Kubet DJ áioán XSMB Trường tiểu học nói chuyện của Hiệp hội

No Comments

Điều 1: Hiệp hội phụ huynh lớp một lớp một (4) của phụ huynh của Câu lạc bộ phụ huynh lớp một nói về dự thảo. Tôi là cha mẹ của bạn cùng lớp của lớp này. Tôi trân trọng cơ hội tham gia cuộc họp phụ huynh này và được vinh dự trao đổi và giáo dục cảm xúc của con cái họ với bạn. Trước hết, xin vui lòng cho phép tôi bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến các giáo viên làm việc chăm chỉ cho sự phát triển lành mạnh của con cái họ thay mặt cho tất cả phụ huynh. Đồng thời, tôi muốn cảm ơn trường đã tăng cường liên lạc của các trường gia đình và giáo dục trẻ em tốt hơn, và tổ chức phụ huynh này. Ở đây, với tư cách là đại diện phụ huynh, cá nhân tôi tuyên bố rằng tôi sẽ chủ động giao tiếp, giao tiếp với mọi người, thực hiện trách nhiệm của mình, đảm nhận nghĩa vụ của mình, làm hết sức mình để hợp tác với trường để giáo dục con cái. Kể từ khi Đây là kết quả của việc quản lý và giáo dục của giáo viên. Ở đây, tôi sẽ nói về trải nghiệm của con tôi và khuyến khích mọi người về giáo dục tăng trưởng của trẻ. Đầu tiên, chúng ta phải nuôi dưỡng trẻ em một cách có ý thức từ thời thơ ấu để phát triển thói quen tốt. Cá nhân tôi nghĩ rằng đây là điều quan trọng nhất trong tất cả các giáo dục. Thứ hai, đó là kiểm tra và học tập thường xuyên. Chừng nào tôi còn ở nhà, tôi thường kiểm tra bài tập về nhà của gia đình trẻ em. Không phải là một con ngựa để xem hoa, mà là đi xe từng người một. Điều này chủ yếu là để thấm nhuần một loại thái độ. Thứ ba, để tạo ra một môi trường học tập tốt. Giáo dục tốt hơn lời nói. Khi trẻ làm bài tập về nhà, người lớn là tốt nhất không xem TV và chơi máy tính. Để tạo ra một bầu không khí gia đình ấm áp và hài hòa, hãy cố gắng đi cùng trẻ em càng nhiều càng tốt. Thứ tư, phụ huynh nên giao tiếp nhiều hơn với nhà trường, hiểu hiệu suất của trẻ em thường giảng dạy, hiểu các phương pháp quản lý giáo dục trường học và làm tốt công việc giáo dục trẻ em với giáo viên. Đồng thời, phụ huynh nên hỗ trợ và hiểu công việc của trường. Giáo viên rất khó khăn, đặc biệt là ở các giáo viên cấp thấp. Giáo dục là một khoa học. Sự hiểu biết nông thôn ở trên nhằm mục đích thu hút gạch, học hỏi lẫn nhau và cải thiện cùng nhau. Cuối cùng, tôi hy vọng rằng tất cả phụ huynh của lớp một và bốn lớp học của chúng tôi sẽ là một sự ủng hộ tốt của trường và làm việc cùng với trường để phát triển cùng với trường. Tôi tin chắc rằng dưới sự lãnh đạo của trường, dưới sự cống hiến vị tha của các giáo viên, và dưới sự hợp tác của phụ huynh, trường học của chúng tôi sẽ ngày càng tốt hơn, và con cái chúng tôi sẽ ngày càng tốt hơn. Tôi chúc tất cả các giáo viên và phụ huynh một công việc suôn sẻ, sức khỏe tốt và chúc may mắn! cảm ơn tất cả! 2014.11.7 2: Hiệp hội phụ huynh của Hiệp hội phụ huynh của Hiệp hội học sinh tiểu học lớp 1 Trên thực tế, có rất nhiều trẻ em xuất sắc trong lớp (6). Cha mẹ ở đây tốt hơn tôi. Về giáo dục của cha mẹ, tôi không có kinh nghiệm tốt. Tôi chỉ có thể nói về việc giao tiếp với mọi người. Nói tóm lại, xin vui lòng chỉ trích nhiều lời chỉ trích. Đầu tiên, quan điểm đầu tiên của tôi: Trò chuyện với trẻ em nhiều hơn và nói về nhiều người nói rằng con trai tôi đã già hơn, có lẽ tôi đã chấp nhận rất nhiều điều trong quá trình trò chuyện. Khi đứa trẻ vẫn còn trong bụng, tôi thích uống nó. Cho đến bây giờ, về cơ bản tôi dành nhiều thời gian để trò chuyện với anh ấy mỗi ngày, và khi trò chuyện với anh ấy, chúng tôi cũng đối xử với anh ấy khi trưởng thành. Các sự kiện quốc gia và giao tiếp giữa các cá nhân là gì? Chúng tôi không đánh giá thấp những đứa trẻ hiện tại. Chúng tò mò, trí nhớ và khả năng chấp nhận. Trước mặt trẻ em, tôi cảm thấy rằng có quá ít điều tôi biết. Và trò chuyện với trẻ em có thể rút ngắn khoảng cách với đứa trẻ, nắm bắt kịp thời tình huống tâm lý của đứa trẻ và đưa ra một số gợi ý khi nó bối rối để hướng dẫn đứa trẻ phát triển đúng hướng. Điều này tốt hơn nhiều so với chỉ đơn giản là rao giảng. Thứ hai, quan điểm thứ hai của tôi: Nó cực kỳ ngắn và có giá trị để chú ý nhiều hơn đến trẻ em và càng nhiều càng tốt để lớn lên càng nhiều càng tốt. Điều mà một người thiếu tuổi thơ của một người không thể được tạo ra khi anh ta lớn lên. Đặc biệt ở trẻ em và thanh thiếu niên, trẻ em cần sự chăm sóc của cha mẹ và thúc giục về tâm lý, sinh lý hoặc học tập. Tôi thường lắng nghe nhiều phụ huynh, nói rằng tôi bận rộn với công việc và không có thời gian để quản lý giáo dục của trẻ em. Tôi nghĩ rằng đây là một cách để từ bỏ. Bởi vì cá nhân tôi nghĩ rằng dù chúng ta có quan trọng như thế nào, chúng ta là cha mẹ và chúng ta bận rộn. Không phải là điểm cuối cùng hy vọng gia đình? Và khía cạnh quan trọng nhất của gia đình là sự phát triển và vật liệu của trẻ em! Vì vậy, tôi muốn khuyến khích các bậc cha mẹ quá bận rộn với công việc. Bất kể bạn đang bận gì, thì việc trở thành một quan chức lớn, cũng quá bận rộn để làm kinh doanh, dù bạn có bận rộn như thế nào, bạn phải chơi , bạn phải chơi, bạn phải chơi chăm sóc và chăm sóc. Rốt cuộc, bất kể bạn quan trọng như thế nào, trái đất vẫn là từ bạn; nếu đơn vị không có bạn, sẽ có những người khác được thay thế. Nhưng sau khi con bạn rời bỏ bạn, nó thiếu thời thơ ấu. Bầu trời, sự tự tin và sức mạnh của anh ấy để đối mặt với cuộc sống và chinh phục thế giới. Tôi rất đồng ý với câu của Li Jiacheng: “Thành công của bất kỳ sự nghiệp nào không thể bù đắp cho sự thất bại của việc giáo dục trẻ em.” Ưu điểm để so sánh với những thiếu sót của riêng bạn.

Bạn biết đấy, miễn là chúng tôi phát hiện ra, mỗi đứa trẻ có điểm flash của mình. Ví dụ, con trai ông nói với tôi: Lớp XXXX của chúng tôi nghịch ngợm nhưng thực sự mọi người rất thông minh. Khi tôi nhìn vào đứa trẻ, tôi đã bỏ qua những thiếu sót của anh ấy và tìm ra cách tìm kiếm lợi thế của nó. Và tôi có một cơ hội tốt để ca ngợi anh ấy. Mặc dù tôi biết rằng đứa trẻ không phải là thông minh nhất, tôi muốn tự hào rằng anh ấy là người thông minh nhất trên thế giới. Đứa trẻ hạnh phúc như thế nào! Chúng tôi biết: trẻ em thích được ca ngợi. Tôi nghĩ miễn là tuân thủ nguyên tắc, nó hoàn toàn có lợi cho việc ca ngợi trẻ em. Thứ tư, quan điểm thứ tư của tôi: Sự tò mò của trẻ em hài lòng hơn, sự tò mò đặc biệt và thích đặt câu hỏi. Điều tương tự cũng đúng với con trai tôi. Tôi tôn trọng sự tò mò của anh ấy với vấn đề này. Miễn là anh ấy quan tâm, tôi có thể hỗ trợ anh ấy. Để thỏa mãn sự quan tâm của anh ấy đối với tàu, chúng tôi đã đưa anh ấy nhiều lần đến ga xe lửa XXXX và tàu trên cầu XXXX. Để thỏa mãn sự quan tâm của anh ấy đối với đường sắt cao tốc, anh ấy sử dụng đường sắt cao tốc vào cuối tuần; anh ấy quan tâm đến nguồn gốc của mình trong một thời gian. Tôi cho anh ta thấy phôi được hình thành như thế nào và đứa trẻ được sinh ra như thế nào. Nói tóm lại, miễn là anh ta quan tâm, hãy cố gắng thỏa mãn sự tò mò của anh ta. Trong thực tế, tôi cũng đã học được rất nhiều kiến ​​thức. Thứ năm, quan điểm thứ năm của tôi: Cha mẹ nên kiên nhẫn và kiên trì hơn. Hãy để tôi đưa ra một ví dụ: Cách nuôi dưỡng sự quan tâm đọc của trẻ em và nuôi dưỡng sự quan tâm đọc của trẻ em chắc chắn không phải là một hoặc hai ngày, cần phải tích lũy. Vì tôi còn là một đứa trẻ, tôi đã thích mua một cuốn sách cho anh ấy. Miễn là anh ấy thích con số, tôi sẽ mua nó, và không bao giờ chiến đấu với sự nhiệt tình của việc đọc của anh ấy. Ngay cả khi anh ấy sẽ không đọc nó một cách cẩn thận trong thời gian , Tôi sẽ mua nó lần sau. Bố tôi và tôi sẽ mang theo những cuốn sách bổ sung càng nhiều càng tốt. Trên thực tế, một số trong số họ có thể không quan tâm vào thời điểm đó, và thậm chí có thể không đọc nó trong một thời gian dài. Tôi nghĩ rằng nó ổn. Miễn là anh ấy thích đọc một cuốn sách, miễn là bạn không Ném đi, anh sẽ đọc nó một lần nữa. Tôi nhớ khi đứa trẻ bốn tuổi, cha anh ấy đã mang hai “101 câu chuyện tăng trưởng” dày từ Bắc Kinh. Ngoại trừ một vài câu chuyện mà anh ấy quan tâm đến việc gọi chúng tôi để đọc anh ấy, hai năm còn lại về cơ bản là ở đó. Tôi đã không Đọc nó, nhưng kể từ học kỳ này, tôi có thể cảm thấy rằng tôi đã không đọc nó. Có lẽ nó được tích lũy cho đến hiện tại. Nhiều cốt truyện có thể hiểu nó. Trong thời gian này, anh ấy đã biến nó thành Xem nó. Nhìn vào hàng chục trang. Ngoài ra, gia đình phải có bầu không khí đọc sách. Phòng khách và phòng ngủ nhà tôi có sách ở khắp mọi nơi. Dù sao, đó là để tạo ra một cuốn sách có thể được đọc bất cứ lúc nào và muốn đọc bầu không khí bất cứ lúc nào. Đôi khi TV không đẹp, anh ta sẽ chọn cuốn sách một cách vô thức. Tôi đã không buộc con tôi phải đọc sách, tôi cũng không nói với nó rất nhiều sự thật sâu sắc, nhưng bây giờ có vẻ như đứa trẻ thích đọc sách ngày càng nhiều, và hiệu quả của việc đọc ngày càng cao hơn: Tôi đã mượn một Bản sao của anh ấy vào thứ Hai “Adventure of Polar Glacier” và một “lần quay đầu não”, tôi không hy vọng rằng anh ấy sẽ xem xong vào buổi trưa. 6. Quan điểm thứ sáu của tôi: Để giao tiếp với giáo viên nhiều hơn và giáo dục trẻ em, cha mẹ phải uống nhiều giáo viên hơn để giao tiếp và liên lạc, để hiểu được hiệu suất của trẻ em và tìm thấy vấn đề sớm. Đừng đợi đứa trẻ mắc lỗi trước khi chỉ trích đứa trẻ. Phụ huynh phải hỗ trợ công việc của giáo viên và thiết lập uy tín của giáo viên trong tâm trí của con cái họ, để ảnh hưởng của giáo viên giáo dục trẻ em có thể quan trọng hơn. Tôi không bao giờ phàn nàn rằng cá nhân tôi đã sửa chữa bài tập về nhà của mình cho chính mình. Đối với trẻ em thấp, việc phát triển thói quen thực sự đòi hỏi cha mẹ phải theo dõi. Là cha mẹ, nếu anh ta không cho con mình một bài tập về nhà, anh ta không thể hiểu được nội dung học tập của đứa trẻ, và nó không thể tìm thấy vấn đề của đứa trẻ. Tất cả chúng ta đều biết: Bây giờ những đứa trẻ lắng nghe giáo viên nhất, vì vậy đôi khi anh ta không ngoan ngoãn, bạn có thể nói dối anh ta một cách tử tế, nói rằng giáo viên yêu cầu anh ta làm điều này. Trước đây, con trai tôi luôn không muốn lắng nghe kiểu nhân vật thứ hai, và nó nói rằng giáo viên không hỏi. Bạn phải biết rằng anh ta có thể sớm viết một lớp các nhân vật thô. Lắng nghe loại nhân vật thứ hai không phải là vấn đề lớn đối với anh ta, chỉ muốn lười biếng. Nếu tôi buộc anh ta làm điều đó, anh ta phải không vui, và hiệu quả có thể không tốt. Vì vậy, tôi đã cố tình nói với anh ấy sau khi liên lạc với giáo viên X một lần: “Giáo viên X nói: Học sinh thông minh như bạn phải lắng nghe hai loại học sinh.” ký tự thô. Đứa trẻ là một mảnh giấy trắng. Những gì cha mẹ vẽ trên đó, những gì đứa trẻ sẽ chấp nhận, giáo dục càng sớm. Chúng ta phải chú ý đến tác động tích cực của sự tinh tế tinh tế. Tuy nhiên, việc giáo dục trẻ em không thể bị choáng ngợp. Ngày nay, trẻ em còn nhỏ, nhưng áp lực không nhỏ. Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm, bạn muốn chơi nhiều thứ hơn. Nếu bạn thay đổi nó với chúng tôi, bạn có thể không thể làm Tốt hơn họ. Chúng ta nên làm theo sự cám dỗ tốt., Từng bước, là ví dụ hơn. Và không có quy tắc nhất định để giáo dục trẻ em. Trẻ em có những tính cách và sở thích khác nhau. Không có chìa khóa phổ quát. Mọi người đều có thể mở bất kỳ ổ khóa nào. Chúng chỉ có thể học hỏi lẫn nhau, khác nhau từ người này sang người khác và làm việc chăm chỉ để tìm thấy phù hợp, Phương pháp và phương pháp vừa phải? Mỗi bước giáo dục trẻ em không thể tách rời. Chúng tôi chỉ có thể tiếp tục suy nghĩ về từng bước và kiên nhẫn lớn lên với trẻ em một cách từ từ.

Ở đây tôi đã có rất nhiều kinh nghiệm giáo dục, và chia sẻ với các bậc cha mẹ đang ngồi. Tôi cũng chân thành hy vọng sẽ nhận được nhiều sự giúp đỡ hơn từ giáo viên và sự giao tiếp và học hỏi của cha mẹ. Chúng ta hãy đối xử với trẻ em bằng trái tim của chúng ta. Trẻ em cùng nhau tiến bộ! Cảm ơn giáo viên, cảm ơn cha mẹ! Điều 3: Phụ huynh của phụ huynh lớp một của lớp một của cuộc họp phụ huynh lớp một của lớp một của trường tiểu học, phụ huynh, bạn, bạn là một giáo viên Trung Quốc trong lớp 108, cảm ơn bạn rất nhiều ở đây để hợp tác với chúng tôi làm việc và tham gia vào phụ huynh này đúng hạn. Cuộc họp. Đã gần một tháng vào đầu trường. Trong thời gian này, những đứa trẻ đã đạt được tiến bộ lớn, chúng sẽ đọc Pinyin, chúng sẽ nhận ra các từ, chúng sẽ đọc các bài hát của trẻ em và tôi rất vui khi xem những bài hát này thay đổi từ con cái. Tôi tin rằng cha mẹ. Hôm nay, tôi chủ yếu muốn nói chuyện với cha mẹ cách để trẻ học tiếng Trung tốt. Đầu tiên, nuôi dưỡng thói quen học tập tốt của trẻ em. 1. Thói quen viết, mọi người đều biết rằng các sách giáo khoa hiện tại có yêu cầu cao đối với sinh viên. Về mặt viết, chúng ta không chỉ viết vị trí trong nhân vật trường, mà còn viết các nhân vật rất đẹp. Dưới đây là nhắc nhở các bậc cha mẹ và bạn bè chú ý đến tư thế viết của con bạn. Khi viết bài tập về nhà, hãy giám sát đứa trẻ viết theo tư thế viết chính xác và tư thế ngồi, và hỏi chúng theo tiêu chuẩn một inch, một chân , và một nắm tay. Cha mẹ có thể quan sát tư thế viết của trẻ. Có thể nói rằng hầu hết các tư thế viết và tư thế của trẻ em chúng ta đều sai. Điều này không chỉ tốt cho sự phát triển của trẻ em, mà còn không có lợi cho việc bảo vệ mắt. Do đó, cha mẹ phải được yêu cầu nghiêm ngặt cho việc viết của con cái họ. Dạy con bạn sử dụng chà bằng cao su một cách chính xác, giữ sách bằng một tay, chà qua lại bằng một tay để tránh gãi cuốn sách, và bạn phải lau sạch dấu vết! Về mặt viết của trẻ, tôi yêu cầu đứa trẻ viết Mỗi pinyin. Không số lượng, nhưng viết tốt từng từ. Sau khi đứa trẻ làm bài tập về nhà, khuyến cáo rằng cha mẹ phải kiểm tra bài tập về nhà của trẻ để xem từ ngữ của bài tập về nhà có rõ và liệu cuốn sách có sạch sẽ không. Thông thường, trẻ em sẽ ngày càng trở nên nghiêm túc hơn khi viết. 2. Thói quen lắng nghe: Đối với trẻ em, làm thế nào để hiểu những gì cần hiểu là rất quan trọng. Điều này đòi hỏi chúng ta phải chú ý đến cách của con cái khi nói chuyện và cho trẻ em một ví dụ tốt. Những gì chúng ta cần nuôi dưỡng trong lớp một là khả năng lắng nghe của trẻ. Tình hình hiện tại là khi tôi gọi trẻ trả lời các câu hỏi, một số trẻ sẽ chỉ tự làm những việc mà không cần lắng nghe người khác. Miễn là bạn nói rằng bạn đúng, bạn sẽ lắng nghe cẩn thận khi bạn trả lời các câu hỏi. kèo NHÀ Cáio vì vậy điều cần thiết là phát triển thói quen nghe tốt. Thói quen lắng nghe cũng đòi hỏi phụ huynh và giáo viên cùng nhau nuôi dưỡng. Cha mẹ có thể bảo con họ nói với con cái và nói về những điều xung quanh chúng, để trẻ em dần dần học cách lắng nghe. 3, thói quen đọc sách: Tôi thường sắp xếp bài tập về nhà của pinyin chính tả. Bạn phải để con bạn đọc to. Là cha mẹ, bạn nên lắng nghe cẩn thận, đặc biệt là các từ và pinyin của nó. Tôi đã giao bài tập về nhà gần như mỗi ngày. Trẻ em có thể hoàn thành văn bản sao lưu, nhưng việc chuyển nhượng nhận dạng từ không nghiêm trọng. Do đó, tôi sẽ không đọc các câu hỏi khi làm bài tập về nhà. Bởi vì học sinh có giới hạn thời gian ở trường và có nhiều khóa học, họ dành rất ít thời gian để nhận ra lời nói. Tôi tin rằng trẻ em không có khả năng quên đi, vì vậy cha mẹ phải để con cái đọc thêm ở nhà và nhận ra sự trùng hợp được nấu chín. Miễn là bạn vẫn kiên trì đọc sách mỗi ngày, con bạn có thể đánh vần và đọc các từ. 4, Thói quen tôi nói, từ trường hợp trả lời lớp học, tôi thấy rằng khả năng biểu cảm của trẻ em không mạnh mẽ, đặc biệt là khi tôi gặp phải vẫn đang nói hoặc nhìn vào hình ảnh. Trẻ em. Tôi đề nghị cha mẹ nói chuyện với con cái về tình huống ở trường trên đường đón con. Trước tiên, hãy lắng nghe buổi biểu diễn của đứa trẻ ở trường và để thực hiện khả năng nói của trẻ, đặc biệt chú ý đến việc để đứa trẻ Nói chuyện hoàn chỉnh. Nền tảng được thành lập. Giáo viên cũng sẽ sử dụng các điểm đào tạo ngôn ngữ trong sách giáo khoa để cho trẻ nói nhiều hơn. 2. Tu luyện thói quen đọc viết tốt của học sinh. (1) Hãy để trẻ đọc thêm báo và xóa mù chữ trong việc đọc ngoại khóa. Sách học thêm có thể đọc một số sách ảnh, bài đọc ngữ âm, ý thức phổ biến khoa học, v.v., có thể kích thích trẻ em phát triển một mối quan tâm đọc tốt. Lớp một chủ yếu là đọc một số độc giả có pinyin. Phụ huynh ở nhà, hãy để con cái đọc thêm báo và bài đọc ngoại khóa, không chỉ có thể tích lũy ngôn ngữ của trẻ em mà còn củng cố kiến ​​thức mà họ đã học trong lớp học. Họ cũng có thể biết nhiều Các nhân vật Trung Quốc mới khác. Trong vài ngày qua, tôi thấy rằng một số trẻ có khả năng nhận ra lời nói của chúng. Nhiều văn bản trong cuốn sách đã được đọc. Những học sinh như vậy không nên bị căng thẳng trong lớp một. (2) Hãy để con bạn biết chữ trong cuộc sống. Cuộc sống là một lớp học lớn. Thông thường cuộc sống là một cách quan trọng để trẻ em học các nhân vật Trung Quốc, và đó cũng là cơ hội tốt nhất để cha mẹ giáo dục con cái. Trong cuộc sống, bạn có thể sử dụng phim và truyền hình, nhãn hiệu, quảng cáo, siêu thị, v.v. Khi còn khuyến khích trẻ em nhận ra các từ khi xem TV; những nhu cầu thiết yếu hàng ngày trong nhà, kem đánh răng, bột giặt, v.v. Vì vậy, trẻ em có cả kết quả biết chữ và xóa mù chữ. Cách và phương pháp hiểu biết tự chủ trong cuộc sống, nuôi dưỡng sự quan tâm của trẻ em đối với việc biết chữ và thói quen biết chữ tích cực. Thứ ba, các đặc điểm của sách giáo khoa mới. Theo như sách giáo khoa Trung Quốc có liên quan, tính năng lớn nhất là đọc, đọc viết và viết.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *