Soi C Vu VIP rầng BạCH Kim gửi thư cho cha mẹ của lớp đầu tiên của lớp đầu tiên

No Comments

Điều 1: Một lá thư của cuộc họp phụ huynh lớp chín của phụ huynh lớp chín của giáo viên lớp phụ huynh lớp chín: Chào buổi sáng! Chào mừng mọi người! Cảm ơn bạn đã hỗ trợ cho công việc ở trường! Với sự gia tăng áp lực học tập ở lớp chín, họ dễ bị nhiều hiện tượng khác nhau như không tin vào việc học, lo lắng về tương lai, các bài giảng về phụ huynh và tâm trạng và trầm cảm. Điều chỉnh những khó chịu tâm lý khác nhau trong thời gian, nó có khả năng ảnh hưởng đến kết quả học tập và kiểm tra của chúng tôi, và phát triển nghiêm trọng thành các bệnh tâm lý. Do đó, điều chỉnh tâm lý thích hợp của bạn. 1. Trước hết, chúng ta phải đánh giá một cách khách quan và tự cho mình một vị trí hợp lý của mỗi người. Chúng ta nên tìm vị trí của riêng mình trong lớp và điểm số, thiết lập một mục tiêu mà chúng ta có thể đạt được thông qua những nỗ lực của chính mình và bắt đầu từ tình huống thực tế của tình huống học tập của chúng ta để cải thiện và chúng ta có thể tìm thấy sự tự tin của việc học tập. Nếu không, nó chỉ có thể đau đớn so với những người khác, điều này là vô ích để nghiên cứu. Thứ hai, tâm lý học tập ổn định. Đừng hoảng sợ. Một số học sinh rất lo lắng về việc học của họ ở lớp chín. Tôi luôn cảm thấy rằng tôi chưa học được trước đây. và lo lắng về học tập. Trong thực tế, nếu chúng ta có thể sử dụng thời gian còn lại trước kỳ thi, có thể xem xét đầy đủ. Những sinh viên này có thể thực hiện một số gợi ý tâm lý học tích cực và tự quản lý, chẳng hạn như viết một số ghi chú nhỏ ở nơi học tập, chẳng hạn như: “sụp đổ và xem lại, không cáu kỉnh”; “Hãy chuyển sự chú ý từ lo lắng sang học Các hoạt động “;” Đừng so sánh với người khác, chỉ cần làm những gì bạn nên làm “, v.v … Những lưu ý nhỏ này sẽ giúp bạn ổn định cảm xúc và tìm thấy sự tự tin của bạn. Thái độ học tập phải thực tế. Đừng làm việc chăm chỉ trong học tập. Tôi hy vọng rằng tôi sẽ làm việc chăm chỉ trong tuần này và kết quả sẽ được cải thiện đáng kể vào tuần tới. Sự cải thiện của các lớp phải đạt được để đạt được một số nỗ lực và nỗ lực nhất định, vì vậy chúng ta phải kiên nhẫn học tập. Thứ ba, xây dựng một kế hoạch học tập để học để xây dựng một kế hoạch học tập chung và kế hoạch học tập theo giai đoạn. Chúng ta có thể tính toán theo ngày của kỳ thi cuối cùng để chia thời gian của kế hoạch học tập. Khi xây dựng một kế hoạch học tập theo giai đoạn, trước tiên hãy chú ý xem lại các liên kết yếu của bạn trong kiến ​​thức cơ bản và vượt qua từng người một. bạn cùng lớp. Nói tóm lại, một nguyên tắc: Bất kể phương pháp nào được sử dụng, kiến ​​thức cơ bản trong phạm vi của bài kiểm tra phải thực sự được nắm bắt trong thời gian bạn quy định. Ngoài ra, nó không phải là trả nhiều thời gian hơn cho vấn đề, đặc biệt là một số học sinh có điểm số tốt có nhiều khả năng mắc lỗi này. Trên thực tế, kiến ​​thức cơ bản trong kỳ thi chiếm 80%. Nếu bạn có thể thành thạo từng điểm kiến ​​thức cơ bản tốt, và trong trường hợp đảm bảo kiến ​​thức cơ bản ít hơn, tôi nghĩ rằng 20%còn lại của các câu hỏi và vấn đề toàn diện. Bạn cũng sẽ Nhận một số điểm, để tổng số điểm của bạn sẽ cao. Vì vậy, học tập là để nói về các chiến lược. Kế hoạch xây dựng đóng một vai trò ổn định ở sinh viên. Càng gây rối, càng dễ dàng tấn công mọi người ở khắp mọi nơi, và họ muốn làm mọi thứ, và sau đó người nào không được thực hiện tốt, do đó, chúng ta hoảng loạn và lo lắng về mặt tâm lý và lo lắng hơn, tạo thành một vòng luẩn quẩn. Nếu chúng tôi đã phát triển một kế hoạch học tập hợp lý, chúng tôi sẽ học hỏi từ phương pháp học tập, biết những gì chúng tôi đã hoàn thành và những nội dung khác chưa hoàn thành. Đối với các nhiệm vụ học tập đã được hoàn thành, nó có thể làm cho chúng tôi cảm giác học tập, mà sẽ nâng cao sự tự tin của chúng tôi về học tập. Thứ tư, sự kết hợp giữa công việc và nghỉ ngơi, đảm bảo giấc ngủ, tận dụng thời gian hợp lý và chú ý đến hiệu quả học tập mặc dù chúng tôi đã nhiều lần nhấn mạnh sự kết hợp giữa công việc và nghỉ ngơi trong quá trình lớp chín, nhưng thực tế có quá nhiều học sinh “Học chiến tranh mệt mỏi”. Nhiều bạn cùng lớp vẫn có thể ở lại trong nửa đầu học kỳ. Không có những ngày mà bài kiểm tra chưa có trong học kỳ tiếp theo, thiệt hại nghiêm trọng sẽ xảy ra trong thể chất và tâm lý. Tôi phải từ bỏ các hoạt động học tập và đến bệnh viện vì đặc biệt sự đối đãi. Họ không còn có thể gặp các kỳ thi nữa, họ đã thua trước kỳ thi và bài kiểm tra đã bị đánh bại trong cuộc thi với sự khoan dung về thể chất và tâm lý của họ. “Sự kết hợp giữa công việc và nghỉ ngơi, đảm bảo giấc ngủ” không phải là chúng ta không học tập chăm chỉ, chúng ta phải lười biếng, để đảm bảo động lực học tập và năng lượng lâu dài của chúng ta. Bất cứ ai không sử dụng nó trong một thời gian dài sẽ tốt và học tập tập trung về phương pháp và hiệu ứng. Miễn là chúng tôi sắp xếp thời gian học tập hợp lý và chú ý đến chất lượng và hiệu quả học tập, chúng tôi có thể đạt được kết quả tốt. Trong giai đoạn quan trọng của lớp chín, điều chỉnh trạng thái tâm lý và nắm bắt bản thân và nắm bắt tương lai. Cha mẹ thân mến, sự tiến bộ của con cái là hạnh phúc của mọi người, và thành công của trẻ em là mọi người hy vọng, nhưng sẽ có những vấn đề như vậy trên con đường phát triển của trẻ em, đặc biệt là khi chúng đối mặt với bài kiểm tra đầu tiên của cuộc sống trong cuộc sống, nó lo lắng hơn, cáu kỉnh hơn, cáu kỉnh, và không thoải mái. Tại thời điểm này, cần có sự chăm sóc cẩn thận và hướng dẫn khoa học của cha mẹ. Tôi nghĩ rằng cuộc đối thoại tốt hơn so với đối đầu, lắng nghe là tốt hơn.

Đối mặt với trẻ em, cần có ít cáo buộc hơn và khuyến khích nhiều hơn; ít thờ ơ hơn và đánh giá cao hơn. Vì vậy, mọi người đều muốn trở thành người nghe và người lãnh đạo của đứa trẻ, khi họ mệt mỏi, họ nói “nghỉ ngơi”; khi họ bất lực, họ nói, “Đừng sợ cha và mẹ của bạn”; khi họ cải thiện khi bạn nói ” Bạn thật tuyệt vời “; khi họ do dự, hãy nói” Thôi nào! Bạn chắc chắn “. Nói với đứa trẻ rằng bạn thật tuyệt, anh ấy sẽ tràn đầy sức mạnh. Nói với con bạn rằng bạn có thể làm điều đó, nó sẽ tự tin. Sự tiến bộ của đứa trẻ không thể tách rời khỏi sự đánh giá cao, khuyến khích và hiểu biết của mọi người. Tôi hy vọng rằng tất cả những người bận rộn sẽ đi bộ với trẻ em suốt chặng đường để trở thành người lãnh đạo sự phát triển tâm linh của chúng. Mong muốn: Sức khỏe tốt! Làm việc trơn tru! Điều 2: Một lá thư của giáo viên chủ nhiệm gửi phụ huynh của phụ huynh gửi cho phụ huynh của phụ huynh, lớp thứ bảy của bức thư Ma Yi trung học (2) Cha mẹ của sự tôn trọng của lớp Guo Xiao: Xin chào! có thể liên hệ nhiều hơn. Là giáo viên chủ nhiệm của đứa trẻ, tôi cũng giống như tâm trạng của bạn. Tôi hy vọng rằng đứa trẻ có thể học thêm nhiều thứ ở trường, biết cách tôn trọng, lòng hiếu thảo đối với cha mẹ và phát triển những thói quen tốt. Tôi hy vọng những đứa trẻ là Cheng Long Chengfeng. Hôm nay, tôi sẽ nhân cơ hội này để giao tiếp với bạn. Tôi hy vọng rằng với những nỗ lực và hợp tác chung của chúng tôi, con bạn có thể có được khả năng và cải thiện lớn nhất. Dưới đây tôi sẽ nói về quan điểm của mình, sai, xin hãy hiểu. Cá nhân tôi nghĩ rằng thói quen của trẻ em quan trọng hơn điểm số. Sự phát triển thói quen của một người chủ yếu ở giai đoạn trung học cơ sở của anh ấy. Ba năm học trung học cơ sở, trường trung học cơ sở đặc biệt quan trọng. Ở trường tiểu học, giáo viên đã dạy tôi cách làm điều đó. Tôi hiếm khi có những tuyên bố và ý tưởng của riêng mình. Sau khi vào trường cấp hai, khó khăn đã tăng lên, số lượng bài tập về nhà đã tăng lên và thời gian cho sự thống trị của riêng tôi , nhưng phương pháp học tập không thể thay đổi. Ở trường cấp hai, học sinh nên có sáng kiến ​​học hỏi. Họ có thể xem trước nội dung mà giáo viên chưa nói, hoặc bạn có thể xem xét kiến ​​thức mà giáo viên đã nói, vì vậy những học sinh có kiến ​​thức mạnh mẽ có điểm số tốt hơn hoặc Tiến bộ rõ ràng; và những sinh viên lười biếng sợ đau khổ, rất khó để làm tốt nếu bạn muốn làm tốt. Dựa vào bổ sung của giáo viên, không có hiệu suất nổi bật, thật khó khăn! Bởi vì nhiều kiến ​​thức phụ thuộc vào học sinh để tiêu hóa và tự hiểu, và cuối cùng đạt đến loại bỏ qua. Vì vậy, tôi yêu cầu học sinh suy nghĩ nhiều hơn và hỏi. Tất nhiên, quá trình học tập chưa bao giờ diễn ra suôn sẻ, và nó sẽ ku sòng bạc tải Ứng dụng gặp nhiều khó khăn và xoắn và lượt. Là một giáo viên lớp, với tư cách là một giáo viên, chúng tôi có nghĩa vụ giúp học sinh vượt qua những khó khăn trong học tập, và giúp học sinh thực sự học cách học độc lập. Nếu một số người cần phải tiết chế, một số cần tăng cường sức bền, một số người cần kiểm soát cảm xúc, một số cần chú ý đến các phương pháp và một số cần phải đặc biệt cẩn thận. Mặc dù vẫn có vấn đề hoặc điều đó, chúng tôi sẽ luôn làm việc theo hướng này. Hình thức giáo dục trường học giống như nhóm. Một giáo viên ít nhất phải chịu trách nhiệm về giáo dục và công việc giảng dạy của hơn 100 học sinh. Do đó, các trường học không thể có đủ thời gian và năng lượng khi phụ huynh tập trung vào đối tượng của Giáo dục về học sinh. Giáo dục gia đình Nó luôn có một vị trí có lợi đặc biệt. Khả năng tiềm năng của nó là rất lớn. Có một hiện tượng như vậy: trẻ em vào cùng một trường cùng một lúc Đối với việc giảng dạy là như nhau. Để kết thúc này, chúng ta phải hình thành sự đồng thuận trong các khía cạnh sau. Đầu tiên, chúng ta phải nắm vững các đặc điểm của trẻ em. Một số người trong số chúng nên được nói đến trong giáo dục. Thái độ không nên thô lỗ, và ngôn ngữ không thể quá phấn khích. Cố gắng dành thời gian với con cái của bạn càng nhiều càng tốt, học cách nhìn vào những vấn đề chúng gặp phải trong sự phát triển của chúng với con cái như nhau. Thường giao tiếp với trẻ hơn, hỏi tình huống học tập và không thể chờ kết quả. Ví dụ, nếu đứa trẻ trở về nhà, anh ta sẽ hỏi, điều mới ở trường hôm nay là gì? Bạn đã thay đổi bàn của bạn? Không thích anh ấy? Các đặc điểm của giáo viên toán hoặc giáo viên Trung Quốc của bạn là gì? … Cuộc trò chuyện phi thường khơi dậy sự quan tâm của trẻ em và cảm thấy gần gũi. Hãy chú ý đến các vấn đề tâm lý của trẻ em và chú ý đến vấn đề tình yêu sớm ở tuổi thiếu niên. Khi giáo dục trẻ em, chúng ta phải nắm bắt quy mô, đặc biệt là khi sửa chữa những bất lợi chính của trẻ em, phải xem xét sự trưởng thành và chọn địa điểm và thời gian tốt nhất. Thứ hai, chúng ta phải ước tính toàn diện và chính xác con cái của họ. Điều này được ước tính là quá cao hoặc quá thấp. Các yêu cầu đối với trẻ em nên kết hợp các đặc điểm riêng của trẻ em và cố gắng hết sức. Thứ ba, chúng ta phải xem xét chính xác điểm số và bảng xếp hạng của trẻ em. Trường học của chúng tôi nên là nơi tập trung cho học sinh xuất sắc, và cạnh tranh của học sinh rất khốc liệt. Hiệu suất học tập của con bạn không nhất thiết có nghĩa là suy nghĩ tốt và khả năng cao. Hiệu suất học tập tạm thời của con bạn không có nghĩa là suy nghĩ kém và khả năng thấp. Điểm kiểm tra cao. Để hướng dẫn trẻ không tự mãn, điểm kiểm tra không thỏa đáng. Bạn nên nghiên cứu các vấn đề với giáo viên và trẻ. Đó là điều cần thiết lý do là gì? So sánh các thành tích giữa mỗi đối tượng, nó phụ thuộc vào đối tượng nào là vật phẩm và phải mất nhiều thời gian hơn để bù đắp.

Thứ tư, cho con bạn một chút tự tin và là một sự ủng hộ mạnh mẽ cho sự phát triển của con bạn. Do sự khác biệt ở từng con Tôi làm hết sức mình, nhưng điểm số không lý tưởng lắm. Chúng ta nên cho anh ta sự tự tin, thay vì bắn nước lạnh cho anh ta, điều này sẽ khiến anh ta cảm thấy ghê tởm khi học. Lắng nghe thêm giúp họ phân tích các vấn đề hiện có và tìm thấy các biện pháp đối phó. Vì vậy, vì vậy rằng trẻ em sẽ không gây ra cuộc nổi loạn. Sự đánh giá cao sự khuyến khích tích cực là một cách hiệu quả để thúc đẩy thành công của trẻ em. 5. Giáo dục trẻ em tuân thủ kỷ luật. Kỷ luật của các trường học và lớp học là sự đảm bảo cho học sinh cải thiện thành tích của họ. Chỉ mọi sinh viên tuân thủ các quy tắc lớp học mới có thể là một lớp tốt. Giáo dục trẻ em làm nhiều chủ nghĩa bản thân hơn trong trường hợp xảy ra sự cố. Có một chút mất mát, và đôi khi nó đã được hưởng lợi từ một mất mát nhỏ. Để đối xử chính xác những lời chỉ trích của giáo viên hoặc giáo viên lớp, hãy để học sinh hiểu rằng sự chỉ trích của giáo viên chắc chắn là thiện chí, nhưng đó chỉ là vấn đề của mọi thứ, không phải là vấn đề quan điểm. Chỉ những người quan tâm đến bạn mới chỉ trích bạn. 6. Phụ huynh nên trung thực với giáo viên, duy trì tính nhất quán và hình thành một lực lượng giáo dục chung. Nếu giáo viên hoặc phụ huynh không làm tốt khi chỉ trích đứa trẻ, chúng ta phải giao tiếp riêng tư hơn, tiếp tục suy ngẫm về bản tóm tắt và cải thiện trình độ học vấn. Chúng ta phải giúp duy trì uy tín của giáo viên và phụ huynh trong tâm trí Trẻ con. Trong hai tháng qua, tôi thường sử dụng lớp học để giáo dục con cái tôi. Cha mẹ là những người đáng tin cậy nhất của bạn. Chúng yêu cuộc sống của bạn với cuộc sống của bạn. Tất nhiên, có nhiều trường trung học cơ sở và trường tiểu học khác nhau. Tuổi, môi trường và nội dung học tập của học sinh đã thay đổi. Các vấn đề mới sẽ xảy ra trong quá trình tăng trưởng. Đó là điều bình thường. Chúng ta phải đối mặt với nó. Sẽ nhận được kết quả tốt. 7. Đừng làm quen với trẻ em, học cách nói không với trẻ em, có một câu nói nổi tiếng: Cho dù bạn có giàu có đến đâu! Để trẻ em phải chịu đựng và nuôi dưỡng những khó khăn và sự đơn giản của trẻ em có lợi cho sự phát triển của trẻ em. Đưa tiền của con bạn để kiểm soát và hỏi trẻ cách chi tiêu? . Cần phải xử lý đúng cách điện thoại di động của trẻ em, MP5, máy học, đọc ngoại khóa (tiểu thuyết võ thuật, tiểu thuyết lãng mạn) và các vấn đề khác. 8. Nguyên tắc và kỹ năng dạy trẻ làm mọi việc 1. Nếu bạn không ở trong các bạn cùng lớp và giáo viên và phòng khách, nếu bạn truyền bá một số mâu thuẫn và những mâu thuẫn có hoàn cảnh khó khăn, bạn không thể truyền lại Trẻ em xuống trái đất, và là một người tươi sáng, trung thực và đáng tin cậy. 2. Ngực rất hào phóng, và trái tim rộng. Đừng chăm sóc những điều nhỏ nhặt. Nói với con bạn rất nhiều tiền. 3 Trong thực tế, mỗi đứa trẻ là khác nhau, những suy nghĩ khác nhau, tính cách khác nhau, thái độ khác nhau, quan điểm khác nhau của cuộc sống ………….. Có quá nhiều khác nhau. Từ khi còn nhỏ, là cha mẹ, họ biết con cái họ nhất. Tuy nhiên, đứa trẻ lớn lên chậm chạp. Chỉ bằng cách quan sát cẩn thận, tốt trong việc phân tích và sẵn sàng trả tiền, bạn mới thực sự đi vào trái tim của đứa trẻ. Chỉ bằng cách này, giáo dục của bạn có thể làm việc và là một nền giáo dục thành công. Là giáo viên chủ nhiệm, điều quan trọng nhất là là cha mẹ vừa hướng dẫn con gái tôi qua ba năm cuộc đời và gửi nó đến trường trung học để học, tôi thực sự đã nói chuyện với bạn rất nhiều. Có lẽ một số quan điểm là chưa trưởng thành, và thậm chí Một số quan điểm thậm chí không có một số quan điểm. Đúng, nhưng đây là một số thực tiễn của tôi. Không tệ khi sử dụng nó cho con gái tôi, vì vậy hãy chia sẻ nó với bạn, tôi hy vọng nó hơi hữu ích. Điều 3: Một lá thư của giáo viên chủ nhiệm gửi phụ huynh của phụ huynh gửi cho phụ huynh của phụ huynh, lớp bảy của trường trung học hai (2), cha mẹ của Liu Renfu, phụ huynh của trường trung học hai (2) Ngày đầu năm mới sắp đến. Trước hết, tôi chúc bạn một năm mới hạnh phúc! Là giáo viên chủ nhiệm của đứa trẻ, tôi cũng giống như tâm trạng của bạn. Tôi hy vọng rằng đứa trẻ có thể học thêm nhiều thứ ở trường, biết cách tôn trọng, lòng hiếu thảo đối với cha mẹ và phát triển những thói quen tốt. Tôi hy vọng những đứa trẻ là Cheng Long Chengfeng. Hôm nay, tôi sẽ nhân cơ hội này để giao tiếp với bạn. Tôi hy vọng rằng với những nỗ lực và hợp tác chung của chúng tôi, con bạn có thể có được khả năng và cải thiện lớn nhất. Dưới đây tôi sẽ nói về quan điểm của mình, sai, xin hãy hiểu. Cá nhân tôi nghĩ rằng thói quen của trẻ em quan trọng hơn điểm số. Sự phát triển thói quen của một người chủ yếu ở giai đoạn trung học cơ sở của anh ấy. Ba năm học trung học cơ sở, trường trung học cơ sở đặc biệt quan trọng. Vào trường trung học, học sinh nên có sáng kiến ​​học hỏi, xem trước nội dung mà giáo viên chưa nói đúng hạn và xem xét kiến ​​thức mà giáo viên đã nói kịp thời. Là một giáo viên lớp học, với tư cách là một giáo viên cùng một lúc, chúng tôi có nghĩa vụ giúp học sinh vượt qua những khó khăn trong học tập, và giúp học sinh thực sự học tập độc lập. Nếu một số người cần phải tiết chế, một số cần tăng cường sức bền, một số người cần kiểm soát cảm xúc, một số cần chú ý đến các phương pháp và một số cần phải đặc biệt cẩn thận. Mặc dù vẫn có vấn đề hoặc điều đó, chúng tôi sẽ luôn làm việc theo hướng này. Hình thức giáo dục trường học giống như nhóm. Một giáo viên phải chịu trách nhiệm về giáo dục và công việc giảng dạy của hàng chục học sinh Giáo dục gia đình Nó luôn chiếm một vị trí có lợi, và khả năng tiềm năng của nó là rất lớn.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *