Tại Kubet88 Thành phần lớp bốn yêu cuộc sống

No Comments

Điều 1: Phiên bản mới nhất của Phiên bản Dạy của cuốn sách Trung Quốc lớp bốn yêu thích Life Life Sáng tác Fanwen 2 Trường tiểu học Lớp bốn Thành phần Cuộc sống: Chúng ta hãy cùng nhau yêu cây cuộc sống và các nhánh cắt có thể được tái sinh; cỏ có thể phát triển lâu hơn . Một cây thông trên vách đá phát triển mạnh mẽ, không cần phải bón phân, cũng không cần phải tưới. Một hạt đá có thể được nâng lên, và nó phát triển lên trên Kucasino Tháii … Còn những bãi cỏ này khi bạn chơi bóng đá với bạn bè trên cỏ thì sao? Khi bạn nhìn thấy những bông hoa đầy màu sắc và xinh đẹp trong vườn, bạn nghĩ gì vào lúc này: một bông hoa đẹp, không sao khi chọn một. Hãy nghĩ như thế này, bạn đã sai. Nếu bạn chọn hoa nhỏ nhắn của nó, nó tương đương với cuộc sống của nó. Điều gì sẽ xảy ra với bạn? Khi bạn vẽ và viết trên bàn của trường, bạn đang suy nghĩ về những gì bạn cảm thấy về bàn. Trên thực tế, nó sẽ khóc, đừng nhìn vào nó chỉ là một chiếc bàn bình thường làm bằng gỗ, nhưng anh ta cũng có cuộc sống. Khi bạn đang cầm cuốn sách của chúng tôi, vẽ, vẽ và xé, bạn xem nó bị xé một mình. Bạn hạnh phúc, nhưng anh ấy đang khóc. Bởi vì bạn đã học được nhiều kiến ​​thức về nó, đó cũng là “giáo viên” và đối tác của bạn, vì vậy bạn nên trân trọng cô ấy thay vì tiêu diệt cô ấy. Cuộc sống là quý giá. Chúng ta không chỉ phải trân trọng cuộc sống của chúng ta, mà còn trân trọng cuộc sống của người khác, làm cho chúng ta trở nên vinh quang và mạnh mẽ hơn, mà còn làm cho thế giới trở nên đẹp đẽ hơn! Chăm sóc mặt trời giống như một đứa trẻ vừa mới từ khi còn nhỏ, và anh ta đang nhìn vào một cái gì đó với khuôn mặt đỏ. “Hãy đứng dậy, con sâu lười biếng, đi đến cánh đồng rau với tôi, ngoại trừ cỏ dại.” Mẹ tôi đang yêu cầu tôi đứng dậy. “Nhanh lên, nếu không thì những con bướm bay đi.” “Tôi trả lời với một hành động hoảng loạn. Sau một thời gian, mẹ tôi và tôi mang một cái cuốc vào vườn. Nhìn vào nó, một màu vàng vàng, và những bông hoa và bướm đột nhiên bị mê hoặc. Tôi chạy trong súp lơ, và tôi rất nhàn nhã giống như công chúa của những bông hoa này. Tôi hoàn toàn quên rằng tôi đã làm cỏ với mẹ tôi. Mẹ tôi đang làm cỏ trong những bông hoa, và tôi thấy rằng cuốc được nuôi và đôi khi ngã; thỉnh thoảng tôi nhìn lên để gặp tôi, như thể tôi sợ rằng tôi không thể tìm thấy nó trong vườn rau. Tôi vội vã vào trong những bông hoa, vươn tay ra để bắt những con bướm xinh đẹp đó. “Ừ, tôi đã bắt được nó, tôi bắt được nó.” Tôi đã chèn ép chặt những con bướm mà tôi bắt được, nhảy và nhảy trước mặt mẹ tôi: “Mẹ, con bắt nó, con bắt nó.” Mẹ nói, “Nhanh lên và để tôi Xem những gì bạn bắt được. “Tôi mở bàn tay nhỏ của mình một cách dễ dàng, nhưng có một con bướm đang chết. Tôi đã choáng váng, tôi không biết làm thế nào để làm điều này, nước mắt không thể không rơi. Mẹ vội nói, “Đừng khóc, đừng khóc, đừng bắt những con bướm như thế này trong tương lai. Hãy để chúng sống, bay tự do, bạn có thể chơi với chúng mỗi ngày. Bạn có hiểu không?” Tôi nhấp vào cái gật đầu. Trong khi lau những giọt nước mắt trong phấn hoa màu vàng trên mặt, tôi ngẩng đầu lên, nhìn một con bướm bay trên súp lơ, nghĩ về con bướm mà tôi bị chèn ép bởi tôi, tôi nghĩ rằng cuộc sống dường như rất tốt hơn thật là bé nhỏ. Tuy nhiên, nếu tôi có thể trân trọng cuộc sống của nó, chăm sóc nó và cuộc sống của các động vật khác như thế, thì cuộc sống của chúng ta sẽ tốt hơn. Cuộc sống là một bài hát tuyệt đẹp của cuộc sống, một từ xác thịt và cuộc sống tạo ra một cuộc sống hài lòng và buồn bã; cuộc sống để lại một dấu vết biến mất nhưng không bao giờ mặc! Cuộc sống là một biểu tượng bình thường và phi thường. Nó đã tạo ra chúng sinh ngày nay và hàng ngàn thế giới. Tôi thường nghe mọi người nói, “Thế giới này quá bất công với tôi!” “Cuộc sống là vô nghĩa và vô giá trị đối với tôi!” Tại sao bạn lại nói như vậy? Mọi người đều giống nhau, và điều này là như nhau. Đúng là cuộc sống không hoàn hảo, và cuộc sống không hoàn chỉnh. “Người cai trị là đạo diễn, và inch ngắn.” Một số người có thể bị tàn tật trong cuộc sống của họ; một số người có thể đã thất bại nhiều lần; một số người thậm chí có thể sống trong cuộc sống. Nhưng bạn đã nghĩ về nó? Tầm quan trọng của cuộc sống không phải là sự hoàn hảo của nó, mà là sự tồn tại và quá trình của nó. Với cuộc sống, mọi thứ trong cuộc sống có thể xảy ra, và mọi người trong cuộc sống có thể gặp nhau. Chính những chấm nhỏ thông thường và những ghi chú nhỏ viết sự chuyển động vĩnh cửu của cuộc sống! Ai không thể nói rằng Helen Keller là buồn? Ai có thể nói rằng Helen Keller là buồn? Cuộc sống không hoàn hảo cho cô ấy, nhưng cuộc sống là vĩnh cửu đối với cô ấy. Cuộc sống của cô ấy rất hạn chế và nhỏ bé, nhưng cô ấy đã viết một bài hát thuộc về Verticus vĩnh cửu của cô ấy với cuộc sống của cô ấy! Có thể bạn sẽ nói, “Tôi không phải là một người nổi tiếng và người đàn ông tuyệt vời; tôi không muốn trở thành những người nổi tiếng và những người đàn ông vĩ đại. Một cuộc sống bình thường như vậy cũng được ca ngợi?” Vâng, mặc dù bạn không được phát minh là Edison, có lợi cho nhân loại; Bạn không giống như bạn không giống như Einstein đã phát hiện ra “Thuyết tương đối” và có nhiều tên; tuy nhiên, bạn có làm việc chăm chỉ cho tương lai của mình không? Bạn có quan tâm đến người khác và ấm áp người khác? Bạn có đoàn kết với người khác và cùng nhau tiến bộ không? Ý nghĩa của cuộc sống không phải là sự vĩ đại của nó, mà là bình thường và ý nghĩa của nó. Bức tường vĩ đại tráng lệ là vinh quang của hàng chục triệu người sử dụng mồ hôi, chăm chỉ và casting với cuộc sống; một ngôi nhà nhỏ cũng là kết quả của một vài người với mồ hôi, chăm chỉ và sử dụng cuộc sống.

Mặc dù cuộc sống là bình thường và không đáng kể, nhưng trong cuộc sống này, bạn luôn có thể mỉm cười với người khác; bạn có thể giúp đỡ người khác như mọi khi; bạn có thể có ý nghĩa vô tận trong cuộc sống. Cuộc sống không đắt đỏ, miễn là bạn làm điều đó, ngay cả khi nó không hoàn hảo, ngay cả khi nó vẫn bình thường, nó vẫn là một phong trào đẹp. Bạn giống như một ghi chú, và cuộc sống của bạn giống như dấu vết của phổ năm dòng. Khi bạn đi qua, cuộc sống sáng tác một chuyển động hoàn chỉnh. Có sự tồn tại của cuộc sống của bạn, quá trình cuộc sống của bạn, sự bình thường của cuộc đời bạn và ý nghĩa của cuộc sống của bạn. Đó là cuộc sống cấu thành một bài hát hay! Quê hương của tôi trong trang trại là ở nông thôn, và người ta không đề cập rằng cây cầu đơn giản chảy ở nông thôn, cũng không đề cập đến cây thông màu xanh lá cây hấp dẫn. Chỉ riêng trang trại này rất thi vị. Mùa hè ở đây, và cây đào bên cạnh góc không thể che giấu niềm vui của trái tim mình, thể hiện những trái cây có hiệu quả trước mặt mọi người. Nó quá lớn, màu trắng màu trắng. Bạn thậm chí sẽ cảm thấy nước trái cây ngọt ngào sẽ tràn ra. Lấy một hương vị, để bạn lấy trái tim “phước lành” của bạn. Mùa thu ở đây, cho dù đó là chậu hay trên mặt đất, đó là một cảnh hài lòng. Cả bắp cải Trung Quốc và bắp cải lớn đều lăn lên những chiếc lá, như Luohan, người thu hẹp đầu, ngồi xổm ở đó, chờ bạn đạt được. Ngoài ra còn có các loofah và đậu lăng của sừng tường leo lên tường, cầm cây nho, và được bọc với những cành cây bên ngoài bức tường. Nhìn từ dưới lên trên, chúng được treo từng cái một, và các chuỗi đậu lăng đang treo. Đặc biệt là khi trời mưa, bạn sẽ thấy một thế giới nước xanh, và khung cảnh quyến rũ hơn. Vào mùa đông, sân nhỏ trong gia đình tôi thấy sức sống trong cái lạnh. Vào thời điểm tuyết nặng, đây là một miếng ngọc màu hồng khác. Đây là sân nông trại nhỏ của tôi, tôi yêu và những giấc mơ tâm hồn. Tôi yêu trang trại này. Một ngày nọ ở nông thôn, bố mẹ tôi và tôi đã đến vùng nông thôn để gặp ông và ông ở nông thôn. Trên đường đi, tôi nhìn thấy lúa mì màu xanh lá cây, và chúng nhảy múa trên cánh đồng với làn gió mát. Những con chim trên cây liên tục hát, như thể đi cùng chúng. Những bông hoa nhỏ trên mặt đất ngẩng đầu lên một cách tự hào, như thể thể hiện vẻ đẹp của chúng với các động vật. Ở nông thôn, mọi người sẽ luôn trồng một vài cây đào trước cửa. Vào mùa xuân, hoa đào hồng giống như những con búp bê dễ thương, và những người trở lại làm việc gật đầu và mỉm cười, cộng với hương thơm của những bông hoa thơm, khiến mọi người quên đi sự mệt mỏi , say trong khu rừng đào nhỏ này. Vào mùa hè, dưới những chiếc lá tươi tốt, có những quả đào không thể tin được ẩn giấu. Chúng dường như là những đứa trẻ nghịch ngợm, mặc áo xanh và chơi với chúng tôi. Vào mùa thu, những cây đào đầy những quả đào đỏ, giống như một cô gái nhút nhát, trốn đằng sau những chiếc lá xanh … ở nông thôn, gà luôn có một vài con. Đi bộ qua phía trước và ngôi nhà phía trước nhà, bạn chắc chắn sẽ thấy một con gà trống tự hào, đi bộ xung quanh địa điểm trước cửa, hoặc nhìn thấy hai con gà mái, chiến đấu vì một số thức ăn, nếu bạn may mắn, bạn sẽ thấy một Nhóm gà con, bên dưới màu xanh lá cây mùa đông tươi tốt, chơi hạnh phúc. Nếu có một dòng sông nhỏ phía sau ngôi nhà của họ, thì bên cạnh cây cầu gỗ, dưới bóng râm của dâu, một nhóm ngỗng sẽ luôn được nhìn thấy, nhìn lên một cách tự hào, nhìn xung quanh và gọi hai lần theo thời gian, như thể Chiến thắng trở lại. Công nhân, bất kể mùa nào, có một khung cảnh đẹp và quyến rũ. Buổi sáng sớm của vùng nông thôn thật đẹp, tất cả đều toát lên mùi hương của bụi bẩn. Caoer uống sự ngọt ngào của sương, những con chim hát một bài hát hạnh phúc, mạch nha mơ hồ của đôi mắt ngủ được thức dậy nhẹ nhàng, và những người bạn nông dân được cắt tỉa, bón phân, làm cỏ, chúng là một. bắt đầu đọc một cách kiềm chế phong cách. Buổi sáng sớm của vùng nông thôn đã quá say. Màu đỏ của màu đỏ dần tiết lộ nụ cười giống như đứa trẻ từ phía đông. Mọi thứ trên thế giới đều mới mẻ, và trong gió buổi sáng, anh nói về cảm giác ánh sáng. Người bạn nông dân bận rộn vào sáng sớm cho phép không khí trong lành, quên mệt mỏi và quên đi những rắc rối của họ. Vào buổi sáng sớm của vùng nông thôn, bạn có thể thưởng thức phong cảnh tuyệt đẹp và thưởng thức hương thơm tươi và trống rỗng. Nhìn vào khung cảnh của vùng nông thôn, tôi thực sự muốn trở thành một con chim đánh vần, hát giấc mơ trong trái tim tôi với một giọng nói sắc sảo! Nhìn vào bầu trời, nhìn vào những đám mây, nhìn vào khung cảnh bên lề đường và chiếc xe Mercedes of the Wheel of the Sea, để trái tim mệt mỏi nghỉ ngơi trong khu đất này. Bạn không thể sống quá nhiều, và thỉnh thoảng thưởng thức sự tự do của suy nghĩ, điều đó là không cần thiết. Điều 2: Thể hiện cuộc sống với tâm trí -Hướng dẫn sáng tác “Tình yêu” lớp bốn để thể hiện cuộc sống với lớp bốn của Trường tiểu học tiểu học -nói về thực hành “tình yêu cuộc sống” dưới sự giảng dạy của các trường đại học và đại học để hướng dẫn .. Vâng, “Tôi viết miệng, tôi viết trái tim mình. Văn bản giống như nó, trái tim giống như một. Hướng dẫn sáng tác của “Cuộc sống tình yêu”, được dạy, là các yêu cầu thực hành của đơn vị thứ năm của học kỳ tiếp theo của học kỳ thứ hai của Trường Giáo dục Tiểu học. Tuy nhiên, do độ tuổi trẻ hơn của học sinh, một sự hiểu biết sâu sắc về ý nghĩa của cuộc sống, không dễ để viết một tác phẩm dựa trên “cuộc sống”. Do đó, tôi phải thực hiện “bài tập về nhà” trước đó để hướng dẫn sinh viên hiểu nghiêm túc các hình ảnh, nhân vật cụ thể và ví dụ về các văn bản trong các văn bản của đơn vị này từ các quan điểm khác nhau và cảm giác của cuộc sống.

Do đó, khi giới thiệu bài học này, tôi đã trực tiếp đến chủ đề này, cố gắng hướng dẫn sinh viên làm theo văn bản và tìm hiểu các ví dụ trong văn bản: 1. Giới thiệu: Học sinh, trong nghiên cứu về đơn vị thứ năm vừa kết thúc, chúng tôi đã học được Sự kỳ diệu của hiện tượng cuộc sống. Câu chuyện liên lạc của cuộc sống. 1. Ai có thể nhớ lại chủ đề của văn bản đơn vị này? . Phạm vi lựa chọn vật liệu để xác định phạm vi lựa chọn vật liệu. Tinh hoa 3. Bạn có thể tóm tắt những điểm tương đồng và khác biệt giữa các văn bản này theo biểu mẫu không? 4. Tóm tắt giáo viên: Chúng ta có thể cảm nhận được ý nghĩa của cuộc sống từ động vật và thực vật trong tự nhiên. 5. Chúng ta cũng có thể cảm nhận được tình yêu cuộc sống của mọi người từ các vấn đề của những người xung quanh. 6. Tiết lộ mục tiêu: Việc thực hành các đơn vị của chúng tôi dựa trên chủ đề của cuộc sống. Trong bài học cuối cùng, chúng tôi đã trao đổi đầy đủ thông tin về văn bản. Trong bài học này, chúng tôi sẽ dùng đến sự kết thúc của các sinh viên để hoàn thành công việc. . (Hiển thị phần mềm khóa học: Yêu cầu nghiên cứu này.) Vui lòng đọc cẩn thận đoạn này và hiểu những gì bài viết này yêu cầu chúng ta viết? Làm thế nào để viết? . Thực sự đạt được “mục đích rõ ràng.” Nhưng làm thế nào để hướng dẫn trẻ em viết gì? Trong thực tế, mục đích của thành phần của chúng tôi là để cho sinh viên nói điều gì đó để viết. Nhưng khó khăn lớn nhất của học sinh bằng văn bản là “không có gì để nói.” Lý do là gì? Một mặt, cuộc sống của học sinh tương đối hẹp và thiếu kinh nghiệm sống. Nhiều tài liệu viết chỉ đến từ thô lỗ. Mặt khác, chúng tôi có nhiều vấn đề với hướng dẫn của sinh viên. Ví dụ: đào tạo chỉ các kỹ năng thực tế, bỏ qua việc trau dồi chất lượng nhân văn, đặc biệt là bỏ qua việc canh tác của học sinh để quan sát cuộc sống với nhiều góc độ và tích lũy tích cực khả năng viết tài liệu. Trong “Tiêu chuẩn chương trình giảng dạy”, phần thứ hai của Xi Ji chỉ ra rằng cần phải trau dồi học sinh “chú ý đến mọi thứ xung quanh, sẵn sàng thể hiện bằng văn bản và tăng cường sự tự tin của XI.” Ấn tượng nhất và nội dung cảm động nhất. “Những đứa trẻ lớp bốn chỉ mới chín tuổi và mười tuổi. Có nhiều” hiện tượng cuộc sống kỳ diệu và những câu chuyện cuộc sống “xung quanh chúng. Hướng dẫn viết của chúng tôi gần với cuộc sống của chúng, và chúng tôi Có thể kích thích thành công niềm đam mê viết lách sâu sắc hơn của họ, huy động thành công sự nhiệt tình viết của họ và kích nổ mong muốn viết lách mạnh mẽ của họ. Vào thời điểm này, các sinh viên không còn là sự chế tạo của các hoạt động chăm chỉ từ bài báo, mà là nhân vật chính trải nghiệm cuộc sống và bậc thầy của cuộc sống; thể hiện sự quyến rũ cá nhân. Để đạt được mục đích này, tôi đã làm việc chăm chỉ trong lớp nói trước khi đến lớp. Tôi đã thu thập được nhiều hình ảnh: có những con cỏ cứng đầu trong răng, những bông hoa mùa xuân nở rộ trong gió và mưa, và những người khuyết tật hỗ trợ lẫn nhau trong Gió và mưa và Zhizhi Chengcheng trong trận động đất Wenchuan. Tôi đã chỉnh sửa chúng thành một bộ phim ngắn, với các bài hát “ánh sáng mặt trời luôn trong gió và mưa”, bức tranh được trang bị một bài thơ nhỏ “Sự đối xử của cuộc sống”: Cuộc sống đôi khi là sức mạnh, bướng bỉnh và vẻ đẹp; cuộc sống đôi khi là ngoạn mục và hùng vĩ; cuộc sống là cuộc sống; hỗ trợ, đi cùng nhau; cuộc sống là một loại chăm sóc. Yêu bản thân và những người khác. Chỉ có loại tình yêu này mới có thể làm cho cuộc sống -mạnh mẽ, mạnh mẽ và kiên trì; chỉ có loại tình yêu này mới có thể khiến cuộc sống trở nên có ý nghĩa hơn. Khi bộ phim ngắn được cuộn trong lớp học, những đứa trẻ đã bị sốc và những cảm xúc thực sự trong trái tim chúng bị ảnh hưởng một cách mờ nhạt. Tôi biết, họ muốn nói, hãy nghĩ về nó! Trong lớp hướng dẫn này, tôi giúp mọi người nhớ lại cảm giác của các khóa học ngôn ngữ bằng miệng, để học sinh có thể rắc những gì họ muốn nói: 3. Chọn tài liệu 1. Giáo viên cảm thấy cuộc sống giống như một tách trà. Các bạn cùng lớp đã thu thập rất nhiều thông tin yêu cuộc sống. Ai muốn nói với mọi người về hiện tượng cuộc sống mà bạn biết hoặc câu chuyện về cuộc sống bên cạnh chính bạn. Những đứa trẻ cuối cùng cũng có cơ hội nói chuyện. Trong một thời gian, bầu không khí trong lớp học đã hoạt động và mọi người nói chuyện tự do. Tôi đã bị xúc động bởi nhận thức của trẻ em về cuộc sống. Hóa ra những đứa trẻ trong mắt chúng ta thực sự có những cảm xúc phong phú như vậy trong lòng chúng, và lòng tốt và sự chân thành của đứa trẻ khiến tôi di chuyển. Trên cơ sở này, đứa trẻ đã vượt qua việc lựa chọn vật liệu một cách trơn tru! Là một giáo viên, bạn nên tích cực tham gia vào sinh viên, điều này không chỉ có thể đóng vai trò hàng đầu, mà còn mang đến cho học sinh một cuộc biểu tình tốt. Vì vậy, tôi cũng tham gia. Thứ tư, viết cụ thể, thể hiện cảm xúc thực sự 1. Các bạn cùng lớp, con đường của cuộc sống dài và đầy màu sắc. Chỉ bằng cách cảm nhận hiện tượng của cuộc sống trong tự nhiên và những câu chuyện yêu cuộc sống xung quanh chúng ta, chúng ta mới có thể thể hiện màu sắc của cuộc sống. 2. Ngoài ra còn có một câu chuyện rất cảm động xung quanh giáo viên. Tôi có một người hàng xóm nhỏ và một cậu bé 13 tuổi. Khi anh ba tuổi, anh thấy rằng mình bị yếu cơ bắp. Bệnh này có nghĩa là với sự gia tăng tuổi tác, cơ bắp của anh ta sẽ từ từ co lại cho đến một ngày, trái tim anh ta sẽ không thể nhảy. Khi cậu bé học lớp sáu, anh bỏ học vì yếu đuối.

Nhưng anh ấy đã không từ bỏ. Anh ấy yêu cầu tôi mượn rất nhiều sách. Mỗi ngày, ngoài việc đọc và tự học, anh ấy khăng khăng thực hành cầu thang. Anh ấy nói rằng một ngày nào đó anh ấy kém phát triển và anh ấy phải đi học. 3. Giáo viên đã được con trai này cảm động. Từ anh ấy, tôi đã thấy một cuộc sống ngoan cường. Đặc biệt là ngày hôm đó, khi tôi đi làm về, tôi đã thấy cậu bé đang luyện tập cầu thang. (Ví dụ) Giáo viên tự đọc. Tôi thấy hai chân anh đứng yếu ở bước dưới cùng, và cơ thể anh dựa vào tay vịn cầu thang. Sau đó, anh cúi đầu, nghiêng người về phía trước, vươn tay ra và nắm chặt lại lan can. Sau đó, anh thở phào nhẹ nhõm, làm việc chăm chỉ để lái eo bằng tay, hướng lên, về phía trước. Sau đó, anh ta khó khăn chân trái, bắt tay vào bước đầu tiên và làm việc chăm chỉ để theo dõi. Cuối cùng, một nụ cười rực rỡ trên khuôn mặt đỏ ửng của anh ấy -anh ấy đứng trên những bước cao hơn. “Hãy mất một lúc! Đừng quá mệt mỏi!” Tôi nói. “Không mệt mỏi!” Anh lau mồ hôi trên mặt và trả lời một cách thờ ơ. Đáy trái tim tôi đầy những nét không thể. 4. Tôi tin rằng tất cả mọi người đều cảm động. Bạn có thể nói về cảm xúc của bạn tại thời điểm này? 5. Làm thế nào để anh ấy phản ánh tình yêu của mình cho cuộc sống? . . Tôi cho sinh viên một ví dụ thực từ văn bản nước của riêng tôi, để sinh viên có thể trải nghiệm phương pháp viết “viết cụ thể” từ nó, để sinh viên thực sự có thể cảm nhận được cách nắm bắt ngôn ngữ, chuyển động và biểu thức của các nhân vật để định hình nhân vật, làm thế nào các hoạt động tâm lý để giải quyết các nhân vật. Với các ví dụ cụ thể, sinh viên có kinh nghiệm thực tế và đánh giá cao các phương pháp, và công việc của riêng họ là “thành công”. Thứ năm, bắt chước 1. Trên thực tế, có rất nhiều thứ di chuyển như thế này trong cuộc sống, và có nhiều hình ảnh chuyển động. Bạn cùng lớp, xin hãy suy nghĩ lặng lẽ, bắt chước bài luận của giáo viên và khiến bạn cảm động nhất trong tài liệu của bạn. Viết ngay lập tức. Hãy để chúng tôi di chuyển với chuyển động của bạn. 2. Đặt âm nhạc và thực hành. 3. Kiểm tra và sửa đổi giáo viên. Một phần của bài học hướng dẫn phải phấn đấu cho sinh viên. Không có đào tạo hoạt động thực tế, mọi thứ chỉ là những cuộc nói chuyện trống rỗng. Chơi bút có thể bắt đầu với việc bắt chước. Zhu Xi nói: “Simulator, người xưa của người xưa. Khi họ đọc tiếng Hàn, họ đã tạo ra ngữ pháp tiếng Hàn; khi họ đọc Su Wenshu, họ là ngữ pháp của Suwen.” Và ông Lu Shuxiang cũng chỉ ra: “Việc sử dụng tiếng Trung là” Một loại ngôn ngữ là một loại ngôn ngữ. Kỹ năng, một thói quen, chỉ có thể được phát triển thông qua việc bắt chước chính xác và thực hành lặp đi lặp lại. “Thế hệ các nhà giáo dục Trung Quốc cũ hơn rất quan trọng với việc bắt chước. Ông Zhang Zhigong nói: “Cần xử lý đúng mối quan hệ và tạo ra sự bắt chước và sáng tạo. Bắt chước là cách duy nhất để học sinh. Bắt chước những gì bạn nghĩ là tốt. giảng dạy sáng tác. Do đó, sau khi các yêu cầu của việc thực hành bút được ban hành, học sinh có thể bắt chước văn bản hoặc ví dụ của giáo viên để nắm bắt các điểm yếu nhất của họ để miêu tả nó. Theo cách này, phần thú vị nhất của bài viết có thể được hoàn thành. Một người khác trong bài viết của học sinh. Khó khăn. Đồng thời, sau khi hoàn thành bài viết của học sinh, chúng ta nên kích thích niềm vui của trẻ em để cảm thấy “chia sẻ”. “Chương trình giảng dạy” đã chỉ ra rằng các sinh viên cấp trung nên nuôi dưỡng họ “để đọc thói quen của họ với mọi người và chia sẻ hạnh phúc của XI làm việc với người khác.” Hơn nữa, trong quá trình chia sẻ, chúng ta cũng có thể cố gắng sửa đổi. Chỉ khi học sinh hiểu bản thân, sinh viên mới biết cách liên tục cải thiện và hoàn thiện các bài viết của riêng họ. Từ quan điểm của nhận thức luận và lý thuyết giảng dạy, sửa đổi thành phần thực sự đang sửa đổi sự hiểu biết của tác giả về những điều khách quan. Bởi vì “bài báo là sự phản ánh của những điều khách quan.” Và sự hiểu biết của mọi người về những điều khách quan là trải qua suy nghĩ và nghiên cứu lặp đi lặp Quá trình, theo thuật ngữ đơn giản, là một quá trình hiểu mọi thứ và thể hiện mọi thứ về mọi thứ. Cả hai khía cạnh phải được phản ánh trong quá trình “công việc” và “thay đổi”, để nó có thể được coi là một quá trình sáng tác hoàn chỉnh. Nếu giáo viên chỉ đơn giản là phê duyệt và thay đổi, và không bổ sung cho bản thân của học sinh, thì đó thực chất là một quá trình biết giáo viên đã thay thế học sinh. Do đó, sửa đổi thành phần là các vấn đề của tác giả. Giáo viên không nên bao gồm thay thế. Giáo viên phải trau dồi khả năng của học sinh để tìm ra vấn đề sáng tác của riêng mình và truyền cảm hứng cho học sinh sửa đổi bản thân. Mặc dù việc tự sửa đổi của học sinh không tốt bằng sửa đổi của giáo viên, nhưng khả năng đào tạo sẽ tự nhiên cải thiện và thành phần sẽ tự nhiên cải thiện. Điều này có thể phản ánh sự tôn trọng thực sự của chủ đề theo nghĩa thực sự. 7. Sửa đổi 1. Giáo viên: Bạn cùng lớp, chúng ta có thể viết các tác phẩm, chúng ta không thể viết một chương. Chỉ bằng cách sửa đổi liên tục các bài viết của chúng ta mới có thể hoàn hảo hơn. (Lên máy bay: Sửa đổi) Vui lòng đọc lại clip của bạn, sửa đổi và làm cho bài viết của bạn hoàn hảo hơn. 2. Phân đoạn sau khi đọc và thay đổi. Phân tích những ưu điểm và nhược điểm. Tại thời điểm này, lớp hướng dẫn của Xi Zu đã vượt qua từng khó khăn. 8. Văn bản 1. Giáo viên: Bạn cùng lớp, clip của mọi người đã thú vị hơn. Trên cơ sở này, thêm một khởi đầu đẹp cho nó và bổ sung một kết thúc mạnh mẽ để tạo thành một bài viết tốt.

Categories: kubet online Thẻ:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *