Top RGNG B CH KIM Trường tiểu học Toán học lớp một bài tiểu luận

No Comments

Điều 1: Bài tiểu luận giảng dạy toán học đầu tiên về lớp một của toán học dạy học lớp một của Sun Ming là vô tội và đáng yêu. Khi mới bắt đầu lớp học, anh không biết kỷ luật nên được quan sát trong lớp học. Chiếc chuông reo, giáo viên bước vào lớp học, và họ không biết rằng cuốn sách nên được đưa ra ngoài, ngồi dậy và chuẩn bị cho lớp học, nhưng cần giáo viên nhắc nhở họ hết lần này đến lần khác., Tám phút. Nó sẽ không phải là một vài phút, và một số sinh viên bắt đầu di chuyển.然后 然后 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , Nếu bạn là một học sinh cao cấp, bạn sẽ xấu hổ và ngồi ngay lập tức, nhưng đối với những học sinh đầu tiên vừa đăng ký vào trường, câu này chỉ đơn giản là chơi piano cho NIU, và không có ảnh hưởng nào. đôi mắt. Tôi đã rất tức giận đến nỗi anh ấy yêu cầu anh ấy đứng dậy và lắng nghe, nhưng anh ấy nhìn tôi với đôi mắt ngây thơ. Tại thời điểm này, các sinh viên khác không thể ngồi yên-toàn bộ bài học đã dành toàn bộ bài học trong quá trình khắc phục kỷ luật và dạy kiến ​​thức. Trong một lớp học, nó thực sự là đau lưng và đau lưng, và một từ “mệt mỏi”. Thật bất ngờ, rất khó để dạy ở lớp một. Vì vậy, tôi bắt đầu suy nghĩ về cách nắm bắt kỷ luật lớp học của cấp thấp. Sau nhiều thử nghiệm, tôi cảm thấy rằng trẻ em ở các lớp thấp hơn muốn khen ngợi. Một số học sinh không tuân thủ kỷ luật. Nếu tôi sử dụng học sinh khen thưởng tốt để thu hút sự chú ý của mình, nó sẽ hiệu quả hơn nhiều so với việc sử dụng phương pháp phê bình. Ngoài ra, tôi cũng đã chuẩn bị rất nhiều hoa nhỏ màu đỏ, những ngôi sao nhỏ, v.v., được sử dụng để trao giải cho các sinh viên tốt để truyền cảm hứng cho họ để học tập chăm chỉ. Bây giờ tôi sử dụng phương pháp của các nhóm lớn để điều chỉnh kỷ luật lớp học, và hiệu quả cũng tốt. Cho dù đó là kỷ luật hay về mặt nói, mà các bạn cùng lớp hoạt động tốt, thêm một ngôi sao vào nhóm của mình. Nếu có bất kỳ học sinh nào không tuân theo kỷ luật, anh ta sẽ cho anh ta một ngã ba. người chiến thắng. Tôi sẽ vẽ một món quà cho họ trên bảng đen, và họ sẽ rất hạnh phúc và hạnh phúc. Kỷ luật lớp học này tốt hơn nhiều, và tôi dễ dàng đi lại, và hiệu ứng giảng dạy là tốt. Những đứa trẻ đầu tiên thực sự dễ thương. Là một giáo viên, chúng ta phải yêu chúng như những đứa con của chúng, và chúng ta phải nhìn chúng với lời khen ngợi và để chúng tự tin học. Điều 2: Các bài tiểu luận giảng dạy toán học đầu tiên của bài tiểu luận toán học đầu tiên, và năm của một năm trôi qua, nhưng tôi nhớ rằng thời điểm tôi lần đầu tiên vào trường tiểu học, nhà lãnh đạo trường yêu cầu tôi phục vụ như lớp toán lớp một. Tôi nghĩ rằng toán học lớp một là quá dễ dàng đối với tôi, nhưng điều tôi chưa bao giờ nghĩ là: “Lớp đầu tiên khó dạy.” Kỷ luật nên được tuân theo trong lớp học. Chiếc chuông reo, giáo viên bước vào lớp học, và họ không biết rằng cuốn sách nên được đưa ra ngoài, ngồi dậy và chuẩn bị cho lớp học, nhưng cần giáo viên nhắc lại hết lần này đến lần khác. Tám phút. Nó sẽ không phải là một vài phút, và một số sinh viên bắt đầu di chuyển. Sau đó, bạn cần khắc phục kỷ luật. Lúc đầu, tôi sẽ chỉ trích các học sinh gặp rắc rối, “Một số bạn cùng lớp, bạn đang làm gì? Bạn có biết không chỉ bạn không nghe thấy lớp học mà còn ảnh hưởng đến người khác không?” , Tôi đã lắng nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi , Tôi đã lắng nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi , Tôi đã lắng nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi, tôi nghe tôi, sau khi nghe tôi , Tôi đã lắng nghe những lời của tôi, sau khi lắng nghe tôi, tôi đã lắng nghe tôi. Tôi nghĩ rằng nếu bạn là một học sinh cuối cấp, bạn sẽ xấu hổ và ngồi dậy ngay lập tức, nhưng đối với những học sinh đầu tiên chỉ đơn giản là chơi piano cho bò, và không có tác dụng nào cả. Hãy vào nó. Tôi đã rất tức giận đến nỗi anh ấy yêu cầu anh ấy đứng dậy và lắng nghe, nhưng anh ấy nhìn tôi với đôi mắt ngây thơ. Tại thời điểm này, các sinh viên khác không thể ngồi yên … Đây là cách để chi tiêu trong quá trình cải chính và dạy kiến ​​thức. Trong một lớp học, nó thực sự là đau lưng, một từ “mệt mỏi”! Thật bất ngờ, rất khó để dạy ở lớp một. Vì vậy, tôi bắt đầu suy nghĩ về cách nắm bắt kỷ luật lớp một. Bằng cách yêu cầu trưởng nhóm của chúng tôi Zhao Caimei và các giáo viên khác thảo luận về kinh nghiệm và nhiều thử nghiệm, tôi nghĩ rằng những đứa trẻ lớp một đặc biệt thích được ca ngợi. Nếu tôi sử dụng bình luận tốt Học sinh để thu hút sự chú ý của anh ấy, nó hiệu quả hơn nhiều so với việc sử dụng phương pháp chỉ trích. Ngoài ra, tôi đã chuẩn bị rất nhiều hoa đỏ, những ngôi sao nhỏ, kẹo, giải thưởng, v.v., được sử dụng để giải thưởng cho các sinh viên tốt để truyền cảm hứng cho họ học tập chăm chỉ. Đôi khi tôi sử dụng phương pháp cạnh tranh nhóm để điều chỉnh kỷ luật lớp học và hiệu quả là tốt. Cho dù đó là kỷ luật hay về mặt nói, mà các bạn cùng lớp hoạt động tốt, thêm một ngôi sao vào nhóm của mình. Nếu có bất kỳ học sinh nào không tuân theo kỷ luật, anh ta sẽ cho anh ta một ngã ba. người chiến thắng. Tôi sẽ vẽ một món quà cho họ hoặc trao cho họ một số phần thưởng nhỏ trên bảng đen. Theo cách này, họ cảm thấy rất vinh quang, và tất nhiên sự nhiệt tình của việc học đang ngày càng được cải thiện. Kỷ luật của lớp học ngày càng tốt hơn, và tôi cảm thấy thoải mái hơn trong lớp, và hiệu ứng giảng dạy tiếp tục được cải thiện. Vô thức, lợi ích của tôi tăng dần. Vào thời điểm này, tôi muốn nói với bạn rằng những đứa trẻ lớp một là vô tội và đáng yêu. Là một giáo viên, chúng ta phải yêu chúng như những đứa con của chúng, và chúng ta phải xem chúng với lời khen ngợi và để chúng tự tin học.

Điều 3: Bài tiểu luận giảng dạy toán học đầu tiên của bài tiểu luận giảng dạy toán học đầu tiên là ngây thơ và đáng yêu. Khi tôi mới bắt đầu lớp học, tôi không biết kỷ luật nên được quan sát trong lớp học. Chiếc chuông reo, giáo viên bước vào lớp học, và họ không biết rằng cuốn sách nên được đưa ra ngoài, ngồi dậy và chuẩn bị cho lớp học, nhưng cần giáo viên nhắc nhở họ hết lần này đến lần khác., Tám phút. Nó sẽ không phải là một vài phút, và một số sinh viên bắt đầu di chuyển.然后 然后 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , Nếu bạn là một học sinh cao cấp, bạn sẽ xấu hổ và ngồi ngay lập tức, nhưng đối với những học sinh đầu tiên vừa đăng ký vào trường, câu này chỉ đơn giản là chơi piano cho NIU, và không có ảnh hưởng nào. đôi mắt. Tôi đã rất tức giận đến nỗi anh ấy yêu cầu anh ấy đứng dậy và lắng nghe, nhưng anh ấy nhìn tôi với đôi mắt ngây thơ. Tại thời điểm này, các sinh viên khác không thể ngồi yên-toàn bộ bài học đã dành toàn bộ bài học trong quá trình khắc phục kỷ luật và dạy kiến ​​thức. Trong một lớp học, nó thực sự là đau lưng và đau lưng, và một từ “mệt mỏi”. Thật bất ngờ, rất khó để dạy ở lớp một. Vì vậy, tôi bắt đầu suy nghĩ về cách nắm bắt kỷ luật lớp học của cấp thấp. Sau nhiều thử nghiệm, tôi cảm thấy rằng trẻ em ở các lớp thấp hơn muốn khen ngợi. Một số học sinh không tuân thủ kỷ luật. Nếu tôi sử dụng học sinh khen thưởng tốt để thu hút sự chú ý của mình, nó sẽ hiệu quả hơn nhiều so với việc sử dụng phương pháp phê bình. Ngoài ra, tôi cũng đã chuẩn bị rất nhiều hoa nhỏ màu đỏ, những ngôi sao nhỏ, v.v., được sử dụng để trao giải cho các sinh viên tốt để truyền cảm hứng cho họ để học tập chăm chỉ. Bây giờ tôi sử dụng phương pháp của các nhóm lớn để điều chỉnh kỷ luật lớp học, và hiệu quả cũng tốt. Cho dù đó là kỷ luật hay về mặt nói, mà các bạn cùng lớp hoạt động tốt, thêm một ngôi sao vào nhóm của mình. Nếu có bất kỳ học sinh nào không tuân theo kỷ luật, anh ta sẽ cho anh ta một ngã ba. người chiến thắng. Tôi sẽ vẽ một món quà cho họ trên bảng đen, và họ sẽ rất hạnh phúc và hạnh phúc. Kỷ luật lớp học này tốt hơn nhiều, và tôi dễ dàng đi lại, và hiệu ứng giảng dạy là tốt. Những đứa trẻ đầu tiên thực sự dễ thương. Là một giáo viên, chúng ta phải yêu chúng như những đứa con của chúng, và chúng ta phải nhìn chúng với lời khen ngợi và để chúng tự tin học. Các bài tiểu luận giảng dạy toán học lớp một trong lớp học lớp một. Một cặp đôi mắt ngây thơ nhìn bạn. Mọi người sẽ không tự nguyện bị thu hút. Tuy nhiên, điều đó thật bất ngờ. Giọng nói của bạn lớn đến mức nào và đôi mắt của bạn sắc nét như thế nào. Chúng sẽ như bình thường sau ba phút. Sau khi sống với trẻ em trong một tháng, tôi nhìn lại và thấy rằng tôi đã đạt được rất nhiều. .. .. .. .. .. Đầu tiên, các bài hát của trẻ em thúc đẩy việc học và trau dồi thói quen thường xuyên của lớp học. Sau đó, tôi bắt đầu suy nghĩ về cách nắm bắt kỷ luật lớp một. Bằng cách yêu cầu các giáo viên khác thảo luận về kinh nghiệm nhập học cho các giáo viên khác và nhiều thí nghiệm, tôi thấy rằng vần điệu của trẻ em đặc biệt phù hợp với các lớp học lớn của chúng tôi. Ví dụ: nhanh chóng cho phép học sinh ngồi lặng lẽ và trả lời việc dạy dạy mô trước lớp học: Giáo viên: Một, hai và ba. Sheng: Hãy ngồi dậy. Giáo viên: Hãy ngồi với tôi. Sheng: Tôi sẽ ngồi với bạn một giáo viên giỏi: Hãy viết thư với tôi. Sheng: Tôi sẽ viết thư cho bạn: đôi mắt nhỏ. Sheng: Nhìn vào bảng đen. Giáo viên: Tai nhỏ. Sheng: Lắng nghe cẩn thận. Chuẩn bị trước khi đến lớp: gật đầu, kéo dài vòng eo của chúng tôi, hãy chuẩn bị trước khi đến lớp, di chuyển tay, di chuyển chân và lái bộ não của bạn để suy nghĩ. Bạn nói một từ, tôi nói một từ, vì vậy nó không tốt để nói như thế này. Tai nên thông minh, đôi mắt nên rõ ràng, nền văn minh là tốt nhất, tuyệt vời! Tuyệt quá! Tuyệt quá! Tôi thật tuyệt! Phấn đấu cho học sinh tốt! Thứ hai, tôi nghĩ rằng những đứa trẻ đầu tiên phải sẵn sàng ca ngợi. Cũng có những sinh viên không tuân thủ kỷ luật. Nếu tôi sử dụng ý kiến ​​tốt của sinh viên để thu hút sự chú ý của anh ấy, nó sẽ hiệu quả hơn nhiều so với việc sử dụng phương pháp chỉ trích anh ấy. Ngoài ra, tôi cũng đã chuẩn bị rất nhiều hoa nhỏ màu đỏ, những ngôi sao nhỏ, kẹo, v.v., được sử dụng để trao giải cho các sinh viên tốt để truyền cảm hứng cho họ học tập chăm chỉ. Cho dù đó là kỷ luật hay về mặt nói, mà các bạn cùng lớp hoạt động tốt, thêm một ngôi sao vào nhóm của mình. Nếu có bất kỳ học sinh nào không tuân theo kỷ luật, anh ta sẽ cho anh ta một ngã ba. người chiến thắng. Tôi sẽ vẽ một món quà cho họ hoặc cho họ một số phần thưởng nhỏ trên bảng đen. Theo cách này, họ sẽ cảm thấy rất vinh quang, và tất nhiên sự nhiệt tình của việc học cũng sẽ được cải thiện. Kỷ luật lớp học tốt hơn nhiều, và tôi dễ dàng đi lại, và hiệu ứng giảng dạy tự nhiên tốt hơn nhiều. Thứ hai, tạo một cảnh, tạo ra một bầu không khí học tập mạnh mẽ. Tôi nghĩ rằng nếu bạn muốn học sinh học tốt, trước tiên bạn phải để họ thích học. Tu luyện sự tò mò của học sinh là bắt đầu với việc nuôi dưỡng sở thích học tập của họ. Nhưng sự quan tâm không được sinh ra. Quan tâm học tập của học sinh được nuôi dưỡng thông qua sự hướng dẫn của giáo viên hoặc sự hợp tác của phụ huynh. Sáu hoặc bảy trẻ em, vừa bước vào trường để bắt đầu học kiến ​​thức văn hóa, và đắm chìm trong thế giới của những câu chuyện cổ tích. Tôi luôn thích tưởng tượng các hoạt động của động vật nhỏ. Họ thích lắng nghe câu chuyện của người lớn kể cho họ một số động vật nhỏ. Mỗi lần tôi học một bài học mới, theo nội dung của sách giáo khoa, tôi đã viết một câu chuyện, bắt đầu với câu chuyện về câu chuyện, tạo ra một cảnh và một bộ câu hỏi truyền cảm hứng để giới thiệu bài học mới. Có hơn sáu mươi học sinh trong mỗi lớp của hai lớp của chúng tôi. Rất khó để kiểm soát kỷ luật lớp học của một mình.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *