Kubet. Win High -sen Spheroal Biologic

No Comments

Điều 1: Trong học kỳ thứ hai năm 2013, học kỳ thứ hai của phản ánh giảng dạy sinh học 2012–2013, học kỳ thứ hai của năm của học kỳ đầu tiên của học kỳ đầu tiên của học kỳ đầu tiên của học kỳ đầu tiên của học kỳ đầu tiên Trong học kỳ đầu tiên của trường trung học SU Long Long đã trôi qua nhanh chóng, và một học kỳ trôi qua. Có kinh nghiệm và suy ngẫm sau đây về công việc giảng dạy của học kỳ này: 1. Trước khi học kiến ​​thức sinh học, hãy giúp học sinh thiết lập quan điểm sinh học chính xác để thiết lập quan điểm sinh học chính xác là một trong những mục tiêu quan trọng của học sinh học, chính xác Sinh học, Sinh học Quan điểm cũng là vũ khí mạnh mẽ để học và sinh học sau đại học. Với quan điểm sinh học chính xác, bạn có thể học kiến ​​thức sinh học nhanh chóng và chính xác hơn. Do đó, trong học tập sinh học, chúng ta phải chú ý đến việc thiết lập các quan điểm như cuộc sống và vật chất, cấu trúc và chức năng, tính toàn vẹn của các hoạt động sinh học, sự thống nhất của hoạt động cuộc sống, tiến hóa sinh học và sinh thái học. 2. ủng hộ kiến ​​thức về kiến ​​thức sinh học về học tập tình dục, tập trung vào việc nuôi dưỡng khả năng tự trị, hợp tác và giao tiếp của học sinh để khám phá học tập, giúp học sinh hình thành sự hiểu biết chính xác về thế giới cuộc sống, hiểu bản chất của khoa học và luật pháp về Thực hiện sinh học, tăng cường khả năng của tư duy độc lập, thiết lập một cấu trúc kiến ​​thức và kiến ​​thức hợp lý tích hợp, tích hợp, phát triển một thái độ khoa học trong việc tìm kiếm sự thật từ các sự kiện và trải nghiệm quá trình học tập phong phú và đầy đủ. Dạy học lớp học kết hợp nghiên cứu về các hoạt động nghiên cứu để cải thiện khả năng khám phá và hợp tác của học sinh. 3. Giáo dục học sinh trong quá trình học sinh học chú ý đến kết nối lý thuyết với kết nối thực tế với cuộc sống thực tế, kết hợp khái niệm “phát triển sinh viên” và kích thích sinh viên tìm thấy sự quan tâm trong việc học kiến ​​thức sinh học trong cuộc sống, có lợi cho hoạt động sáng kiến ​​để chủ động để chủ động thiết lập các phương pháp học tập để có được kiến ​​thức; làm cho nội dung học tập trở nên thiết thực hơn, thuận lợi hơn cho sự hiểu biết về kiến ​​thức và phương pháp sinh học cốt lõi, sự hiểu biết chính xác về giá trị của khoa học sinh học, giúp Học sinh lên kế hoạch cho cuộc sống của họ, quảng bá triển lãm toàn diện kubet 79 .me . 4. Thiết kế cẩn thận giảng dạy, lựa chọn và phương pháp giảng dạy hiệu quả, để chuyển đổi phương pháp học tập của học sinh để tích cực tạo ra các vấn đề và hướng dẫn chính xác học sinh hiểu được trí nhớ và mối liên hệ thiết yếu giữa kiến ​​thức sinh học trong quá trình học. Học cách sử dụng kiến ​​thức cũ và hiện tại Hiện tại hiện tại Tìm hiểu kiến ​​thức mới và tìm hiểu kiến ​​thức mới, xây dựng một khung kiến ​​thức sinh học và hệ thống kiến ​​thức thông qua phương pháp học tập của sơ đồ khái niệm và đạt được một nửa hiệu ứng học tập. 15. Tùy thuộc vào các cấp độ học sinh khác nhau ở các cấp độ khác nhau, việc sắp xếp bài tập về nhà đàn hồi không được chú ý đủ đến việc thiếu động lực và nhiệt tình để học sinh học khi học sinh học trung học cơ sở. Khi bắt đầu chậm lại Học sinh có thể làm chủ các phương pháp học tập của sinh học trung học càng sớm càng tốt. Đồng thời, bài tập về nhà được chia thành hai cấp độ (lớp A là bắt buộc đối với cả lớp và cấp B được chọn). Các bạn cùng lớp đã cố gắng bẻ khóa các câu hỏi kiểm tra tuyển sinh đại học trong những năm trước để mỗi sinh viên có thể tìm hiểu những gì họ có, và duy trì sự nhiệt tình sinh học học tập lâu dài và động lực học tập. 6. Khuyến khích sinh viên tạo ra các mô hình sinh học, chuẩn bị trực tiếp các tài liệu thử nghiệm, thực hiện các hoạt động cho các thí nghiệm nhỏ và hiểu sâu hơn và làm chủ kiến ​​thức. 7. Hướng dẫn khoa học các đại diện sinh học của mỗi lớp để thực hiện công việc, thu thập các vấn đề của học sinh trong quá trình học tập một cách kịp thời và thu thập đề xuất của học sinh để giảng dạy. 8. Trong bài đánh giá chương, vấn đề trả lời đánh giá và cảm ứng kiến ​​thức truyền thống, hướng dẫn sinh viên học bản thân về kiến ​​thức của chương và học cách xây dựng mạng lưới kiến ​​thức chương. 9. Tuy nhiên, vẫn còn một số thiếu sót trong giảng dạy. Ba khía cạnh sau đây cần được cải thiện. 1. Việc giảng dạy và nghiên cứu không nên được thực hiện đủ. Bạn cũng nên tích cực tiến hành giảng dạy và nghiên cứu. Các đặc điểm của cách là làm mọi thứ có thể Để khám phá các phương pháp giảng dạy phù hợp cho sinh viên. 2. Đặc điểm của học sinh không đủ cho sinh viên. Họ phải nghiên cứu thêm về chất lượng của sinh viên để cải thiện chất lượng chuẩn bị sinh học và thực hiện các hình thức khác nhau của các hoạt động giảng dạy phong phú. 3. Tăng cường các trao đổi và thảo luận với nhóm chuẩn bị sinh học bên ngoài trường, và ra khỏi trường để tiến hành trao đổi hiệu quả với trường anh em để tiếp thu các khái niệm giảng dạy và kinh nghiệm quản lý nâng cao của mình. Một công việc khó khăn, một vụ thu hoạch. Công việc giảng dạy là cay đắng và hạnh phúc. Tôi sẽ dựa trên các hướng dẫn về “sự siêng năng, suy nghĩ và công việc khó khăn”. Như mọi khi, tôi sẽ tiếp tục làm việc chăm chỉ. 2 篇 : : 生物 反思 反思 反思 反思 反思 反思 , , , , , , , 名 名 名 今年 今年 今年 今年 今年 今年 还是 还是 还是 还是Một lỗ hổng lớn, nhưng trong ba tháng này, tôi đã thấy sự phát triển của mình và có một số kinh nghiệm giảng dạy. Hãy để tôi nói về lợi nhuận và tổn thất của tôi trong giảng dạy và kế hoạch trong tương lai. 1. Những thiếu sót trong giảng dạy: 1. Là một giáo viên mới, có một khoảng cách lớn với giáo viên cũ về kiến ​​thức. Việc khai quật sách giáo khoa không đủ sâu. Trong giảng dạy, nó không thể được thực hiện. rất khó nắm bắt, và tính khoa học và hợp lý của thiết kế kế hoạch giảng dạy cần được cải thiện hơn nữa. 2. Về mặt học tập, không thể dự đoán những vấn đề họ có thể gặp phải khi học một nội dung giảng dạy nhất định. Không thể nắm bắt được nơi học sinh dễ mắc sai lầm và khó hiểu hơn.

3. Việc quản lý học sinh lớp học cần được cải thiện hơn nữa, cũng như sự hùng vĩ của các giáo viên cũ, và không thể đối phó với các trường hợp khẩn cấp trong lớp học. 4. Sự chú ý không đầy đủ đến các sinh viên trước đó, dẫn đến số lượng nhỏ điểm số cao trong lớp giảng dạy. Thứ hai, đối với một số thiếu sót của riêng tôi, tôi có những kinh nghiệm sau: 1. Hiệu ứng giảng dạy của Lớp học chuẩn bị lớp học lý tưởng và sự chuẩn bị có một mối quan hệ tuyệt vời. Là một giáo viên mới, việc chuẩn bị bài học là chìa khóa để đạt được hiệu quả giảng dạy tốt. Khi tôi mới đến, tôi sợ rằng lớp học của tôi sẽ không thể chuẩn bị tốt, nhưng tôi không thể xuống bục giảng. Vì vậy, tôi đã chuẩn bị các khóa học trước, lấy khóa học hai lần và dần dần học cách sửa đổi khóa học theo suy nghĩ của riêng tôi. 2. Lắng nghe bài học của giáo viên cũ với tư cách là một giáo viên mới. Tôi thấy ý tưởng về bài giảng của một giáo viên và suy nghĩ tích cực để hình thành ý tưởng giảng dạy của riêng tôi. 3. Phản ánh sau giờ học sau giờ học là một liên kết rất quan trọng trong giảng dạy, và nó cũng là phần dễ dàng nhất của giáo viên. Sau mỗi bài giảng, tôi phải suy nghĩ về các vấn đề trong lớp và mức độ chấp nhận kiến ​​thức trong lớp học, sau đó tìm thấy các phương pháp giảng dạy hợp lý và được kích hoạt nhiều hơn và luật giảng dạy để cải thiện kế hoạch bài học. Và cẩn thận điền vào các phản ánh giảng dạy về trường hợp hướng dẫn. 4. Mỗi lần tôi hiểu tình yêu, tôi sẽ tìm thấy một vài sinh viên để hỏi họ về bài học này, nơi nào không hiểu, nơi nào để hiểu, để theo ý kiến ​​của họ, tôi có thể cải thiện ngay lập tức ý tưởng Các bài giảng trong thời gian thực. Và phương pháp, khám phá một ý tưởng tốt hơn có thể làm cho họ hiểu. 3. Kế hoạch giảng dạy trong tương lai và các biện pháp cải tiến 1. Chuẩn bị các bài học theo tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và học bài học tốt. Cải thiện hiệu quả của các lớp học, tăng cường công việc hợp nhất và sử dụng nghiêm ngặt sinh viên làm cơ quan chính để huy động đầy đủ quá trình học tập tích cực và chủ động của học sinh. Cố gắng tham gia vào sự tham gia của học sinh càng nhiều càng tốt để ngăn chặn giấc ngủ của học sinh trong lớp và bắt đầu một sự khác biệt nhỏ. Trong việc chuẩn bị các bài học, chúng ta phải toàn diện, chú ý đến kiến ​​thức mạch lạc, kết nối các chương và kỷ luật. 2. Lắng nghe các bài học của các giáo viên cũ, nghiên cứu thêm các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và thực hiện nhiều câu hỏi kiểm tra tuyển sinh đại học hơn cùng một lúc. Điều này có thể nhanh chóng nắm bắt các điểm chính, khó khăn và điểm kiểm tra thường xuyên. Khoa học và kế hoạch giảng dạy thiết kế hợp lý. 3. Về mặt học tập, chúng ta phải nắm bắt tốt hơn tình hình học tập của học sinh, nắm bắt kịp thời nơi học sinh dễ mắc sai lầm và những nơi khó hiểu. 4. Lớp học cần cải thiện hơn nữa quản lý của học sinh, cải thiện khả năng đối phó với các trường hợp khẩn cấp và cải thiện trí tuệ giáo dục. 5. Tăng cường hơn nữa việc bổ sung cho ưu sinh học và phấn đấu cho một bước đột phá nhất định về số lượng ưu sinh học trong lớp tiếp theo. Điều 3: Dạy học sinh học của trường trung học, giảng dạy lớp học phản ánh về thời gian của Tang Honging ở trường trung học cơ sở số 2 của Tang County. Trong nửa đầu năm nay, tôi đã làm việc như một giảng dạy sinh học trong ba lớp học ở lớp một. Năm nay là một cải cách chương trình giảng dạy mới ở trường trung học trong tỉnh, buộc tôi phải suy nghĩ nghiêm túc hơn về cách làm tốt công việc trong thiết kế lớp học và hoàn chỉnh các nhiệm vụ giảng dạy trong lớp học. Kể từ nửa học kỳ, trong tâm lý trách nhiệm và trách nhiệm đối với sinh viên, tôi đã chuẩn bị cẩn thận các bài học, chú ý đến việc hiểu trải nghiệm lắng nghe của học sinh và liên tục điều chỉnh thiết kế lớp học của mình theo báo cáo của sinh viên. Ngoài ra, tôi thường Theo dõi với các đồng nghiệp đã cùng thảo luận và cố gắng cải thiện trình độ giảng dạy và khả năng tổ chức trong lớp học của họ. Cụ thể, có hai điểm kinh nghiệm sau: Thứ nhất, lớp học 45 phút là phần quan trọng nhất của việc dạy và học. Chìa khóa cho việc một bài học có thể tốt hơn là liệu sự chuẩn bị của giáo viên có đủ hay không, đó là, liệu việc chuẩn bị bài học có đủ hay không. Chỉ khi giáo viên làm tốt công việc chuẩn bị, giáo viên mới có thể tổ chức tốt hơn việc giảng dạy lớp học. Về mặt chuẩn bị, tôi nghĩ rằng các điểm sau đây nên đạt được: 1. Nghiên cứu sách giáo khoa để nghiên cứu sách giáo khoa bao gồm nghiên cứu các tiêu chuẩn và sách giáo khoa mới. Nghiên cứu cẩn thận các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy mới khiến tôi rõ ràng hơn các mục tiêu giảng dạy, ưu tiên giảng dạy và khó khăn trong giảng dạy, để tôi có thể làm cho lớp của mình rõ ràng trong giảng dạy trong lớp. Nghiên cứu cẩn thận sách giáo khoa có thể giải thích các điểm kiến ​​thức rõ ràng hơn cho sinh viên, để nó hợp lý và rõ ràng, giúp sinh viên dễ dàng thành thạo nội dung họ đã học. 2. Làm tốt công việc lắng nghe bài học như một giáo viên cũ. Mặc dù tôi có một kinh nghiệm giảng dạy nhất định, đây là năm đầu tiên sử dụng sách giáo khoa mới. Do đó, hãy tóm tắt cẩn thận Tinh hoa, và từ bỏ Dross của họ. Kể từ nửa học kỳ, tôi thấy rằng sau khi lắng nghe lớp học nghiêm túc, nó đã giúp tôi rất nhiều cho các bài học và lớp học. 3. Sự hiểu biết trong học sinh chỉ có thể được nhắm mục tiêu từ học sinh, công việc giảng dạy có thể được nhắm mục tiêu. Tìm hiểu rằng sinh viên bao gồm nhiều khía cạnh, chẳng hạn như sự thành thạo kiến ​​thức và kỹ năng ban đầu của sinh viên, phương pháp học tập và thói quen học tập của học sinh. Điều này có thể làm cho việc bổ sung và rò rỉ kịp thời, để sinh viên có thể liên kết tốt hơn hai điểm kiến ​​thức. 4. Chú ý đến hóa học giảng dạy thử nghiệm là một khoa học dựa trên các thí nghiệm, đặc biệt là trong hóa học trung học, có nhiều thí nghiệm trình diễn và thí nghiệm nhóm; họ nên sử dụng đầy đủ các thiết bị giảng dạy hiện có. Sự hiểu biết của học sinh về các điểm kiến ​​thức. Nó cũng nâng cao sự quan tâm của học sinh trong học tập. 5. Với việc làm giàu liên tục các hình thức giảng dạy, việc giảng dạy trong lớp học không còn giới hạn ở “giảng dạy bảng đen” thông thường và các hình thức giảng dạy của các môn học khác nhau được đại diện bởi việc giảng dạy đa phương tiện đã phát triển rất nhiều. Tôi nắm chắc sự thay đổi này, tích cực khám phá việc giảng dạy đa dạng và đạt được kết quả tốt.

Categories: kubet online Thẻ:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *