hình thức viết tắt của tháng 9 vào tháng 9 là bốn chữ cái đầu tiên cộng với mẫu đơn còn lại là hình thức viết tắt tám tháng còn lại là ba chữ cái đầu tiên cộng với điểm. (2) Cho dù đó là một hình thức hoàn chỉnh hay viết tắt, điều đó có nghĩa là chữ cái đầu tiên của từ 12 tháng phải là chữ hoa. 2. Liên quan đến từ ngữ của từ cơ sở. (1) Trong các trường hợp bình thường, thêm th. (Một, hai, ba) ngay phía sau từ cơ sở. Một lần đầu tiên, hai giây, ba phần ba. cộng với hai chữ số trên th. biến thành một lời nói đầu. Chẳng hạn như: Hai mươi mốt —- Hai mươi mốt, hai mươi hai mươi hai, ba mươi bốn mươi bốn. Trong hai chữ cái, hai chữ cái cuối cùng phải được biến thành định dạng nhãn.

Chẳng hạn như: thứ nhất -second-ngày 2, thứ ba đến 3, thứ tư đến thứ tư Để xóa vào, hoặc thêm vào. Hoặc trên IS, giống như sinh nhật của tôi là ngày 9 tháng 6 hoặc sinh nhật của tôi là vào ngày 9 tháng 6. Hôm nay là ngày mấy? 5. Viết các từ theo các yêu cầu: Thực hiện (bây giờ phân đoạn) — thực hiện. Gửi (bây giờ phân đoạn) — Có 3. 7. Sinh nhật của tôi là vào tháng Hai. Khi không xuất hiện trong một người thứ ba và các câu, các động từ khác phải được sử dụng. 9. Khi đọc số đặt hàng, hãy chắc chắn thêm. Ví dụ: ngày 1 tháng 10 Vẽ hình ảnh đang vẽ làm các món ăn làm món ăn ăn tối là nấu bữa tối nấu ăn. Đọc một cuốn sách đọc câu trả lời điện thoại trả lời -Mail Viết email Đọc một cuốn sách đang đọc trả lời điện thoại cho âm nhạc đang nghe nhạc giặt nhạc đang rửa sạch phòng đang dọn dẹp phòng viết thư đang viết e-mail. Essence Bạn đang làm gì vậy? Bạn đang làm gì vậy? 2. Tôi đang làm các món ăn. Tôi đang rửa bát. Tôi đang đọc một cuốn sách. Tôi đang học. 3. Ông đang viết một lá thư. Ông nội đang viết. Anh trai đang làm bài tập về nhà. Anh trai tôi đang làm bài tập về nhà. 4.Mom đang nấu bữa tối trong bếp. Mẹ đang nấu trong bếp. 5. Bố đang viết e-mail trong tiểu bang. Bố đang viết email trong nghiên cứu.

3. Điểm kiến ​​thức: 1. Khi giới thiệu bản thân trong điện thoại, bạn có thể sử dụng “Đó là?” Hoặc ‘Đây là?’. Nhưng bạn không thể sử dụng “Tôi là?” Hoặc “Tên tôi là?” Khi mọi người trả lời Điện thoại, họ nên nói: “Tôi có thể nói chuyện không?” 3. Khi nói với người khác trả lời điện thoại, nói: Có một cuộc gọi cho bạn. Động từ kết thúc bằng một chữ cái không phát biểu duy nhất E, xóa chữ cái không phát biểu E, cộng với ing. Ví dụ: viết viết ra để làm việc để làm việc để làm cho việc rời bỏ (3) ở cuối Động từ, nếu chỉ có một phụ âm ở cuối từ, bạn phải viết gấp đôi chữ cái phụ âm này trước và thêm ing. Điểm để hoàn thành 1. Từ chính: Bay bay đang đi bộ đi bộ đang đi bộ. Nhảy đang nhảy Chạy nước. Nước uống nước uống nước uống là nước uống. 2. Câu chính: Nó đang làm gì vậy? Nó đang làm gì vậy? Đó là tiền kiếm được. Đó là ăn chuối. 2. Cô ấy đang làm gì vậy? Cô ấy đang làm gì vậy? Cô ấy đang nhảy. Cô ấy đang nhảy. 3. Họ đang làm gì vậy? Họ đang làm gì vậy? Họ đang bơi. Họ đang bơi. Họ đang leo cây. Họ đang leo cây. Thứ ba, các điểm kiến ​​thức chính: 1. Trong tiếng Anh, khi điều đó có nghĩa là người mẹ, cho dù đó là mẹ của con người hay mẹ của động vật và thực vật, có thể sử dụng cô ấy. Trong em bé, bạn cũng có thể sử dụng cách sử dụng của nó .: Tôi là bạn, bạn là, đang theo anh ấy. Nếu mọi người gọi nó là số nhiều, tất cả chúng đều tiên phong. Ví dụ: Tôi đang đọc một cuốn sách. Anh ấy đang nấu bữa tối. Yếu tố là nước uống với thân cây. Voi đang uống nước với mũi voi. Tôi đang viết bằng bút của mình. Tôi đang viết bằng bút của mình. 4. Khi có thể xuất hiện trong một câu, động từ phải được sử dụng theo hình gốc. Chẳng hạn như: Hổ có thể thực sự bơi không? Tôi có thể tìm thấy quần áo. 5. Có thể, thường, thường, đôi khi, luôn luôn là những người bạn tốt ở thời điểm hiện tại. Khi chúng xuất hiện trong câu, các động từ thường sử dụng hình dạng gốc. Bây giờ, là, là, là tất cả những người bạn tốt tại thời điểm hiện đang tiến hành. Khi chúng xuất hiện trong câu, các động từ nên được chia thành hình thức của từ hiện tại, là hình thức của ing.

Categories: kubet online Thẻ:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *