RồNG BạCH KIM PLUS PHỤ HUYNH của Hiệp hội cha mẹ của Hiệp hội cha mẹ

No Comments

Điều 1: Đại diện phụ huynh của các bài phát biểu của Hiệp hội phụ huynh lớp một, Đại diện phụ huynh, giáo viên, giáo viên, phụ huynh và bạn bè của Câu lạc bộ phụ huynh lớp một: Xin chào mọi người! Tôi là cha mẹ của Xu Wei. Hôm nay tôi có thể rất vinh dự được nói chuyện thay mặt cho cha mẹ. Trước hết, tôi rất biết ơn giáo viên lớp mà ông Zhu đã cho tôi một cơ hội tốt như vậy để cho tôi thảo luận về vấn đề giáo dục trẻ em với mọi người. Tôi là một đứa trẻ giáo dục. Tôi thực sự là một người đàn ông nước ngoài. Tôi luôn “băng qua dòng sông bằng những viên đá”. Tôi nhớ hai lời của ông Zhu lần đầu tiên cuộc họp phụ huynh: “Cha mẹ phải tiến bộ với con cái của họ” “đứa trẻ đầu tiên giống như một mảnh giấy trắng. Bạn mô tả màu gì?” Hãy nhớ hai người này câu và làm việc chăm chỉ. Tôi tin rằng cho dù có bao nhiêu lý thuyết, thì sự tăng trưởng nhỏ của đứa trẻ đòi hỏi công ty của công ty phải đồng hành và chờ đợi, chứ đừng nói đến việc giảng dạy và hướng dẫn cẩn thận của giáo viên. Hãy để tôi giới thiệu ngắn gọn cách tiếp cận của riêng tôi: 1. Tu luyện ý thức của trẻ em và phát triển những thói quen tốt. Tôi biết tầm quan trọng của sự phát triển thói quen. Tôi đã cảnh báo bản thân mình: “Thói quen tốt nên bắt đầu với búp bê.” Ngay từ khi còn nhỏ, chúng tôi đã rất coi trọng sự phát triển của thói quen tốt của trẻ em. Sau giờ học, chúng tôi có những yêu cầu chi tiết đối với Xu Wei trong việc phát triển các thói quen tốt: trước bữa ăn, trước và sau khi làm bài tập về nhà, để rửa tay; ; Sổ làm việc và sách nên được bao quy đầu to và cảm xúc. Đối với, tập trung vào việc thực hiện, thực hiện giám sát và kiên trì bền bỉ. Trong cuộc sống của trẻ em, chúng tôi khăng khăng hướng dẫn hành động của trẻ em bằng hành động của cha mẹ chúng và kiểm tra, khắc phục và khuyến khích chúng mỗi ngày. Sự phát triển của những thói quen tốt không được hình thành một hoặc hai ngày, và sự kiên trì thường được sử dụng cho nó. Chúng tôi nhìn vào thành tích học tập của trẻ em tương đối nặng, nhưng không phải giáo điều. Chúng tôi đồng ý rằng đó là một thói quen học tập tốt tập trung vào việc nuôi dưỡng ở trường tiểu học. Để cho con bạn một chút áp lực -phát triển thói quen tốt. 2. Hãy để trẻ học cách tuân theo và nhận ra chúng kịp thời. “Không có quy tắc và không có quy tắc.” Các thói quen được đề cập ở trên thực sự liên tục xác định các quy tắc và làm cho nó liên tục. Các quy tắc trước tiên phải cho phép trẻ em tuân thủ vô điều kiện. Tôi nghĩ rằng điều này đòi hỏi một hệ thống phụ huynh nhỏ. Trên cơ sở này, chúng tôi cùng cố gắng giải thích các nguyên tắc và lợi ích của các quy tắc cho trẻ và khuyến khích trẻ em làm điều đó nghiêm túc. Chúng tôi sẽ luôn Nói với con cái của chúng tôi: Có sự tiến bộ, nó là tuyệt vời, nó sẽ chú ý tốt hơn. Khuyến khích liên tục có thể nâng cao ý thức về bản sắc của trẻ, và nó sẽ làm việc chăm chỉ hơn đối với mục tiêu đã thiết lập. Khi Xu Wei đi học, có một thói quen xấu: đi học về, vẫn đặt túi đi học trên ghế sofa và bật TV để xem phim hoạt hình. Để đối phó với tình huống này, chúng tôi các quy tắc cây đầu tiên: đi học về nhà và thời gian trước khi bữa ăn không được thực hiện trước đó, chúng tôi không cho phép TV. Cách duy nhất là: rửa tay, uống nước và giữ một túi học sinh để học để viết hoặc đọc. Bạn phải tuân theo vô điều kiện. Lúc đầu, đứa trẻ không muốn theo đuổi miệng, nhưng anh phải đi theo sự hùng vĩ của cha mẹ. Trong vài ngày tới, để cho cô ấy nhận ra từ trái tim tôi, gia đình tôi và tôi đã phân tích những ưu và nhược điểm của những lợi thế: Tôi đã hoàn thành bài tập về nhà khi về nhà, và chúng tôi có thể đi ngủ sớm. Chúng tôi có thể đi đến Giường sớm và dậy sớm. Ngày hôm sau tôi có một học sinh tinh thần. Giáo viên yêu những học sinh như vậy; sau khi trở về nhà, chúng tôi sẽ hoàn thành bài tập về nhà và chúng tôi có thời gian để xem xét kiến ​​thức mà chúng tôi đã học được trước đây. Cho dù giáo viên nhỏ đến đâu, chúng ta cũng phải xuất sắc. Với một mục tiêu, đứa trẻ có động lực. 3. Hãy để trẻ học lòng hiếu thảo và hiểu lòng biết ơn. ______ đã rất hợp lý từ nhỏ và nó làm tổn thương mọi người. Bây giờ có nhiều văn bản về lòng biết ơn trong cuốn sách lớp một của chúng tôi. Chúng tôi có thể nắm bắt nó, khuyến khích cô ấy và nói với trẻ em cách đối xử với mọi người xung quanh tôi: Chúng tôi mỗi ngày để chúng tôi giảng dạy, dạy chúng tôi thực hành các nhân vật, hiểu biết hơn, biết ơn các thành viên trong gia đình để giao hàng và giám sát và tư vấn hàng ngày; lòng biết ơn đối với một bữa ăn dành cho các thành viên trong gia đình; lòng biết ơn các thành viên trong gia đình để mua quần áo mới. Chúng tôi rất vui khi thấy rằng đứa trẻ sẽ nói lời cảm ơn, đứa trẻ sẽ nói rằng bạn đã làm việc chăm chỉ. Thứ tư, chú ý đến việc tạo ra một bầu không khí học tập gia đình tốt. Cuộc sống của chúng ta có thể phải thay đổi rất nhiều vị trí và công việc, và cha mẹ là nghề nghiệp duy nhất của chúng ta. “Nuôi dưỡng cuộc sống của người cha”, chúng tôi có trách nhiệm với cha mẹ. Vai trò trình diễn của “giáo dục tập trung vào các từ và giảng dạy” và việc tạo ra bầu không khí học tập là rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ em. Khi chồng và vợ chúng tôi đang học, chúng tôi thường đi cùng đứa trẻ. Cô ấy viết bài tập về nhà, và chúng tôi đọc cuốn sách một mình; đứa trẻ có vấn đề để yêu cầu giúp đỡ, và chúng tôi giúp đứa trẻ tìm đường; Thứ năm, vai trò của giáo dục vợ chồng là bổ sung, cứng nhắc và mềm mại, tạo thành một lực lượng chung. Gia đình hài hòa là nền tảng của giáo dục gia đình. HomorrHea là cốt lõi của sự hòa hợp gia đình. Trong giáo dục của trẻ em, vợ chồng nên hợp tác chặt chẽ, các phương pháp giáo dục tương thích, cứng nhắc và mềm mại, để thành lập một lực lượng giáo dục chung. Cách tiếp cận của chúng tôi là phân chia vai trò theo tính cách khác nhau của vợ chồng. Tôi nghĩ rằng “áp lực” mù “và” dỗ dành “trong giáo dục gia đình không thể đạt được tối đa hóa các hiệu ứng giáo dục. Chỉ khi vai trò của vợ và vợ giáo dục bổ sung cho nhau, để trẻ em mới có thể trải nghiệm trải nghiệm tăng trưởng trong một thư giãn, sẽ Họ thực sự nhìn vào nó. Sự thay đổi của đứa trẻ từng ngày, với tư cách là cha mẹ, tôi nhìn vào mắt tôi và hạnh phúc.

Tôi biết rằng mọi tiến bộ cô ấy đã đạt được đều không thể tách rời với những lời dạy và sự chăm chỉ của tất cả các giáo viên. Tôi có lý do để tin rằng với công ty của chúng tôi và sự hướng dẫn khoa học của giáo viên, trẻ em sẽ lớn lên lành mạnh, và cô ấy sẽ là niềm tự hào của chúng tôi. Cuối cùng, tôi chúc các giáo viên của chúng tôi khỏe mạnh và hạnh phúc, và cũng chúc tất cả các bậc cha mẹ ở đây để tận hưởng hạnh phúc và hạnh phúc của sự phát triển của trẻ em. Cảm ơn bài viết 2 của bạn: Kinh nghiệm giáo dục phụ huynh lớp một trao đổi bài phát biểu. Trẻ em, bạn tôn trọng các giáo viên, phụ huynh, đồng nghiệp tôn trọng: Chào buổi chiều! Vui lòng cho phép tôi nói “Cảm ơn” thay mặt cho tất cả các bậc cha mẹ. Chính cảm xúc thực sự của bạn khiến trẻ tiếp tục cải thiện và phát triển, cảm ơn bạn! Tôi rất vinh dự được thảo luận về trải nghiệm tăng trưởng của trẻ em với mọi người ở đây. Chủ đề tôi chia sẻ là “lớn lên với trẻ em”. . Để được sửa chữa. Ba khía cạnh sau đây nói về kinh nghiệm và kinh nghiệm “phát triển với trẻ em”. Đầu tiên, điều đầu tiên để nói là điều mà một số phụ huynh quan tâm nhất là thành tích học tập của trẻ. Tôi nghĩ rằng cách trực tiếp nhất để cải thiện thành tích học tập của trẻ em — là hoàn thành nghiêm túc các bài tập do giáo viên sắp xếp. Trong khoảng thời gian này, tôi thấy rằng các bài tập được sắp xếp bởi các giáo viên rất khoa học. Điểm quan trọng sẽ ảnh hưởng đến Hiệu quả học tập của khóa học vào ngày. Tôi không biết liệu các bậc cha mẹ có chú ý đến từ nghiêm túc hay không trong tin nhắn văn bản được gửi bởi giáo viên để hỏi các bài tập tư vấn phụ huynh. Trước hết, phụ huynh nên hiểu cẩn thận nội dung của các tin nhắn văn bản được gửi bởi các giáo viên . Sau khi viết bài tập về nhà. Khi bắt đầu trường học, thái độ của chúng tôi đối với bài tập về nhà của gia đình là để đứa trẻ tự làm điều đó, và sau đó ký một cách tượng trưng. Sau đó, đứa trẻ đã phạm sai lầm trong bài tập về nhà nhiều lần. Nghĩ rằng giáo viên liên tục đề cập rằng Cha mẹ cần kiểm tra trẻ một cách cẩn thận để kiểm tra đứa trẻ của con. Tôi cảm thấy hơi sơ suất trong bài tập về nhà, và sau đó tôi chú ý đến tin nhắn văn bản của giáo viên. Tôi không nghĩ rằng những sai lầm trong bài tập về nhà trước đó không phải là một điều xấu. Ít nhất, ít nhất đứa trẻ hiểu rằng bài tập về nhà không bị giáo viên chỉ trích nghiêm trọng, vì vậy nó sẽ không hoàn toàn phụ thuộc vào việc kiểm tra của cha mẹ. Chúng ta phải chỉ trích những lời chỉ trích khi họ thấy rằng những lời chỉ trích sai lầm được tìm thấy khi tôi kiểm tra bài tập về nhà của cô ấy, và cố gắng đảm bảo ảnh hưởng của những lời chỉ trích. Tôi nghĩ rằng làm bài tập về nhà đi cùng trẻ em cũng là quá trình học tập của trẻ và phát hiện ra những thiếu sót của đứa trẻ. Ví dụ, trong quá trình làm việc cho Jing Ruixi, tôi thấy rằng EI của cô ấy không thể phân biệt được UI IU. Trong vài ngày qua, tôi cũng sẽ tiến hành thực hành mục tiêu đối với cô ấy. Tôi cũng thấy rằng Jing Ruixi thường phạm một vấn đề toán học —- rõ ràng là lỗi mà cô ấy phải tính theo việc bổ sung luật, vì vậy tôi đã cho anh ấy vấn đề trong trái tim mình để tính toán câu hỏi. Ngoài việc giúp đỡ thành tích học tập của trẻ, làm bài tập về nhà có thể làm sâu sắc thêm giao tiếp cảm xúc với trẻ. Do đó, cha mẹ nên cố gắng hết sức để đi cùng con cái để hoàn thành bài tập về nhà. 2. Nuôi dưỡng tính cách và thói quen tốt của trẻ em không yêu trẻ em, nuôi dưỡng trẻ em hoặc quan điểm sai lầm và thiết lập thẩm quyền của cha mẹ. Các yêu cầu của trẻ nên được đối xử khác nhau, sự hài lòng hợp lý phải được đáp ứng và trẻ phải bị từ chối một cách hợp lý cho các yêu cầu không hợp lý. Ví dụ: con tôi thường đón ông bà và khi chúng tôi về nhà sau khi chúng tôi nghỉ làm, ông bà tôi đã quen với một số vấn đề tồi tệ, chẳng hạn như: Tôi thích ăn trong khi xem TV, tôi thích đi giày khi tôi Ở nhà, và yêu cầu của tôi là ngồi trước bàn ăn cho bữa tối khi ăn, và cô ấy phải đi dép. Cô ấy chắc chắn có thể làm điều này ở nhà. Mỗi lần tôi đi làm về, tôi nhanh chóng tìm dép. Tôi nghĩ rằng cô ấy biết yêu cầu của tôi và đã trở thành một thói quen. Từ mẫu giáo đến hiện tại, tôi sẽ không bao giờ đáp ứng những yêu cầu vô lý của cô ấy vì cô ấy khóc. Có những ví dụ trái ngược như vậy xung quanh tôi. Trẻ em luôn có thể thỏa mãn mong muốn của chúng với cha mẹ và cha mẹ không có nguyên tắc. Chúng yêu con cái quá nhiều. Khi chúng tức giận, chúng sẽ đối xử dữ dội với con cái. Tôi nghĩ điều đó không mong muốn, điều quan trọng là cha mẹ mất thẩm quyền. Điều này sẽ ảnh hưởng đến nhiều khía cạnh của trẻ em và thậm chí học hỏi. Đặc biệt là tại trường ánh sáng của chính quyền giáo viên và không quan sát kỷ luật của trường. Tôi thấy rằng con tôi có một lợi thế mà khi giáo viên nói, mỗi lần anh ấy về nhà để làm bài tập về nhà, anh ấy sẽ nói làm thế nào giáo viên cho phép và làm thế nào để làm điều đó. Anh ấy đặc biệt chú ý đến các yêu cầu của giáo viên. Tôi nghĩ rằng thói quen của Heping là không thể tách rời. Một số phụ huynh sẽ nói “đứa trẻ này vốn đã là loại điều này” đối với những đứa trẻ bướng bỉnh của họ. Tôi không bao giờ tin điều này. Mỗi đứa trẻ là một viên ngọc xinh đẹp, chờ đợi chúng tôi khắc nó cẩn thận. Thứ ba, sự phát triển của trái tim và tình yêu đồng hành cùng đứa trẻ nói rằng hiệu suất của con tôi không xuất sắc và tôi hiểu rằng điểm kiểm tra của một đứa trẻ sáu tuổi sẽ có một thành phần không ổn định nhất định. Trước hết, cha mẹ của chúng tôi có một trái tim bình thường để đối xử với điểm kiểm tra của con cái họ. Khi điểm số không lý tưởng, ngay cả khi chúng lo lắng và tức giận, chúng sẽ đổ lỗi cho con cái hoặc thậm chí là những đứa trẻ trớ trêu và ảm đạm. Cũng cố gắng kích thích trẻ em càng nhiều càng tốt. Điều đó thật dễ dàng để phản tác dụng. Tôi nhớ rằng tôi đã đi học khi tôi còn là một đứa trẻ. Điều khó chịu nhất là cha mẹ nói đứa trẻ là ai, nhưng cha mẹ không thể đưa ra ý kiến ​​mang tính xây dựng.

Bây giờ chúng ta là cha mẹ, vì vậy chúng ta cần hiểu những đứa trẻ nhiều hơn và suy nghĩ nhiều hơn từ quan điểm của đứa trẻ. Khuyến khích học tập của trẻ để học ít hơn, nhắc nhở nhiều lời chỉ trích hơn và suy ngẫm về bản thân ít hơn những lời buộc tội. Đừng cắt củi bằng dao, chúng ta cần nuôi dưỡng sự quan tâm thú vị hơn và sự nhiệt tình cho việc học. Ngoài ra còn có những ví dụ trái ngược như vậy trong người thân của tôi. Cha mẹ áp đặt trường đại học của họ và những lý tưởng lý tưởng cho con cái họ. Những đứa trẻ bị ép buộc quá lo lắng và gần gũi để khiến con cái họ đảo ngược việc học. Đây giống như một trò đùa tôi đã nghe. Con chim ngu ngốc bay đầu tiên, trong khi một số loài chim ngu ngốc không bay, nhưng có một đứa trẻ để cho đứa trẻ bay. Những bậc cha mẹ như vậy đã quên rằng mục đích của những đứa trẻ giáo dục hiện tại của chúng ta là làm cho chúng lớn lên khỏe mạnh và hạnh phúc. Thứ hai, với tư cách là cha mẹ, họ phải dành cho con cái đủ tôn trọng. Trẻ em có thế giới riêng. Họ học và sống một cách độc đáo trong thế giới nhỏ bé này, và tận hưởng niềm vui và nỗi buồn độc đáo của chúng. Cha mẹ có thể thiếu kiên nhẫn khi họ bận rộn với giao tiếp và giao tiếp của con cái họ vì công việc bận rộn của họ. Đặc biệt là khi chơi điện thoại di động, khi xem TV, khi họ bận rộn, họ bình tĩnh và lắng nghe cẩn thận con cái. Trẻ em không nên chiếu lệ, chứ đừng nói là thiếu kiên nhẫn. Tôi thường nghĩ về cuộc sống của chúng tôi một cách nhanh chóng, và những đứa trẻ sẽ sớm lớn lên. Tôi đã đọc một bài báo “Take a Snail Stalk” trước đây. Vì vậy, chúng ta phải trân trọng thời gian với con cái của chúng ta. Điều 3: Đại diện phụ huynh của Hiệp hội phụ huynh lớp một, giáo viên, tôn trọng giáo viên, phụ huynh và bạn bè: Xin chào mọi người! Tôi là cha mẹ của các bạn cùng lớp. Hôm nay, tôi rất vinh dự được nói chuyện với bạn về việc giáo dục trẻ em với bạn ở đây. Trước hết, xin vui lòng cho phép tôi bày tỏ sự chân thành cảm ơn giáo viên Li và Xiong, những người làm việc chăm chỉ cho sự phát triển lành mạnh của con cái họ thay mặt cho tất cả các bậc cha mẹ. Giáo viên đã làm việc chăm chỉ! Đối với trẻ em đầu tiên, tôi nghĩ rằng đó là khóa học quan trọng nhất để nuôi dưỡng sở thích của chúng và phát triển thói quen học tập tốt. Dưới đây tôi sẽ nói chuyện với bạn một số thực hành nuôi dưỡng sự quan tâm của trẻ em trong việc học tập và phát triển những thói quen tốt trong cuộc sống của tôi. Đầu tiên, tạo ra một môi trường học tập gia đình tốt cho trẻ em. Khi trẻ làm bài tập về nhà, cha mẹ chúng tôi sẽ không bao giờ xem TV, chơi máy tính và chú ý đến việc tạo ra một môi trường học tập yên tĩnh cho con cái. Chúng tôi sẽ đọc một số cuốn sách chuyên nghiệp bên cạnh nó, hoặc đọc một số tiểu thuyết và tạp chí. Theo cách này, đứa trẻ đã tạo ra một môi trường học tập gia đình tốt, và cũng mang đến cho đứa trẻ một ảnh hưởng tinh tế, để nó yêu đọc sách và phát triển thói quen đọc sách. Thứ hai, để nuôi dưỡng sự quan tâm của trẻ em trong học tập. Một số phụ huynh có thể xảy ra khi họ dạy kèm bài tập về nhà: đứa trẻ không thích học sau khi trở về nhà, đừng chủ động làm từng công việc và kéo xuống … đây là biểu hiện của sự quan tâm thú vị của trẻ em. Quan tâm là giáo viên tốt nhất. Tất cả động lực học tập vốn có đến từ sự quan tâm. Trong lớp một của Tu Zhangchi, chúng tôi rất chú ý đến việc nuôi dưỡng sở thích học tập của anh ấy. Sau khi hoàn thành bài tập về nhà của gia đình mỗi ngày, tôi sẽ đọc với anh ấy và tán thành anh ấy. Tôi thường chơi với anh ấy để xem ai có thể ghi nhớ các văn bản tôi vừa học càng sớm càng tốt, và hầu hết thời gian để anh ấy giành chiến thắng; “Cung cấp cho cha mẹ một số câu hỏi về các loại câu hỏi khác nhau. Khi chúng tôi làm điều đó, chúng tôi có một câu hỏi có mục đích và sai. Sau khi kết thúc, hãy để anh ấy sửa chúng tôi để sửa lỗi … sau một thời gian kiên trì, đứa trẻ quan tâm đến việc học Đối với việc học ngày càng mạnh mẽ hơn, tôi chủ động làm bài tập về nhà ngay khi về nhà mỗi ngày. Sau khi hoàn thành bài tập về nhà, tôi sẽ xem xét kiến ​​thức trong ngày, và sau đó tôi bận rộn với bài kiểm tra các câu hỏi . Mỗi bài kiểm tra của trường cũng có thể nhận được kết quả thỏa đáng. Thứ ba, có ý thức nuôi dưỡng trẻ em từ thời thơ ấu để phát triển thói quen tốt. Cá nhân tôi nghĩ rằng đây là điều quan trọng nhất trong tất cả các giáo dục. Thói quen tốt bao gồm nhiều khía cạnh: chẳng hạn như thói quen sống, thói quen học tập, làm việc, đối xử với mọi người, v.v. Một khi bạn đã quen phát triển, bạn thường đi cùng cuộc sống của con bạn. Thói quen tốt có thể khiến trẻ em sử dụng cho cuộc sống và những thói quen xấu khá khó thay đổi. Vì vậy, làm thế nào để nuôi dưỡng trẻ em để phát triển thói quen tốt? Trước hết, có ý thức nuôi dưỡng trẻ em từ thời thơ ấu để phát triển thói quen tốt. Nuôi dưỡng thói quen hành vi tốt của trẻ em bắt đầu với một điều nhỏ nhặt, để anh ta mặc quần áo, dọn dẹp đồ dùng học tập của mình và cũng tự ăn. Hãy để anh ta làm những gì anh ta nên làm hoặc có thể làm. Thứ hai, nếu bạn muốn con bạn học, điều cần thiết là phát triển thói quen học tập tốt. Người ta quy định rằng trẻ em hoàn thành bài tập về nhà mỗi ngày tại một thời điểm cố định. Nếu bạn về nhà sớm, tôi sẽ để con tôi hoàn thành bài tập về nhà trước bữa ăn. Đến, tốt nhất là hoàn thành nó cùng một lúc. Tránh lặp lại quá trình này và thời gian trì hoãn. Điều này cũng có thể cải thiện tốc độ làm bài tập về nhà và đảm bảo chất lượng của hoạt động. Cũng cần phải giúp trẻ sắp xếp thứ tự hoàn thành. Các bài tập lớp một được đọc và viết, và một số trẻ có thể hoàn thành độc lập. Tuy nhiên, nếu nghe và đọc văn bản có thể yêu cầu cha mẹ hướng dẫn chúng. Đứa trẻ sẽ tự mình sắp xếp nó . Cuối cùng, chúng ta phải nuôi dưỡng khả năng của trẻ em để xem xét các câu hỏi và dạy trẻ em tự kiểm tra bài tập về nhà. Điều này có thể khó khăn cho trẻ em cấp độ đầu tiên. Không quan trọng nếu bạn không thể làm hoặc không làm tốt, nhưng bạn phải cho anh ấy kiểm tra có ý thức này. Hãy cho anh ấy biết trước, nhưng đừng đổ lỗi cho đứa trẻ nếu bạn làm tốt.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *